Глава IV. Методические рекомендации по созданию интерактивного проекта - компьютерного слайд – фильма.

IV.1. Практическое использование слайд- фильма в обучении

иностранному языку.

Я проходила преддипломную педагогическую практику в Красноярской средней школе №2 в 5, 8, 9 и 10 классах с 24.01.11 по 16.03.11. Моей работой руководила Чеботарёва Светлана Викторовна. Мы исследовали влияние компьютерных технологий на повышение мотивации учащихся к изучению ИЯ, развитие их интеллектуального уровня. Для этого была составлена программа экспериментальной деятельности.

Констатирующий эксперимент:

• наблюдение и анализ работы преподавателя;

• анализ знания компьютера учащимися (тестирование);

• анкетирование;

• беседа с детьми.

Перед тем, как приступить к урокам, мы наблюдали и проанализировали работу учителя. Уроки всегда проходили на высоком методическом уровне, достигались поставленные цели и задачи, учащиеся довольно активно работали на уроках. Но, к сожалению, уровень их мотивации недостаточно высок. Мы разработали тест и протестировали учащихся 9 Б класса, который подходил для эксперимента, потому что в нем учились дети, испытывающие интерес к немецкому языку, и наполняемость в группе была тоже высокая (16 человек). Кроме того, у многих были навыки работы с компьютером. Тест состоял из следующих вопросов:

1. У тебя есть дома компьютер?

• Да

• Нет

2. Он тебе помогает при выполнении домашнего задания?

• Да

• Нет

3. Умеешь ли ты делать презентации?

• Да

• Нет

4. Использование компьютера на уроке делает урок интересней?

• Да

• Нет

5. Хотел бы ты, чтобы на уроках чаще применяли информационные технологии?

• Да

• Нет

6. Какие программы, которые помогут при изучении иностранного языка, ты знаешь?

7. Чем больше разрешение, тем .... изображение

   качественнее

   темнее

8. Часто ли ты используешь Интернет для изучения чего-то нового?

• Да

• Нет

• Иногда

9. Использование какой мышки даёт наилучший результат?

   Роликовой

   Лазерной

10. Главный "мозг" компьютера

Человек

Материнская плата

Жёсткий диск

Процессор

Устройством ПЗУ (Постоянное запоминающее устройство) является:

Оперативная память

Винчестер

Видеопамять

Тонер используют ........ принтеры

Лазерные

Матричные

Струйные

Бракованные

В результате проведения анкетирования мы получили следующие данные:

Проанализировав полученные данные теста, а также результаты успеваемости, мы убедились, что большинству детей действительно нравится изучать иностранный язык, хотя они недостаточно заинтересованы в изучении других стран, их культуры. Применение компьютерных технологий на уроке недостаточно развито, но детям это очень интересно. Мы убедились, что мотивация к изучению немецкого языка невысокая. Для повышения интереса к изучению ИЯ мы решили использовать на уроках различные обучающие компьютерные программы и слайд-фильмы.

Формирующий эксперимент.

Для повышения уровня знаний и мотивации детей к изучению ИЯ на своих уроках я использовала презентации, что позволило мне еще раз убедиться в правильности выбора темы дипломной работы. Действительно, практика показала, что использование компьютера на уроке и создание презентаций делают его намного интересней и содержательней.

1. Цель эксперимента: выявить влияние компьютерных технологий на изучение немецкого языка и на интеллектуальное развитие учащихся.

2. Гипотеза: применение компьютерных технологий в процессе обучения способствуют:

• формированию и развитию мотивации к изучаемому языку;

• повышению мыслительной активности;

• совершенствованию иноязычной коммуникабельности;

• языковому и речевому развитию;

• решению задач образования, развитию и воспитанию личности.

3. Диагностирующий инструментарий. Средством оценивания является опрос учащихся.

4. Критерии и оценка ожидаемых результатов. Результаты опроса.

Для изучения новой лексики по теме «Die heutigen Jugendlichen. Welche Probleme hаben sie?» в 9 классе мы использовали слайд-фильм и видеоклип. Урок включал в себя лексику, видеоклип и задания, связанные с ним. Урок проходил в три этапа.