Лабораторна робота №9. Принципи корекції поведінки людей різного віку. Особливості психокорекційної роботи з дітьми (2год.)

Порядок роботи:

1. Визначити особливості психокорекційної роботи з дітьми.

2. Студенти розділяються на три групи та розробляють план корекційної роботи відповідно з

замкненою дитиною та її батьками;

тривожною дитиною та її батьками,

з агресивною дитиною та її батьками.

3. Обговорюються результати роботи та узагальнюються основні напрями корекції соціальної дезадаптації особистості в дитячому віці (формування навичок спілкування, гармонізація відносин дитини у родині та з днолітками, корекція особистісних рис, які заважають спілкуванню, чи прояв цих рис таким чином, щоб вони негативно не впливали на процес спілкування, корекція самооцінки дитини з метою наближення її до адекватної)

Контрольні запитання:

Динаміка страхів у дитячому віці.

Внутрішні та зовнішні чинники розвитку дитячих страхів.

3. Форми та види дитячої агресії.

Основна література

1. Гарбузов В.И. Практическая психотерапия, или как вернуть ребенку и подростку уверенность в себе, истинное достоинство и здоровье. - СПб.: АО "Сфера", 1994. - 160с.

2. Лютова Е.К., Монина Г.Б.Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. - Спб.: "Издательство "речь", 2000.-190с.

3. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособ.: В 2-х кн, -М.: Изд-во Владос-Пресс, 2001. - Кн. 2. -С.382-396.

Додаткова література

Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Пер. с англ. -М.: Прогресс, 1986.

Паренс Г. Агрессия наших детей. -М.,1997.

Раттер М. Помощь трудным детям. - М.,1987

7. Завдання для самостійної роботи

1. Методологічні засади вікової психології.

2. Структура, функції і завдання вікової психології.

3. Особливості розвитку вітчизняної вікової психології. Нетрадиційні підходи до періодизації оно- і соціогенезу особистості.

4. Традиційні та інноваційні емпіричні методи психологічного обстеження осіб різного віку.

5. Психологічний аналіз вікових криз особистості.

6. Специфіка провідного виду діяльності на кожному етапі онтогенезу особистості.

7. Психологічні особливості новоутворень підлітковості.

8. Теоретико-емпіричні засади геронтопсихології.

9. Феномен соціальної пам’яті про померлу людину.

10. Геронтологічні аспекти пролонгування довгожительства.

Методи й засоби контролю

Екзаменаційні питання