- •Агеев Александр Александрович
- •Автор-составитель: Агеев Александр Александрович
- •Рабочая программа учебной дисциплины «Административное право Российской Федерации»
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
- •Советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины
- •Описание последовательности действий студента, или «сценарий изучения дисциплины»
- •Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •Рекомендации по работе с литературой
- •Советы по подготовке к экзамену
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса, по выполнению домашних заданий
- •Учебно-методические материалы (умм)
- •Раздел I
- •Тема 1. Предмет и метод административного права
- •Тема 2. Нормы административного права и административно-правовые отношения.
- •Раздел II
- •Тема 3. Общая характеристика субъектов административного права.
- •Тема 4. Административно-правовой статус граждан рф, иностранных граждан и лиц без гражданства.
- •Тема 5. Общественные объединения.
- •Тема 6. Органы исполнительной власти.
- •Тема 7. Предприятия и учреждения.
- •Тема 8. Государственная служба.
- •Раздел III
- •Тема 9. Формы управленческих действий.
- •Раздел IV
- •Тема 15. Административная ответственность.
- •Тема 16. Административное правонарушение.
- •Тема 17. Дисциплинарная ответственность.
- •Раздел V
- •Тема 18. Административный процесс.
- •Раздел VI
- •Тема 19. Законность и дисциплина в сфере административно-правового регулирования.
- •Раздел VI
- •Тема 20. Государственное управление отдельными отраслями и в межотраслевых сферах.
- •Тема 24. Управление коммуникациями.
- •Тема 25. Управление в области природопользования и охраны природных ресурсов.
- •Тема 26. Управление торговлей.
- •Тема 27. Управление финансами и кредитом.
- •Раздел IX.
- •Тема 28. Управление образованием и наукой
- •Тема 29. Управление в области социального обеспечения и здравоохранения.
- •Тема 30. Управление культурой.
- •Раздел X
- •Тема 31. Управление обороной.
- •Тема 32. Управление безопасностью.
- •Тема 33. Управление внутренними делами.
- •Тема 34. Управление иностранными делами.
- •Тема 35. Управление юстицией.
- •2. Практические занятия
- •Тема 1. Исполнительная власть и управление
- •Задачи и упражнения
- •Тема 2. Предмет административного права
- •Тема 3. Административно-правовые нормы и отношения
- •Задачи и упражнения
- •Тема 4. Система и источники административного права
- •Тема 5. Граждане как субъекты административного права. Административно-правовой статус гражданина.
- •Тема 6. Общественные объединения граждан как субъекты административного права (административно-правовой статус).
- •Тема 7. Органы исполнительной государственной власти (государственное управление) как субъекты административного права. Понятие, система, компетенция.
- •Тема 8. Государственная служба.
- •Словарь терминов и персоналий
- •Примерные темы курсовых работ, рефератов, докладов
- •Варианты контрольных работ по административному праву
- •Административное принуждение и административная ответственность.
- •Контрольные вопросы по дисциплине "Административное право Российской Федерации"
- •Критерии балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
При работе с настоящим учебно-методическим комплексом особое внимание следует обратить на параграфы каждого из разделов, в которых дается подробное описание стратегии поведения студента на каждом этапе изучения данной дисциплины.
Специфика в изучении раздела «Методические рекомендации по изучению дисциплины» настоящего комплекса проявляется в том, что в нем даны советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины; рекомендации по работе с литературой; по подготовке к экзамену; по работе с тестами.
Специфика в изучении раздела «Учебно-методические материалы» настоящего комплекса проявляется в том, что в нем представлены все необходимые для полноценной подготовки ко всем вопросам каждой из тем предмета материалы. Это и план проведения занятий (с подробным разъяснением механизма каждой из его форм), и вопросы, выносимые на обсуждение, и список дополнительной литературы по каждой теме и т.д.
Прежде чем приступить к выполнению заданий для самоконтроля, необходимо изучить лекционный материал по данной теме, рекомендуемые основные и дополнительные монографии, учебные пособия.
Рекомендации по работе с литературой
Работа с основной и рекомендуемой литературой по данной дисциплине представляет сложный и поэтапный процесс.
Цель изучения литературы состоит в том, чтобы сформировать собственное суждение (умозаключение) по данному вопросу, определить структуру и содержание ответа (доклада, реферата).
При подборе литературы отдается предпочтение источникам более высокого уровня (учебникам, учебным пособиям, законам, постановлениям государственных органов, другим нормативным актам), а затем подбираются конспекты лекций, статьи в журналах и газетах по их наименованиям и заголовкам. При этом в первую очередь используются материалы более поздних сроков издания. При необходимости могут подбираться и использоваться справочники, ежегодники, отчетные и статистические материалы.
Перед просмотром литературы на каждый учебный вопрос заготавливается карточка, озаглавленная наименованием вопроса, на который записываются относящиеся к нему источники информации.
При просмотре литературы по оглавлению (либо по содержанию, по наименованию глав, разделов и подразделов) выделяется нужная информация, определяется ее уровень (ранг), объем и номера страниц, степень важности (основная или дополнительная) и записываются эти данные в карточку того учебного вопроса, к которому относится содержащаяся в этом материале информация. Заканчивается просмотр литературы классификацией (группировкой) отобранных источников по учебным вопросам.
Потом студенты изучают литературные источники в последовательности, соответствующей их расположению по учебным вопросам, начиная с источников более высокого уровня, делая при этом записи (выписки) в тетрадях для практических занятий наиболее важных положений, которые могут быть использованы при ответе на них.
В зависимости от требований плана семинара, сложности вопроса и уровня подготовки студентов результат изучения литературы может быть оформлен в виде плана (структуры) ответа, тезисов ответа (доклада) или полного текста доклада (реферата).
Последний вариант наиболее приемлем для научных семинаров, при выступлении на семинаре в форме доклада или реферата по наиболее сложным комплексным вопросам (проблемам).
При подготовке к семинару необходимо внимательно ознакомиться с планом-заданием семинара и другими материалами, уяснить вопросы, содержание задания. Рекомендуется составить план подготовки к семинару, обращая внимание не только на то, что надо сделать, но и в какие сроки, каким путем.
Затем нужно подобрать литературу и другой необходимый материал (через библиотеку, в процессе консультаций с преподавателем, на кафедре и др.). Прежде всего, студенту необходимо обратиться к своим конспектам лекций и соответствующему разделу учебника.
После этого можно приступить к изучению специальной литературы, нормативного материала. Изучение всех источников должно идти по пути поиска ответов на вынесенные на семинар вопросы: нужно выписать в словарик и выучить термины. Вся работа должна найти отражение в выписках, заметках на полях конспектов лекций, сборников нормативно-правовых актов и др.
Завершающий этап подготовки состоит в составлении развернутых планов выступления по каждому вопросу семинара (конкретного задания). Студенты должны быть готовы к докладу по каждому вопросу плана семинара (8-10 минут) и к участию в обсуждении и дополнении докладов (3-5 минут).
При выполнении курсовой работы необходимо, прежде всего, выбрать, из нижепредлагаемой тематики, вопрос, который он хочет исследовать. Можно предложить собственную тему исследования, предварительно согласовав ее с научным руководителем. Выбор темы определяется уже накопленной студентом суммой знаний по финансовому праву и смежным дисциплинам.
Далее необходимо ознакомиться с литературой, рекомендованной в учебной программе по данной теме, с систематическими каталогами библиотек по интересующей проблематике, а также с различными библиографическими справочными изданиями, сносками и ссылками в различных учебниках и монографиях. Поощряется при написании работы привлечение иностранной литературы.
Составленный список, необходимой для изучения литературы, согласовывается с научным руководителем. После чего выясняется её наличие в библиотеках города. В случае если нужных изданий в городе нет, рекомендуем Вам своевременно заказать их из других городов России по межбиблиотечному абонементу (МБА): студенты пользуются этой услугой бесплатно - в Научной библиотеке Волгоградского государственного университета. Заказы выполняются, как правило, в 30-ти дневный срок.
В процессе работы над литературой, целесообразно вести конспектирование (нужно указывать источник, откуда почерпнута информация и его полные выходные данные (ФИО автора, название книги, место издания, название издательства, год издания, количество страниц в книге), записывать страницы, откуда производится выписка).
На основании собранного материала, нужно составить план курсовой работы и показать его научному руководителю.
При написании работы необходимо помнить следующее:
работа, не имеющая самостоятельного характера и представляющая собой механически списанные куски из различных источников, возвращается студенту для доработки, либо полного переделывания, при этом преподаватель вправе поставить студенту оценку «неудовлетворительно»;
небрежно и безграмотно написанные работы, также возвращаются;
если в работе приводится цитата из какого либо источника, то её необходимо заключить в кавычки, а над ними поставить цифру, обозначающую номер сноски. Этот же номер указывается под текстом внизу страницы и рядом с ним пишется источник, откуда произведено цитирование (ФИО автора, название работы, год издания, издательство, том, страница);
в ссылках на нормы права должен указываться полностью нормативный акт, дата его издания, номер нужной статьи и полные сведения об источнике, в котором акт опубликован;
цитирование нормативного акта со ссылкой на различные компьютерные правовые системы, без указания источника официального опубликования документа не допускается;
страницы работы должны быть пронумерованы;
в список литературы вносятся только фактически использованные источники;
библиография составляется в следующей последовательности: нормативные акты (по юридической силе (нормы международного права, Конституция РФ, федеральные конституционные законы и т.д. по убывающей) и с учётом даты издания (от наиболее долго действующих - к не давно принятым)); другие источники в алфавитном порядке.
курсовая работа должна быть представлена в срок, установленный для её приёма кафедрой теории государства и права, с учётом требований учебно-методического отдела Волгоградского государственного университета;
студенты, не представившие работы в срок, получают академическую задолженность;
После того, как работа будет проверена, преподаватель-рецензент разрешает вопрос о допуске её допуске к защите. В процессе защиты студент излагает содержание работы (7-8 минут), комментирует те замечания, на которые указано в рецензии и отвечает на вопросы членов комиссии и слушателей. В зависимости от результатов защиты, содержания курсовой работы и рецензии на неё, выставляется оценка.