«Классическая социология (конец XIX - начало хх вв.)»

Вопросы для обсуждения:

1. Классический этап развития социологии: основные итоги.

2. Основные направления западной социологии в рамках ее классического этапа.

3. Общие черты западной социологии в границах ее классического этапа.

4. Первые школы в социологии: Французская социологическая школа Э.Дюркгейма.

5. Первые школы в социологии: Чикагская социологическая школа.

6. Российская и зарубежная социология XIX – начала ХХ вв.: специфика взаимосвязи.

7. Особенности социологии в России во второй половине XIX – начале ХХ вв.

Фиксированные выступления:

(Реферирование первоисточников и статей в научных журналах)

1. Еретешева Л.Б. К анализу социологии религии Э.Дюркгейма // Социологические исследования. 2008. № 12. С.117-126.

2. Тённис Ф. Общность и общество // Социологический журнал. 1998. № 3/4. С.206-229.

3. Малинкин А.Н. О жизни и творчестве Фердинанда Тённиса // Социологический журнал. 1998. № 3/4. С.201-206.

4. Филиппов А.Ф. Обоснование теоретической социологии: введение в концепцию Георга Зиммеля // Социологический журнал. 1994. № 2. С.65-81.

5. Кюэн Ш.-А. Социологи и одержимость пониманием. Неопозитивистское прочтение Макса Вебера // Социологические исследования. 2001. № 12. С.3-15.

6. Шпакова Р.П. Вернер Зомбарт – германский феномен // Социологические исследования. 1996. № 2. С.115-121.

7. Ермакович Ю.М. Из истории Русской высшей школы общественных наук в Париже // Российская социология: историко-социологические очерки / Отв. ред. А.О.Бороноев. – М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 1997. С.170-180.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. В чем видел предмет социологии Э.Дюркгейм? Как он характеризовал социальный факт?

2. Расскажите о правилах социологического метода Э.Дюркгейма.

3. Как вы трактуете смысл понятия «социологизм»?

4. Почему проблема социальной солидарности оказалась центральной в социологиче­ском творчестве Э.Дюркгейма?

5. В чем вы видите взаимосвязь между общественной солидарностью и разделением труда в концепции Э.Дюркгейма?

6. Раскройте существо социологической трактовки морали у Э.Дюркгейма и ее взаимо­связь с его концепцией общества.

7. В чем заключался подход Э.Дюркгейма к религии? Почему она оказалась тесно свя­занной с моралью в творчестве французского социолога?

8. Как вы полагаете, не потеряли ли своей актуальности идеи Э.Дюркгейма о социальной солидарности как высшем моральном принципе в обществе? Ответ аргументируйте.

9. В чем видел Э.Дюркгейм основную социальную причину социальных отклонений? Можно ли объяснить этой причиной и возрастание девиаций (отклонений) в совре­менном российском обществе?

10. Охарактеризуйте взгляды Э.Дюркгейма на образование и воспитание.

11. Почему работа Э.Дюркгейма «Самоубийство» вызывает и сегодня повышенный интерес?

12. Сформулируйте основные социологические идеи Э.Дюркгейма. Какие из них, на ваш взгляд, выглядят сегодня особенно актуальными?

13. В чем состоит значение социологического творчества Э.Дюркгейма?

14. Что такое классическая немецкая социология? Назовите ее основные особенности. Чем классическая немецкая социология отличается от классической немецкой фило­софии?

15. Почему, теория социального действия представляет собой «ядро» социологии М.Вебера? Изложите существо этой теории.

16. Какие типы социальных действий называл М.Вебер? Дайте характеристику каждого из них.

17. Почему М.Вебер (и его последователи также) определял свою социологию как пони­мающую? Раскройте проблему ценности и оценки в понимающей социологии М.Вебера.

18. Что такое, по М.Веберу, идеальный тип? Как вы считаете, это априорная конструкция или эмпирическое обобщение? Охарактеризуйте исторический и социологический идеальные типы.

19. О каких типах господства говорил в своей социологии М.Вебер? Определите каждый из них. Обратите особое внимание на анализ М.Вебером бюрократии и покажите его современное значение.

20. Оцените вклад М.Вебера в создание теории социальной стратификации. Какие его идеи и методологические подходы наиболее ценны, с вашей точки зрения?

21. В чем сходство и принципиальное различие позиций К.Маркса и М.Вебера в ана­лизе социальной структуры общества?

22. В чем суть веберовского анализа капитализма? О каких типах экономического по­ведения людей говорит немецкий социолог?

23. Обратите особое внимание на основные положения работы М.Вебера «Протестант­ская этика и дух капитализма». В чем смысл связи, обнаруженной немецким социо­логом, между религией и экономикой?

24. Раскройте социологическое содержание веберовского учения о религии. Почему он занимался изучением мировых религий?

25. Охарактеризуйте понятие «формальная социология». Кто был ее наиболее ярким представителем? Почему она так называлась?

26. Как понимал предмет социологии Ф.Теннис? В чем суть его социологической кон­цепции?

27. Какие уровни социологической науки выделял ученый и почему?

28. Каким образом и почему Ф.Теннис различал общность (общину) и общество? Какие ти­ны связей и отношений им рассматривались?

29. Раскройте содержание учения Ф.Тенниса о формах социальной жизни. Назовите эти формы и дайте краткую характеристику каждой из них.

30. Какие типы социальных норм выделял немецкий социолог? Как они соотносились с формами социальной жизни, отношениями в общности и обществе?

31. Как понимал Ф.Теннис соотношение социологии и политики? Какое значение он при­давал этому вопросу? Охарактеризуйте значение социологического творчества немецкого ученого.

32. Почему социологию Г.Зиммеля принято считать формальной?

33. Почему Г.Зиммель основной «клеточкой» общества считал взаимодействие? Как он трактовал его роль?

34. Какие формы социального взаимодействия выделял и характеризовал Г.Зиммель?

35. Расскажите, как немецкий социолог рассматривал общество, какое содержание вкладывал в него.

36. Как определял предмет и задачи социологической науки Г.Зиммель? Что означала общая и чистая (формальная) социология в его понимании?

37. Что нового, по вашему мнению, внес Г.Зиммель в теорию и методологию социально­го познания по сравнению с представлениями позитивизма и органицизма в социо­логии?

38. Что вы могли бы рассказать о зиммелевской трактовке моды? Почему мы ее счита­ем глубоко современной?

39. О каких игровых формах социальных отношений писал Г.Зиммель?

40. Каким образом Г.Зиммель рассматривал социально-групповую структуру общества и взаимодействие с ней индивида?

41. Г.Зиммеля по праву считают одним из основоположников социологии конфликта. Почему?

42. Почему появилось название «субъективная школа русской социологии»?

43. Как понимал исторический прогресс П.Л.Лавров? Раскройте содержание этого понятия.

44. Что понимал П.Л.Лавров под солидарностью?

45. Назовите основные труды Н.К.Михайловского и дайте их общую оценку.

46. Как рассматривал Н.К.Михайловский взаимоотношения личности и толпы? Поясните понятия «герой», «великая личность», «толпа».

47. Что такое «формула прогресса» в понимании Н.К.Михайловского?

48. В чем заключается субъективный метод в трактовке С.Н.Южакова?

49. Как понимал С.Н.Южаков такие ключевые понятия социологии как личность, активность, культура?

50. Какова сущность социальной структуры (общественного строя) в социологии С.Н.Южакова?

51. Какую роль сыграл Е.В.де Роберти в утверждении идей позитивизма и институционализации социологии в России?

52. В чем состоял смысл понятия «неопозитивизм», введенного в научный оборот Е.В. де Роберти?

53. Какую методологическую функцию выполняло понятие «надорганическое» в социологической концепции Е.В. де Роберти?

54. Какие аспекты методологического и гносеологического плана в концепции Е.В.де Роберти дают основания для проведения научных параллелей с научными установками Э.Дюркгейма?

55. Какую роль отводил Н.И.Кареев коллективной психологии? Как он характеризовал ее взаимоотношения с социологией?

56. В чем суть социологического субъективизма Н.И.Кареева?

57. Назовите основные теоретико-методологические принципы позитивистской социологии, которые были подвергнуты критике А.С.Лаппо-Данилевским.

58. В чем видел Б.А.Кистяковский специфику общества и исходный принцип его понимания?

59. Почему проблема определения роли и значения норм социальной жизни (категория должного) выступала у Б.А.Кистяковского в качестве главной социально-научной и методологической проблемы?

60. В чем состояла сущность дискуссии между представителями субъективной школы и Б.А.Кистяковским?

61. Под влиянием каких идей формировалось научное мировоззрение В.М.Хвостова?

62. Что являлось, согласно точке зрения В.М.Хвостова, центральным вопросом социологии?

63. В чем видел специфику социальных явлений П.И.Новгородцев?

64. По какому основному вопросу различаются неопозитивистское и неокантианское направления?

65. В чем особенность социологической концепции А.С.Звоницкой?