Семинарское занятие 2.

Тема . Психология личности. Межличностные отношения.

1. Категория личности в психологии.

2. Мотивационно-потребностная сфера личности. Направленность личности.

3. Самосознание личности.

4. Современные теории личности

5. Понятие и виды общения. Структура общения.

6. Вербальное и невербальное общение.

7. Особенности межличностных отношений.

8. Психология малых групп.

9. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

10. Социально–психологический климат группы, пути его регуляции.

11. Конфликты в группе, их последствия и технология разрешения.

Литература для самостоятельного чтения

ОСНОВНАЯ

1. Гамезо, М.В. Атлас по психологии: Информ.-метод. пособие к курсу «Психология человека». / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. Изд. третье, доп. и исправл.. –М.: Педагогическое общество России, 1999. –276с.

2. Немов, Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Р.С. Немов. В 3 кн. – 2-е изд. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1999. Т.1. – 576 с.

3. Общая психология: Учебник для студентов пед. ин-тов // Под ред. А.В. Петровского. – 3-е изд., перера. И доп. – м,: Просвещение, 1986. – 463с.

4. Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. – М.: Изд-во МГУ, 1991. – 109с.

5. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования / Пер. с англ. Под ред. В.С. Магуна. –М.: Аспект Пресс, 2001. –607с.

6. Психология: Учеб. для экономических вузов / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2000. –672с.

7. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. заведений. – М.: Академия, 2001. –480с.

8. Столин В.В. Самосознание личности. –М. : Изд-во МГУ, 1983 – 284с.

9. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: Пер с нем. / Под ред. Б.М. Величковского. В 2-х Т. –М.: Педагогика, 1986.

10. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности / Пер. с англ. – СПб.: Питер-Пресс, 1997. –608 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

1. Асмолов А.Г. Психология личности. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 336с.

2. Берн Э. Игры в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. –М.: Прогресс, 1988. –400с.

3. Василюк Ф.Е. Психология переживания. – М.: Изд-во МГУ, 1984. – 200с.

4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1977. –304с.

5. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. – М.: Смысл, 1993 –43с.

6. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение, и динамика смысловой реальности. – М.: Смысл, 1999. –487с.

7. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. – М.: Смысл, 1999. – 424с.

8. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. Изд. четвертое. –СПб.: Питер-Пресс, 2000. –720 с.

Вопросы и задания по теме для упражнений и самоконтроля

1. Дайте развернутый анализ соотношения понятий: «человек», «личность», «индивид», «индивидуальность».

2. По каким внешним проявлениям личности можно судить об уровне ее развития и общественной ценности?

3. Какие существуют подходы к пониманию структуры личности? В чём различие психоаналитического, интеракционистского, транзактного, гуманистического подходов?

4. Что такое психологические защиты? Какова их позитивная и негативная роль в психической жизни личности? Какие продуктивные способы защит существуют?

5. Раскройте содержание понятия направленности личности.

6. Что такое локус контроля и какие типы проявления его существуют?

7. Охарактеризуйте понятие «ценностные ориентации». Какие виды ценностей существуют? Что такое терминальные и инструментальные ценности?

8. Какую роль в жизни личности играют смысловые образования? Почему они несут в себе понимание сущностного ядра личности, его нравственных начал?

9. Что такое экзистенциальный вакуум, ноогенный невроз?

10. Какие психологические факторы и механизмы способствует поиску человеком смысла своего существования?

11. В чем заключается сущность механизмов идентификации и рефлексии? Какова их роль в становлении личности?

12. Раскройте основные положения гуманистической психологии. Какое значение для всестороннего развития личности имеют теоретические положения, выдвигаемые представителями этого направления (А. Маслоу, К.Роджерс)?

13. Что такое самооценка личности? Какова её роль в процессе самореализации? Какие факторы влияют на самооценку?

14. В чем состоят особенности сферы самосознания? Каково соотношение и связь процессов самопознания и самоотношения личности?

15. Какие факторы способствуют развитию самосознания личности?

16. Под влиянием каких факторов складывается образ «Я»? Какова его роль в осуществлении регуляции поведения? Что такое «Я-концепция»?

17. Что такое «расщепление личности»? Чем можно объяснить подобные случаи?

18. Какие существуют подходы к описанию стадий развития личности? Что такое Эго-развитие личности?

19. Охарактеризуйте особенности социального развития личности, этапов социализации.

20. Почему потребности рассматриваются как динамические характеристики личности?

21. Какие существуют виды потребностей? Дайте характеристику высшим и низшим потребностям?

Литература для самостоятельного чтения

ОСНОВНАЯ

1. Андреева, Г.М. Социальная психология: Учебник / Г.М. Андреева. – М.: Изд-во Московского университета, 1980. – 416 с.

2. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы, и защиты. – М.: Изд-во МГУ, 2000. –344с.

3. Майерс Д. Социальная психология /Перев. С англ. –СПб.? Питер, 1997, -688с.

4. Немов, Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Р.С. Немов. В 3 кн. – 2-е изд. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1999. Т.1. – 576 с.

5. Общая психология: Учебник для студентов пед. ин-тов // Под ред. А.В. Петровского. – 3-е изд., перера. И доп. – м,: Просвещение, 1986. – 463с.

6. Психология: Учеб. для экономических вузов / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2000. –672с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

1. Берн Э. Игры в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. –М.: Прогресс, 1988. –400с.

2. Годфруа, Ж. Что такое психология / Ж. Годфруа. В 2 т. –М.: Мир, 1992.

3. Донцов А.И. Психология коллектива. –М.: Изд-во МГУ, 1984. – 207с.

4. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы: теоретический и прикладной аспекты. – М.: Изд-во МГУ. –207с.

5. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. заведений. – М.: Академия, 2001. –480с.