Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практикум (ІММ).doc
X
- •Лабораторне заняття № 3 Тема «Планування профорієнтаційної роботи практичного психолога» (2 год.) План
- •Основні поняття:
- •Література:
- •Індивідуальна робота студентів Тема «Профорієнтаційна робота практичного психолога навчального закладу»
- •Тема «Професійна позиція та професійне самовизначення психолога»
- •Тема «Планування профорієнтаційної роботи практичного психолога»
- •Самостійна робота студентів Тема «Профорієнтаційна робота практичного психолога навчального закладу»
- •Тема «Професійна позиція та професійне самовизначення психолога»
- •Індивідуальна робота студентів Тема «Технологія лекційної профорієнтаційної роботи з представниками шкільної адміністрації»
- •Тема «Технологія лекційної профорієнтаційної роботи з учителями початкової школи»
- •Тема «Технологія лекційної профорієнтаційної роботи з учителями середньої школи»
- •Тема «Технологія лекційної профорієнтаційної роботи з учителями старшої школи»
- •Тема «Технологія лекційної профорієнтаційної роботи з батьками»
- •Тема «Технологія лекційної профорієнтаційної роботи з учнями початкової школи»
- •Тема «Технологія лекційної профорієнтаційної роботи з учнями середньої школи»
- •Тема «Технологія лекційної профорієнтаційної роботи з учнями старшої школи»
- •Діяльність психологічної служби: методичні та етичні акценти. Методичний посібник / Упорядник к.М.Муліка. – Полтава: поіппо, 2007. – 156 с.
- •Дубровина и.В. Школьная психологическая служба. Вопросы теории и практики. – м.: Педагогика, 1991. – 232 с.
- •Решетова з.А. Психологические основы профессионального обучения. – м.: Издательство Моск. Университета. – 1985. – 207 с.
- •2) Дубровина и.В. Школьная психологическая служба. Вопросы теории и практики. – м.: Педагогика, 1991. – 232 с.
- •4) Решетова з.А. Психологические основы профессионального обучения. – м.: Издательство Моск. Университета. – 1985. – 207 с.
- •5) Самодрін а.П., Забєліна о.В., Куліш н.М. Технологія відбору учнів до профілів навчання в умовах профільно-диференційованої школи. – Кременчук, 1999. – 90 с.
- •Діяльність психологічної служби: методичні та етичні акценти. Методичний посібник / Упорядник к.М.Муліка. – Полтава: поіппо, 2007. – 156 с.
- •Дубровина и.В. Школьная психологическая служба. Вопросы теории и практики. – м.: Педагогика, 1991. – 232 с.
- •Решетова з.А. Психологические основы профессионального обучения. – м.: Издательство Моск. Университета. – 1985. – 207 с.
- •1) Діяльність психологічної служби: методичні та етичні акценти. Методичний посібник / Упорядник к.М.Муліка. – Полтава: поіппо, 2007. – 156 с.
- •2) Дубровина и.В. Школьная психологическая служба. Вопросы теории и практики. – м.: Педагогика, 1991. – 232 с.
- •Індивідуальна робота студентів Тема «Профорієнтаційна бесіда в роботі з учителями»
- •Тема «Профорієнтаційна бесіда в роботі з батьками»
- •Тема «Профорієнтаційна бесіда в роботі з учнями»
- •Тема «Анкетування у профорієнтаційній роботі з представниками шкільної адміністрації»
- •Тема «Анкетування у профорієнтаційній роботі з учителями»
- •Тема «Анкетування у профорієнтаційній роботі з батьками»
- •Тема «Анкетування у профорієнтаційній роботі з учнями»
- •Тема «Рольові та ділові ігри у профорієнтаційній роботі з представниками шкільної адміністрації»
- •Тема «Рольові та ділові ігри у профорієнтаційній роботі з учителями»
- •Тема «Рольові та ділові ігри у профорієнтаційній роботі з батьками»
- •Тема «Рольові та ділові ігри у профорієнтаційній роботі з учнями»
- •Тема «Психолого-педагогічний консиліум у профорієнтаційній роботі з учителями початкової школи»
- •Тема «Психолого-педагогічний консиліум у профорієнтаційній роботі з учителями середньої школи»
- •Тема «Психолого-педагогічний консиліум у профорієнтаційній роботі з учителями старшої школи»
- •Гончарова н.О. Основи професійної орієнтації / За ред. В.Ф.Моргуна. Навчальний посібник. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – с.71-73.
- •Діяльність психологічної служби: методичні та етичні акценти. Методичний посібник / Упорядник к.М.Муліка. – Полтава: поіппо, 2007. – 156 с.
- •Дубровина и.В. Школьная психологическая служба. Вопросы теории и практики. – м.: Педагогика, 1991. – 232 с.
- •Гончарова н.О. Основи професійної орієнтації / За ред. В.Ф.Моргуна. Навчальний посібник. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – с.73-74.
- •Діяльність психологічної служби: методичні та етичні акценти. Методичний посібник / Упорядник к.М.Муліка. – Полтава: поіппо, 2007. – 156 с.
- •Дубровина и.В. Школьная психологическая служба. Вопросы теории и практики. – м.: Педагогика, 1991. – 232 с.
- •Решетова з.А. Психологические основы профессионального обучения. – м.: Издательство Моск. Университета. – 1985. – 207 с.
- •Гончарова н.О. Основи професійної орієнтації / За ред. В.Ф.Моргуна. Навчальний посібник. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – с.74-75.
- •Діяльність психологічної служби: методичні та етичні акценти. Методичний посібник / Упорядник к.М.Муліка. – Полтава: поіппо, 2007. – 156 с.
- •Дубровина и.В. Школьная психологическая служба. Вопросы теории и практики. – м.: Педагогика, 1991. – 232 с.
- •Решетова з.А. Психологические основы профессионального обучения. – м.: Издательство Моск. Университета. – 1985. – 207 с.
- •Гончарова н.О. Основи професійної орієнтації / За ред. В.Ф.Моргуна. Навчальний посібник. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – с.74-75.
- •Діяльність психологічної служби: методичні та етичні акценти. Методичний посібник / Упорядник к.М.Муліка. – Полтава: поіппо, 2007. – 156 с.
- •Дубровина и.В. Школьная психологическая служба. Вопросы теории и практики. – м.: Педагогика, 1991. – 232 с.
- •Решетова з.А. Психологические основы профессионального обучения. – м.: Издательство Моск. Университета. – 1985. – 207 с.
- •Діяльність психологічної служби: методичні та етичні акценти. Методичний посібник / Упорядник к.М.Муліка. – Полтава: поіппо, 2007. – 156 с.
- •Дубровина и.В. Школьная психологическая служба. Вопросы теории и практики. – м.: Педагогика, 1991. – 232 с.
- •Решетова з.А. Психологические основы профессионального обучения. – м.: Издательство Моск. Университета. – 1985. – 207 с.
- •Індивідуальна робота студентів Тема «Діагностування у профорієнтаційній роботі психолога з учнями початкової школи»
- •Тема «Діагностування у профорієнтаційній роботі психолога з учнями середньої школи»
- •Тема «Діагностування у профорієнтаційній роботі психолога з учнями старшої школи»
- •Тема «Психодіагностичні методи дослідження професійної спрямованості учнів»
- •Тема «Психодіагностичні методи дослідження професійного самовизначення учнів»
- •Основні поняття:
- •Література:
- •Гончарова н.О. Основи професійної орієнтації / За ред. В.Ф.Моргуна. Навчальний посібник. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – с.84-88.
- •Діяльність психологічної служби: методичні та етичні акценти. Методичний посібник / Упорядник к.М.Муліка. – Полтава: поіппо, 2007. – 156 с.
- •Решетова з.А. Психологические основы профессионального обучения. – м.: Издательство Моск. Университета. – 1985. – 207 с.
- •Самодрін а.П., Забєліна о.В., Куліш н.М. Технологія відбору учнів до профілів навчання в умовах профільно-диференційованої школи. – Кременчук, 1999. – 90 с.
- •Гончарова н.О. Основи професійної орієнтації / За ред. В.Ф.Моргуна. Навчальний посібник. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – с.89-92.
- •Діяльність психологічної служби: методичні та етичні акценти. Методичний посібник / Упорядник к.М.Муліка. – Полтава: поіппо, 2007. – 156 с.
- •Дубровина и.В. Школьная психологическая служба. Вопросы теории и практики. – м.: Педагогика, 1991. – 232 с.
- •Решетова з.А. Психологические основы профессионального обучения. – м.: Издательство Моск. Университета. – 1985. – 207 с.
- •Самодрін а.П., Забєліна о.В., Куліш н.М. Технологія відбору учнів до профілів навчання в умовах профільно-диференційованої школи. – Кременчук, 1999. – 90 с.
- •Гончарова н.О. Основи професійної орієнтації / За ред. В.Ф.Моргуна. Навчальний посібник. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – с.112-120.
- •Дубровина и.В. Школьная психологическая служба. Вопросы теории и практики. – м.: Педагогика, 1991. – 232 с.
- •Решетова з.А. Психологические основы профессионального обучения. – м.: Издательство Моск. Университета. – 1985. – 207 с.
- •Гончарова н.О. Основи професійної орієнтації / За ред. В.Ф.Моргуна. Навчальний посібник. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – с.93-100.
- •Діяльність психологічної служби: методичні та етичні акценти. Методичний посібник / Упорядник к.М.Муліка. – Полтава: поіппо, 2007. – 156 с.
- •Решетова з.А. Психологические основы профессионального обучения. – м.: Издательство Моск. Университета. – 1985. – 207 с.
- •Самодрін а.П., Забєліна о.В., Куліш н.М. Технологія відбору учнів до профілів навчання в умовах профільно-диференційованої школи. – Кременчук, 1999. – 90 с.
- •Гончарова н.О. Основи професійної орієнтації / За ред. В.Ф.Моргуна. Навчальний посібник. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – с.100-108.
- •Діяльність психологічної служби: методичні та етичні акценти. Методичний посібник / Упорядник к.М.Муліка. – Полтава: поіппо, 2007. – 156 с.
- •Дубровина и.В. Школьная психологическая служба. Вопросы теории и практики. – м.: Педагогика, 1991. – 232 с.
- •Решетова з.А. Психологические основы профессионального обучения. – м.: Издательство Моск. Университета. – 1985. – 207 с.
- •Самодрін а.П., Забєліна о.В., Куліш н.М. Технологія відбору учнів до профілів навчання в умовах профільно-диференційованої школи. – Кременчук, 1999. – 90 с.
- •Індивідуальна робота студентів Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з представниками шкільної адміністрації»
- •Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з учителями»
- •Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з батьками»
- •Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з учнями середньої школи»
- •Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з учнями старшої школи»
- •Самостійна робота студентів Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з представниками шкільної адміністрації»
- •Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з учителями»
- •Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з батьками»
- •Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з учнями середньої школи»
- •Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з учнями старшої школи»
- •Рекомендована література до курсу
- •Борисова е.М., Логинова г.П. Индивидуальность и профессия. – м.: Знание, 1991. – 80 с.
- •Питання для підсумкового контролю знань студентів
Самостійна робота студентів Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з представниками шкільної адміністрації»
Завдання №1. Скласти програму профконсультативного тренінгу для представників шкільної адміністрації (мета; предмет; об’єкт; структура програми; завдання до діагностичного, реконструктивно-формуючого та закріплюючого блоків програми).
Завдання №2. Розробити одне із занять програми і представити його у розгорнутому вигляді (тема, мета, хід заняття, розробка ігрових сценаріїв, підбір вправ та ігор тощо).
Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з учителями»
Завдання №1. Скласти програму профконсультативного тренінгу для учителів (мета; предмет; об’єкт; структура програми; завдання до діагностичного, реконструктивно-формуючого та закріплюючого блоків програми).
Завдання №2. Розробити одне із занять програми і представити його у розгорнутому вигляді (тема, мета, хід заняття, розробка ігрових сценаріїв, підбір вправ та ігор тощо).
Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з батьками»
Завдання №1. Скласти програму профконсультативного тренінгу для батьків (мета; предмет; об’єкт; структура програми; завдання до діагностичного, реконструктивно-формуючого та закріплюючого блоків програми).
Завдання №2. Розробити одне із занять програми і представити його у розгорнутому вигляді (тема, мета, хід заняття, розробка ігрових сценаріїв, підбір вправ та ігор тощо).
Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з учнями середньої школи»
Завдання №1. Скласти програму профконсультативного тренінгу для учнів середньої школи (мета; предмет; об’єкт; структура програми; завдання до діагностичного, реконструктивно-формуючого та закріплюючого блоків програми).
Завдання №2. Розробити одне із занять програми і представити його у розгорнутому вигляді (тема, мета, хід заняття, розробка ігрових сценаріїв, підбір вправ та ігор тощо).
Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з учнями старшої школи»
Завдання №1. Скласти програму профконсультативного тренінгу для учнів старшої школи (мета; предмет; об’єкт; структура програми; завдання до діагностичного, реконструктивно-формуючого та закріплюючого блоків програми).
Завдання №2. Розробити одне із занять програми і представити його у розгорнутому вигляді (тема, мета, хід заняття, розробка ігрових сценаріїв, підбір вправ та ігор тощо).
Модульный контроль (4 бал.) – контрольна робота
Рекомендована література до курсу
ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА:
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]