Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Университет Аспиранты ИС Планы семинаров Книга.doc
Скачиваний:
18
Добавлен:
18.11.2018
Размер:
519.68 Кб
Скачать

«Неоклассическая социология (1920-1950-е годы)»

Вопросы для обсуждения:

1. Развитие социологической теории: П.Сорокин, Т.Парсонс, Р.Мертон.

2. Франкфуртская школа в социологии.

3. Индустриальная социология и теория человеческих отношений.

4. Социометрия и изучение групп в социологии.

5. Достижения в области методологии и методики исследований. Социологическое творчество П.Лазарсфельда.

6. Отечественная социология в 1920-1930-е годы.

Фиксированные выступления:

(Реферирование первоисточников и статей в научных журналах)

1. Сорокин П.А. Документальные штрихи к судьбе и творческой деятельности // Социологические исследования. 1991. № 10. С.122-130.

2. Джеффрис В. Интегрализм П.А.Сорокина: Новая общественная наука и реконструкция человечества // Социологические исследования. 1999. № 11. С.13-17.

3. Т.Парсонс об обществе как социальной системе // Парсонс Т. Система современных обществ. – М.: Аспект Пресс, 1998. С.20-32.

4. Демина Н.В. Концепция этоса науки: Мертон и другие в поисках социальной геометрии норм // Социологический журнал. 2005. № 2. С.5-47.

5. Адорно Т. Типы и синдромы. Методологический подход (фрагменты из «Авторитарной личности») // Социологические исследования. 1993. № 3. С.75-85.

6. Дмитриев А.Н. Опыт сотрудничества П.Лазарсфельда и Т.Адорно в исследовании массовой коммуникации // Социологический журнал. 1997. № 3. С.151-159.

7. Борзунова Е.А. Социологические концепции легитимности власти Т.Парсонса и М.Вебера: Сравнительный анализ // Социологические исследования. 1997. № 9. С.98-102.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Расскажите о жизненном пути и дайте общую характеристику творчества П.Соро­кина в американский период его деятельности.

2. В чем состоит существо основных положений работы П.Сорокина «Социология революции»?

3. Проанализируйте концепцию социальной стратификации и социальной мобильно­сти П.Сорокина и покажите ее современное значение.

4. Охарактеризуйте концепцию социокультурной динамики П.Сорокина. Почему социологи уделяют ей особое внимание в процессе анализа творчества ученого?

5. Объясните, почему идеи интегрализма имеют сквозной характер в социологии П.Сорокина. Раскройте существо этих идей.

6. О каких системах действия писал Т.Парсонс? Какие основные условия их нормаль­ного функционирования он выделял?

7. В чем существо трактовки общества и его типов, предложенной Т.Парсонсом?

8. О каких стадиях эволюции общества писал Т.Парсонс? Каким ему представлялось соотношение эволюции и революции?

9. В чем состоит отличие теории структурно-функционального анализа Р.Мертона от аналогичной теории Т.Парсонса? Охарактеризуйте понятия функций и дисфункций, явных и латентных функций в концепции Р.Мертона.

10. В чем существо теории среднего уровня Р. Мертона? Почему появление этой теории рассматривается многими исследователями как «революционный переворот» в социологии?

11. Охарактеризуйте трактовку P.Mертоном девиантного поведения и способов адап­тации индивида. В чем Вы видите значение предложенной американским социологом типологии способов индивидуальной адаптации?

12. В чем заключается значение творчества Т.Парсонса и Р.Мертона для развития социологической теории в XX веке.

13. Что собой представляла Франкфуртская школа в социологии? Дайте ее общую характеристику. Назовите наиболее крупных социологов, входивших в нее, и перечислите проблемы и темы, которыми они занимались.

14. В чем заключаются особенности отношения Франкфуртской школы к марксизму? Почему эту школу называют критической?

15. Проанализируйте взгляды Г.Маркузе. Как он относился к перспективам осуществления социальной революции? В чем состоял его теоретический подход к этой проблеме?

16. Охарактеризуйте социологические идеи Т.Адорно. Во всем ли вы согласны с критическим характером теоретических построений его «Негативной диалектики»?

17. Покажите значение для последующего развития науки Франкфуртской социологической школы.

18. Что послужило причиной размежевания в России между немарксистскими и марксистскими социологами?

19. Чем вызвано бурное развитие марксистской социологии в 20-30-е годы ХХ века?

20. Каковы этапы становления конкретных социологических исследований в СССР?

21. Состояние социологической науки в условиях тоталитарного советского государства.

22. Почему на развитие отечественной социологии было наложено «табу»? Как это было сделано?

23. Какие обстоятельства и новые условия жизни способствовали возрождению отечественной социологии? С чего оно началось?

24. Какими были в период возрождения отечественной социологии основные направления теоретических и прикладных исследований?

25. Что собой представляла отечественная «заводская» (промышленная) социология? Почему ее возникновение и развитие в СССР имело важное значение?

26. В чем заключались новые возможности институционализации отечественной социологии в перестроечный и постперестроечный период?

27. В чем состоит суть интеграции отечественной социологии в мировую социологическую науку?