1.2. Организация и руководство педагогической практикой

По учебному плану факультета образовательных технологий педагогическая практика проводится на 4 курсе очного отделения в 7 семестре в среднем общеобразовательном учреждении г. Пскова или Псковской области. Продолжительность практики - 5 недель. Рабочий день практиканта составляет 6 часов. Студенты находятся в образовательном учреждении в первую или во вторую половину дня.

Руководство практикой осуществляется на паритетных началах со стороны кафедры педагогики и психологии начального и дошкольного образования и со стороны учреждения – базы педагогической практики. Со стороны кафедры общее руководство практикой осуществляет факультетский руководитель практики по данному профилю, групповые руководители обеспечивают организацию и проведение практики, научно-методическое руководство исследовательской деятельностью студента осуществляется его научным руководителем. Со стороны базы практики работой студентов руководит школьный психолог.

Обязанности студента-практиканта

1. Выполнять правила внутреннего распорядка, распоряжения администрации школы и руководителей практики, следить за строгим соблюдением правил техники безопасности и труда, быть примером вежливости, организованности, дисциплинированности и трудолюбия.

2. Выполнять все виды работ, предусмотренных программой педагогической практики.

3. Сдавать в срок необходимую документацию руководителю практики.

Обязанности факультетского руководителя практики

1. Подготовка программы педагогической практики, представление ее для утверждения на заседании кафедры.

2. Определение базы практики.

3. Заключение договора с базой практики.

4. Подготовка и проведение установочной и итоговой конференций по практике.

5. Координация работы групповых руководителей.

6. Внесение предложений по совершенствованию практики.

7. Составление отчета по итогам практики и представление его в установленные сроки в УМУ.

Обязанности группового руководителя

1. Обеспечивает выполнение практики каждым студентом, включая уровень его подготовки, интересы, возможности, проводит консультации, помогает в подготовке занятий, подборе учебно-методической литературы для самообразования и его организации, проверяет и утверждает методики для самостоятельного проведения психодиагностического обследования.

2. Проверяет дневники практики.

3. Принимает участие в проведении установочной и заключительной конференции.

4. Вносит предложения по совершенствованию практики.

5. Контролирует работу психологов-методистов, посещает базу практики с целью знакомства с работой студентов-практикантов.

6. Осуществляет контроль за соблюдением сроков практики и ее содержанием.

7. Проводит анализ отчетной документации студентов, оценивает ее, учитывая следующие критерии:

• олнота выполнения программы практики;

• отношение к выполнению обязанностей студента-практиканта (качество подготовки к практике, степень самостоятельности, творческой активности, дисциплинированности);

• способы общения с детьми, психологами;

• качество подготовки к проведению психодиагностического обследования;

• качество и эффективность проведения психодиагностического обследования;

• умение составлять психодиагностическое заключение;

• качество проведения просветительского и профилактического мероприятий;

• уровень анализа и самоанализа собственной деятельности;

• качество отчетной документации.