- •Раздел I. Основные идеи истории мировой философии.
- •Тема 1."ц Философия Древней Индии. — _ Урок1. Философия Древней Индии.
- •Тема 1.1. Философия Древней Индии ( продолжение )
- •Тема 1.1. Философия 'Древней Индии ( продолжение ) Урок 2. Философия Древней Индии
- •1. Возникновение буддийской философии.
- •2. Жизнь Будды.
- •2. Причина страданий человека заложена в жажде земных присвоений и самоудовлетво рений. . - "
- •3. Прекращение страданий заключается в достижении просветления сознания, то есть
- •4. Путь к прекращению страданий-самосовершенствование.
- •5. Концепция совершенного человека.
- •Тема 1.2. Философия Древнего Китая. Урок 2 ( продолжение ). Философия Древнего Китая.
- •Тема 1.3. Античная философия. Уроки 3 -4. Античная философия.
- •2. Атомистическая теория.
- •3. Сократ ( 469 - 399 гг до н.Э.) - основатель афинской философской школы.
- •3.2. Предмет философии.
- •5.2.Учение о четырех первоначалах.
- •Тема 1*5- Философия Нового времени. Урок 6.'Философия Нового времени.
- •1. Особенности философии Нового времени.
- •Тема 1.6. Немецкая классическая философия. Урок 7. Немецкая классическая философия.
- •1. Особенности немецкой классической философии.
- •Тема 1.7. Русская философия XIX - XX вв. Уроки 8 - 9; Русская философия XIX - XX вв.
- •2. Философия всеединства в. Соловьева
- •2. 3. Теософия - единство науки, философии и веры.
- •2. 5. Смысл истории.
- •2. 6. Этика.
- •3. 2. Константин Эдуардович Циолковский ( 1857 - 1935 }.
- •3.2.3. Этика Циолковского.
- •Тема 1.7. Современная западная философия. УроУ 10 . Современная западная философия.
- •Тема 2.1. Человек как главная философская проблема Урок 11. Философия человека
- •1. Древний Восток.
- •3. Средние Века.
- •Тема 2.2. Проблема сознания. Урок 14. Проблема сознания. 1. Определение сознания.
- •Тема 2.3. Учение о познании. Уроки 15-16. Учение о познании
- •2. Знание.
- •Раздел III. Духовная жизнь человека ( наука, религия, искусство )
- •Тема 3,1. Философия и научная картина мира. Урок 17-18. Философия и научная картина мира. .
- •Тема 3.1. Философия и научная картина мира ( продолжение ). Урок 19. Диалектика.
- •Тема 3.2. Философия религии. Урок 20. Философия религии.
- •Тема 3.3. Философия искусства. Урок 21. Философия искусства.
- •Раздел IV. Социальная жизнь
- •Тема 4.1. Философия и история Урок 22 . Философия и история
- •5. Современные концепции исторического развития.
- •Тема 4.2. Философия культуры Урок 23. Философия культуры *
- •Тема 4.3. Философия и глобальные проблемы современности Урок 24. Философия и глобальные проблемы современности
Тема 1.7. Русская философия XIX - XX вв. Уроки 8 - 9; Русская философия XIX - XX вв.
\ 1. Возникновение систематизированной русской философии.
Русская философия отличается большим разнообразием школ. Собственно философская мысль получила развитие С начала XIX в. Она была направлена прежде всего на определение места и роли России в мировом историческом процессе. К концу века относится создание развитых философских систем. ^Нижеследующий обзор дает частичное представление о некоторых из них.;
В 30-40 гг. XIX в. сформировались два противоположных течения. .;
Славянофилы (А.С. Хомяков, И.В. Киреевский и др.) ведущим фактором общественного развития рассматривали духовный фактор -"веру, создающую народ в соответствии с его творческими возможностями. "Христианство, -.писал Хомяков, -... принимает разные виды у славянина, у романца или тевтона". Славянофилы считали только православие сохраняющим вечную истину раннего христианства. Они ввели понятие "соборность", понимавшееся как свободное единство верующих в деле совместного спасения на основе любви к Христу и признававшегося исключительно русским явлением. Общинный Ъух русского народа противопоставлялся западноевропейскому индивидуализму. Утверждалась вера в особую миссию России.
Западники при всей разнородности были объединены верой в европейское будущее страны и неприятием отсталости русской жизни. П. Чаадаев выражал мироощущение оторванности от родной культуры, объявляя русский народ "нравственным пробелом" в человечестве и усматривая подлинную историю только в Европе.' Либеральные западники 30 -х гг. XIX в. Т.Н_ Грановский., К.Д. Кавелин выдвигали идеал самодержавной республики. Они видели закономерный характер в историческом процессе и видели смысл русской истории в сближении с Европой на основе нравственного развития личности. Революционный демократ Герцен А.И. после революции 1848 г. разочаровался в возможностях запада и предложил теорию "русского социализма". Он считал, что русская община содержит в себе все зародыши будущего социализма: общинное землепользование, артельный труд и самоуправление. —
Русское почвенничество в середине XIX в. распространило идеи уникальности каждого общества и его культуры. Первым противопоставил Западную Европу и Россию М.Н. Погодин: первая - наследница Западной Римской империи, вторая - наследница культуры Византии. Но целостную, разработанную концепцию многообразия культур впервые предложил Н.Я. Данилевский (1822 -1883). Он верил, что славянскому типу культуры принадлежит будущее и он способен наиболее полно развить все его основания. Вместо моноцентризма ( в первую очередь европоцентризма ) Н.Я. Данилевский предложил идею полицентризма типов культур, вместо линейности развития - многовариантность. Европейскую враждебность к России он рассматривал как осознанную, а российскую к Европе - как неосознанную.
Русский консерватизм (концепции, обосновывавшие необходимость сохранения исторически сложившихся форм государственной и общественной жизни) наиболее яркое воплощение получил в творчестве К.Н. Леонтьева (1831 -1891 ). Он доказывал разрушающий характер борьбы за европейские ценности равенства и свободы, приводящий к деградации всех общественных основ - государства, религии и социальных традиций. Причину роста ненависти и злобы он видел в безумной жажде немедленных демократических свобод и уравнительных прав. Результатом эгалитарного процессов является бесцветная, унифицированная культура и потеря человеческой индивидуальности.
- Рассматривая перспективы развития России, К.Н. Леонтьев предполагал возможные варианты: медленное разложение страны путей демократизации и подражания западу и превращения в задворки Европы: анархия и гражданская война е случав замены естественного для России централизма демократией; наиболее вероятным предполагался социалистический выбор, как попытка быстрого решения всех проблем общества, и смена социалистических "пророков" диктаторами. Спасение страны он видел в сильной власти, готовой идти на всякие принуждения и решительных хозяйственных реформах. "... Необходимо опередить в этом отношении изнеженную духом Европу, стать во главе движения... из последних стать первыми в мире!"
