- •Пояснительная записка
- •Содержательно-результативная характеристика практик по программе переподготовки «Управление образованием»
- •Учебно-методическое обеспечение программы практик
- •Организация деятельности слушателей
- •Формы отчетности
- •Перечень документов для отчета по практике
- •Обязанности руководителя практики
- •Программа практики
- •I. Учебная (ознакомительная)
- •Пояснительная записка
- •Цель практики
- •Задачи практики
- •3. Содержание учебной практики
- •Первый блок – анализ образовательного учреждения (органа управления образованием)
- •Второй блок – выполнение функциональных обязанностей по должности, в которой проходит стажировка
- •4. Ожидаемые результаты
- •II. Программа производственной (стажерской) практики
- •Пояснительная записка
- •1. Цель практики
- •2. Задачи практики
- •3. Содержание управленческой практики
- •Первый блок – исследование параметров организации по проблеме, разрабатываемой в выпускной аттестационной работе
- •Второй блок – разработка проекта управленческого решения, по проблеме исследования проведенного на базе организации
- •Третий блок – выполнение функциональных обязанностей по должности, в которой проходит стажировка
- •4. Ожидаемые результаты
- •5. Форма отчетности
- •Характеристика
Формы отчетности
Отчет о прохождении практики должен продемонстрировать достигнутые слушателем результаты, степень решения сформулированных в индивидуальном задании задач. В отчете приводится обзор собранных материалов, статистические и социологические данные, источники их получения и другие сведения, характеризующие выполнение индивидуального задания, общих и частных задач практики.
Перечень документов для отчета по практике
№ |
Наименование документа
|
Примечание |
1. |
Характеристика на слушателя (из организации) |
Приложение №1 |
2. |
Дневник практики |
Приложение №2 |
3. |
Отчет по практике |
|
4. |
Приложения (акты, анкеты и т.д.) |
|
В дневнике практики перечисляются все виды работ и все индивидуальные задания, которые выполнялись слушателем в течение каждого рабочего дня в течении практики. По окончании практики дневник подписывают слушатель и непосредственный руководитель практики, назначенный организацией, в которой проводилась практика. К дневнику прилагается характеристика на слушателя с места прохождения практики, в которой указывается рекомендуемая оценка.
Отчет по практике должен отражать деятельность слушателя за период практики. Отчет сдается на проверку руководителю практики не позднее, чем через 10 дней после окончания практики.
Обязанности руководителя практики
Организация и учебно-методическое руководство ознакомительной и стажерской практиками слушателей программы переподготовки «Управление образованием» осуществляются кафедрой управления образованием. Руководство практикой осуществляет назначенный кафедрой преподаватель, который обязан:
-
оказывать научно-методическую помощь слушателям;
-
рекомендовать необходимую литературу;
-
проводить индивидуальные консультации;
-
осуществлять организационное и методическое руководство практикой и контроль за ее прохождением;
-
обеспечивать руководство выполнением подготовительной и текущей работы по организации и проведению практики;
-
организовать подготовку и проведение организационного собрания перед началом практики;
-
консультировать слушателей в период прохождения практики и перед ее началом;
-
в трехнедельный срок после окончания практики подготовить отчет об ее итогах и представить его на заседание кафедры.
Программа практики
I. Учебная (ознакомительная)
Курс: первый;
Форма обучения: очно-заочная, заочная;
Семестр: второй;
Сроки практики: 4 недели.
Пояснительная записка
Ознакомительная практика слушателя Института постдипломного образования по образовательной программы подготовки специалиста по образовательной программе профессиональной переподготовки «Управление образованием» является важной составной частью подготовки слушателей к профессиональной деятельности в роли администратора и руководителя образовательного учреждения по ознакомлению с такими видами профессиональной деятельности менеджера как, управленческая, организационная, информационно-аналитическая, диагностическая, инновационная, методическая, консультационная, образовательная.