- •Агеев Александр Александрович
- •Автор-составитель: Агеев Александр Александрович
- •Рабочая программа учебной дисциплины «Административное право Российской Федерации»
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
- •Советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины
- •Описание последовательности действий студента, или «сценарий изучения дисциплины»
- •Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •Рекомендации по работе с литературой
- •Советы по подготовке к экзамену
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса, по выполнению домашних заданий
- •Учебно-методические материалы (умм)
- •Раздел I
- •Тема 1. Предмет и метод административного права
- •Тема 2. Нормы административного права и административно-правовые отношения.
- •Раздел II
- •Тема 3. Общая характеристика субъектов административного права.
- •Тема 4. Административно-правовой статус граждан рф, иностранных граждан и лиц без гражданства.
- •Тема 5. Общественные объединения.
- •Тема 6. Органы исполнительной власти.
- •Тема 7. Предприятия и учреждения.
- •Тема 8. Государственная служба.
- •Раздел III
- •Тема 9. Формы управленческих действий.
- •Раздел IV
- •Тема 15. Административная ответственность.
- •Тема 16. Административное правонарушение.
- •Тема 17. Дисциплинарная ответственность.
- •Раздел V
- •Тема 18. Административный процесс.
- •Раздел VI
- •Тема 19. Законность и дисциплина в сфере административно-правового регулирования.
- •Раздел VI
- •Тема 20. Государственное управление отдельными отраслями и в межотраслевых сферах.
- •Тема 24. Управление коммуникациями.
- •Тема 25. Управление в области природопользования и охраны природных ресурсов.
- •Тема 26. Управление торговлей.
- •Тема 27. Управление финансами и кредитом.
- •Раздел IX.
- •Тема 28. Управление образованием и наукой
- •Тема 29. Управление в области социального обеспечения и здравоохранения.
- •Тема 30. Управление культурой.
- •Раздел X
- •Тема 31. Управление обороной.
- •Тема 32. Управление безопасностью.
- •Тема 33. Управление внутренними делами.
- •Тема 34. Управление иностранными делами.
- •Тема 35. Управление юстицией.
- •2. Практические занятия
- •Тема 1. Исполнительная власть и управление
- •Задачи и упражнения
- •Тема 2. Предмет административного права
- •Тема 3. Административно-правовые нормы и отношения
- •Задачи и упражнения
- •Тема 4. Система и источники административного права
- •Тема 5. Граждане как субъекты административного права. Административно-правовой статус гражданина.
- •Тема 6. Общественные объединения граждан как субъекты административного права (административно-правовой статус).
- •Тема 7. Органы исполнительной государственной власти (государственное управление) как субъекты административного права. Понятие, система, компетенция.
- •Тема 8. Государственная служба.
- •Словарь терминов и персоналий
- •Примерные темы курсовых работ, рефератов, докладов
- •Варианты контрольных работ по административному праву
- •Административное принуждение и административная ответственность.
- •Контрольные вопросы по дисциплине "Административное право Российской Федерации"
- •Критерии балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
Советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины
В процессе изучения данной учебной дисциплины очень важно правильно распределить временные и другие ресурсы. Это позволит закрепить теоретические знания, полученные в ходе прослушивания лекционного материала, ознакомления с учебной и научной литературой.
Сначала рекомендуется внимательно ознакомиться с тематическом планом, а также с рабочей программой по данной теме. Рабочая программа позволяет студентам лучше сориентироваться при проработке вопроса, способствует структурированию знаний.
После этого необходимо изучить конспект лекций и главы учебников, ознакомиться с дополнительной литературой, рекомендованными к этой теме. К наиболее сложным вопросам темы целесообразно составлять конспект ответов. Студенты должны готовить все вопросы тематического плана и обязаны уметь давать определения основным категориям, которыми оперирует данная учебная дисциплина.
Отвечать на тот или иной вопрос студентам рекомендуется наиболее полно и точно, при этом нужно уметь логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения, свободно оперировать понятиями и категориями.
Описание последовательности действий студента, или «сценарий изучения дисциплины»
Изучение данного курса из-за специфики предмета подразумевает достаточно большой объем работы студента, включающий в себя:
-
работу над лекционным материалом;
-
изучение и конспектирование учебных пособий, специальной литературы, научной периодики, нормативного материала;
-
написание рефератов, контрольных работ;
-
ответы на вопросы и решение задач по курсу;
-
подготовка к экзамену.
В ходе самостоятельной работы над материалами студент должен стремиться к максимальному достижению следующих целей:
-
ознакомление с учебным и специальным методическим и нормативным материалом;
-
конспектирование полученной в результате изучения информации, ее анализ и осмысление;
-
определение круга проблемных вопросов и их разрешение по мере возможности.
Конспектирование материала предполагает под собой определение основных положений источника, их сопоставление с остальным правовым полем, внесение в конспект наиболее важных положений и выводов, а не механическое переписывание текста.
Кроме того, специфика предмета требует ознакомления студентов со специальной литературой, большую часть из которой составляют нормативные правовые акты, судебная практика, монографии. Сами по себе нормативные правовые акты и судебная практика, представляют определенную трудность из-за изучения большого количества норм. Студент в обязательном порядке должен выяснить значение всех незнакомых терминов, во избежание невозможности уяснения материала из-за пробела в терминологии. Конспектирование нормативных правовых актов может вызвать сложности, в связи с чем, конспектировать следует только наиболее важные моменты с использованием схем и таблиц, а также сравнительного анализа норм. Форма конспекта может быть различной, но она должна выполнять главное назначения - дать возможность студенту при ответе на семинарском занятии полно раскрыть материал, воспользовавшись полученными при изучении материала знаниями, творчески изложить изученный материал при написании реферата и подготовиться к сдаче экзамена в объеме, задаваемых по предмету вопросов.
В ходе самостоятельной работы студент должен подробно изучить и дать ответ на ряд дополнительных вопросов; пользуясь полученными в процессе обучения и в ходе самостоятельной работы знаниями, студент должен уметь дать правовой анализ конфликтным ситуациям и разрешить их с применением нормативных правовых актов.