Второй блок – выполнение функциональных обязанностей по должности, в которой проходит стажировка

Данный блок предполагает, что слушатель:

• знакомится с функциональными обязанностями руководящего состава ОУ;

• изучает нормативно-распорядительную документацию;

• осуществляет наблюдение за деятельностью руководителя образовательного учреждения (структурного подразделения);

• участвует в решении отдельных профессионально-управленческих задач, предусмотренных должностью, в которой он проходит стажировку;

• участвует в совещаниях, деловых встречах, других мероприятиях ОУ.

• выполняет отдельные поручения в рамках управленческой деятельности, используя знания по основам менеджмента и экономике, по исследованию систем управления; по стратегическому и другим областям знаний;

• проводит отдельное мероприятие (часть большого мероприятия), требующее специальной управленческой подготовки и умений планирования, организации, регулирования, контроля, анализа, а также других функций и видов управленческой деятельности.

Все виды деятельности студента фиксируются в дневнике практики с краткой аннотацией и выводами по итогам выполненных действий.

На заключительном этапе практики слушатель должен обобщить материал, собранный в период ее прохождения, оформить отчет о характере прохождения и результатах ознакомительной практики.

4. Ожидаемые результаты

Ожидаемыми результатами являются умения слушателя описывать, анализировать, оценивать организацию работы по указанным направлениям в образовательном учреждении, формирование способности предлагать мероприятия для улучшения этой работы.

II. Программа производственной (стажерской) практики

Курс: второй;

Форма обучения: очно-заочная, заочная;

Семестр: четвертый;

Сроки практики: очно-заочная – 6 недель, заочная – 8 недель.

Пояснительная записка

Стажерская практика слушателя образовательной программы профессиональной переподготовки «Управление образованием» является важной составной частью подготовки слушателей к профессиональной деятельности в роли администратора и руководителя образовательного учреждения по готовности к реализации таких видов профессиональной деятельности менеджера как, управленческая, организационная, экономическая, планово-финансовая, маркетинговая, информационно-аналитическая, проектно-исследовательская, диагностическая, инновационная, методическая, консультационная, образовательная.

1. Цель практики

Основной целью управленческой практики является приобретение практических навыков управления образовательным учреждением, выработка умений применять полученные знания при решении конкретных проблем образовательной деятельности, а также оценка способности и готовности осуществлять самостоятельную управленческую деятельность.

2. Задачи практики

1. Оценка уровня сформированности компетенций и личностных качеств, необходимых для эффективного управления образовательной организацией;

2. Оценка степени владения современным инструментарием менеджмента, методологией системного анализа деятельности образовательной организации, методами диагностики, анализа и решения проблем, возникающих в реальной управленческой практике;

3. Разработка и апробация слушателями проекта управленческих решений на практике;

4. Сбор, систематизация и обобщение практического материала для использования в выпускной аттестационной работе;