Міністерство освіти і науки України

Житомирський державний університет імені Івана Франка

Кафедра соціальної та практичної психології

«Затверджую»

______________

проректор ЖДУ

проф. Осадчий М.М.

30 серпня 2011 року

Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни «психологія управління»

Для студентів ІII курсу

спеціальності «Психологія»

Укладач:

асистент І.В.Кирильчук

асистент В.В.Кириченко

Затверджено

на засіданні кафедри

протокол № 1

від 30 серпня 2011 р.

Вступ

Програму нормативної дисципліни «Психологія управління» складено відповідно до місця та значення дисципліни за структурно-логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою бакалавра з напряму підготовки 0401 „Практична психологія”. Вона охоплює всі змістові модулі, визначені освітньо-професійною програмою для мінімальної кількості годин, передбачених державним стандартом освіти.

Предметом вивчення «Психології управління» є теорія, принципи та інструменти оцінки та вимірювання психологічних закономірностей управлінської діяльності, сукупності психічних явищ і відносин в організації та індивідуально-психологічних особливостей особистості..

Міждисциплінарні зв'язки: курс «Психологія управління» пов’язаний з курсами «Соціальна психологія», «Управлінням персоналом», «Психологія особистості», «Основи менеджменту», «Психологія праці», «Психодіагностика», «Вікова психологія», «Експериментальна психологія», «Математичні методи у психології».

Програма дисципліни «Психологія управління» складається з таких розділів:

1. Мета і завдання курсу.

2. Зміст курсу.

3. Список рекомендованої літератури.

4. Критерії успішності навчання.

Мета і завдання курсу

Основною метою викладання дисципліни «Психологія управління» є ознайомлення студентів із загальними засадами психології управління.

Основні завдання курсу.

По завершенню вивчення курсу студенти повинні знати:

• особливості психології управління як науки;

• передумови виникнення психології управління та перспективами її розвитку;

• основну інформацію про методологію та методи психології управління (методи вивчення особистості керівника та підлеглого в колективі, методи вивчення особливостей робочого колективу, атестація персоналу тощо);

• класифікацію методів керівництва та впливу на особистість;

• Етичний Кодекс психолога різних країн;

• основні напрямки, форми та зміст роботи практичного психолога в організації;

• специфіку психологічної структури управлінської діяльності;

• особливості рекламної діяльності в організації.

По завершенню вивчення курсу студенти повинні уміти (освітньо-професійна програма, додаток Б):

• здійснювати вимір індивідуально-психологічних показників особистості, її пізнавальної та емоційно-вольової сфери, виявляти схильності і здібності людини та резервів її розвитку;

• визначати психологічні та психофізіологічні адаптаційні механізми професійної діяльності

• застосовувати психологічні методи вивчення професійних груп та колективів, особливостей керівників та підлеглих, проводити аналіз результатів їх діяльності;

• підбирати методики ділових бесід і проведення переговорів;

• складати соціально-психологічний проект розвитку особи, трудової групи, проводити психологічний аналіз, процесів і результатів діяльності;

• аналізувати структуру груп: лідерство, відповідальність, перспективу, активність, соціальний досвід;

• застосовувати психологічні методи проведення ділових бесід, переговорів у роботі з персоналом;

• аналізувати соціальні та психологічні проблеми зайнятості, приймати участь у розробці стратегій по роботі з персоналом;

• використовувати прийоми консультативної та корекційно-розвивальної роботи психолога із управлінськими кадрами;

• обґ­рунтувано надавати психологічну допомогу у розв'язанні управлінських проблем;

• проводити спостереження за психічним станом особистості, оцінювати рівень професійного розвитку особистості;

• створювати умови для творчої та ефективної роботи людей в трудовому колективі;

• застосовувати форми і методи консультативно-психологічної роботи по вирішенню проблем в системі управління з урахуванням інтересів зацікавлених суб‘єктів, контролювати та аналізувати процес її реалізації.