- •Кафедра правових дисциплін
- •Кривий Ріг
- •Передмова
- •Програма
- •1.1 Тематичний план дисципліни
- •1.2 Навчальна програма
- •Тема 1. Вступ до сучасного конституціоналізму
- •Тема 2. Конституційне право – галузь правової
- •Тема 3. Конституційні норми та джерела конституційного права
- •Тема 4. Конституція – основний закон держави та суспільства
- •Тема 5. Конституційні відносини. Конституційні конфлікти
- •Тема 6. Правова охорона конституції та конституційна відповідальність
- •Тема 7. Конституційно-процесуальне право
- •Тема 8. Конституційний лад держави та суспільства
- •Тема 9, 10. Конституційний статус людини і громадянина. Громадянські стани особистості
- •Тема 11. Державний лад україни
- •Тема 12. Державний устрій та територіальна організація країни. Конституційні основи національної безпеки і оборони україни
- •Тема 13. Конституційна система органів
- •Тема 14. Місцеве самоврядування
- •Тема 15. Формування органів державної влади та місцевого самоврядування
- •Тема 16. Сучасний етап конституційної реформи
- •Навчально-методичне забезпечення дисципліни “конституційне право україни” та завдання для самоперевірки
- •Тема 1. Вступ до сучасного конституціоналізму
- •Питання для опанування та обговорення
- •Тема 2, 3. Конституційне право – галузь правової системи та юридична наука. Конституційні норми та джерела конституційного права
- •Питання для опанування та обговорення
- •Самостійна робота для вивчення теми: Тести
- •Завдання
- •Теми рефератів
- •Тема 4. Конституція – основний закон держави та суспільства Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для опанування та обговорення
- •Тема 5. Конституційні відносини. Конституційні конфлікти
- •Питання для опанування та обговорення
- •Тема 6. Правова охорона конституції та конституційна відповідальність
- •Питання для опанування та обговорення
- •Самостійна робота для вивчення теми: Тести
- •Завдання
- •Теми рефератів
- •Тема 7. Конституційно-процесуальне право
- •Питання для опанування та обговорення
- •Самостійна робота для вивчення теми: Тести
- •Завдання
- •Теми рефератів
- •Тема 8. Конституційний лад держави та суспільства
- •Питання для опанування та обговорення
- •Тема 9, 10. Конституційний статус людини і громадянина. Громадянські стани особистості
- •Питання для опанування та обговорення
- •Самостійна робота для вивчення теми: Тести
- •Завдання
- •Теми рефератів
- •Тема 11. Державний лад україни
- •Питання для опанування та обговорення
- •Самостійна робота для вивчення теми: Тести
- •Завдання
- •Теми рефератів
- •Тема 12. Державний устрій та територіальна організація країни. Конституційні основи національної безпеки і оборони україни
- •Питання для опанування та обговорення
- •Самостійна робота для вивчення теми: Тести
- •Завдання
- •Теми рефератів
- •Тема 13. Конституційна система органів державної влади
- •Питання для опанування та обговорення
- •Тема 14. Місцеве самоврядування
- •Питання для опанування та обговорення
- •Самостійна робота для вивчення теми: Тести
- •Завдання
- •Теми рефератів
- •Тема 15. Формування органів державної влади та місцевого самоврядування
- •Питання для опанування та обговорення
- •Тема 16. Сучасний етап конституційної реформи в україні
- •Питання для опанування та обговорення
- •Самостійна робота для вивчення теми: Тести
- •Завдання
- •Теми рефератів
- •3. Питання до заліку з дисципліни “конституційне право україни”
- •Питання до іспиту з дисципліни “конституційне право україни”
- •4. Критерії оцінки
4. Критерії оцінки
Оцінка „відмінно”:
-
Відповідь студента ґрунтується на самостійному творчому мисленні.
-
Знання студентом структури курсу, теми, змісту висвітлюваного питання.
-
Вміння укладати тезисний план і користуватися понятійним апаратом та точністю формулювань законів, визначення основних понять.
-
Уміння синтезувати знання з питання, що розглядається, грамотно і логічно будувати усний текст своєї відповіді, мати глибокі знання програмного матеріалу.
-
Студент без зволікань дає відповідь на основні та додаткові питання.
-
Програмний матеріал засвоєно студентом повністю.
-
Ґрунтовні знання першоджерел, вміння самостійно розкривати їх зміст та робити узагальнення і висновки, використовуючи при цьому додаткову спеціальну літературу.
Оцінка „добре”:
-
Відповідь студента базується на самостійному аналізі питання, що розглядається.
-
Достатні знання структури тексту, висвітлення матеріалу – грамотне та за суттю.
-
Добре засвоєння програмного матеріалу та володіння навичками й засобами
виконання практичних завдань.
-
Програмний матеріал засвоєно, при цьому можливі несуттєві неточності в
поясненні в деяких неосновних питань.
-
Студент вміє використовувати свої знання в аналізі сучасної дійсності.
-
Знання першоджерел і іншої передбаченої програмою літератури.
Оцінка „задовільно”:
-
Відповідь студента ґрунтується на рівні репродуктивного мислення. Слабкі
знання структури курсу.
-
Студент допускає помилкові тлумачення термінів, формулювань.
-
Спостерігаються порушенні послідовності у висвітленні питання. Виникають
проблеми при виконанні практичних завдань.
-
Засвоєно лише основну частину програмного матеріалу, яка охоплює тільки
вузлові питання, що мають визначальне значення для поняття багатьох тем курсу.
-
Виникають труднощі при аналізі сучасності.
-
Студент знає тільки основний текст першоджерел, лекційний матеріал.
Недостатньо володіє навичками узагальнення і висновків.
Оцінка „незадовільно”:
Студент на знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки, не може пов’язати даний матеріал із сучасністю, не знає основного матеріалу першоджерел.