
- •1.1. Многообразие подходов в понимании сущности философии.
- •1.2. Философские проблемы.
- •1.3. Определение философии.
- •3. Функции философии.
- •4. Вопросы философии.
- •Раздел I. Основные идеи истории мировой философии.
- •Тема 1.1. Философия Древней Индии. Урок 1. Философия Древней Индии.
- •1.Древнейший период философии.
- •Тема 1.1.
- •1. Возникновение буддийской философии.
- •1. Концепция совершенного человека.
- •Тема 1.2. Философия Древнего Китая. Урок 2 ( продолжение ). Философия Древнего Китая.
- •Тема 1.3. Античная философия. Уроки 3 -4. Античная философия.
- •1. Милетская школа.
- •3.2. Предмет философии.
- •3.3. Этика Сократа.
- •3.4. Философский метод Сократа.
- •5.2.Учение о четырех первоначалах.
- •Тема 1.4 Средневековая философия Урок 5. Средневековая философия
- •Тема 1.5. Философия Нового времени. Урок 6. Философия Нового времени.
- •3. Особенности философии Нового времени.
- •Тема 1.6. Немецкая классическая философия. Урок 7. Немецкая классическая философия.
- •3.3. Социальная философия.
- •Тема 1.7. Русская философия XIX - XX вв. Уроки 8 - 9. Русская философия XIX - XX вв.
- •1. Возникновение систематизированной русской философии.
- •2. 2. Критика европейской философии и науки.
- •2. 4. Идея эволюции.
- •2. 5. Смысл истории.
- •2. 6. Этика.
- •3.2.3. Этика Циолковского.
- •Тема 1.7. Современная западная философия. Урок 10 . Современная западная философия.
- •1. Особенности современной западной философии.
- •Пограничная ситуация.
- •Раздел II. Человек - сознание - познание
- •Тема 2.1. Человек как главная философская проблема Урок 11. Философия человека
- •3. Средние Века.
- •5. Русская философия.
- •Тема 2.2. Проблема сознания. Урок 14. Проблема сознания. 1. Определение сознания.
- •2. Возникновение сознания.
- •3.Сознание, мышление, язык.
- •2. Знание.
- •3.2. Различные концепции истины.
- •3.3..Истина как процесс.
- •4.2.Основные отличия науки от обыденного знания:
- •Раздел III. Духовная жизнь человека ( наука, религия, искусство )
- •Тема 3.1. Философия и научная картина мира. Урок 17 - 18. Философия и научная картина мира.
- •Тема 3.1. Философия и научная картина мира ( продолжение ).
- •1. Возникновение диалектики.
- •3. Принципы диалектики.
- •Принцип всеобщей взаимосвязи.
- •4. Определение диалектики.
- •5. Законы диалектики.
- •5.2. Закон единства и борьбы противоположностей.
- •6. Категории ( неосновные законы) диалектики.
- •6.1. Сущность и явление.
- •6.3.Содержание и форма.
- •6.4. Причина и следствие.
- •6.6. Действительность и возможность.
- •Тема 3.2. Философия религии.) Урок_20. Философия религии.
- •1. Проблема определения религии.
- •2.1. Религиозное сознание.
- •3. Функции религии.
- •Тема 3.3. Философия искусства. Урок 21. Философия искусства.
- •2. Функции искусства.
- •4. Эстетика.
- •Раздел IV. Социальная жизнь
- •1. Философские проблемы истории.
- •Тема 4.2. Философия культуры Урок 23. Философия культуры
- •3.Взгляды русских философов по вопросам культуры и цивилизации.
- •Тема 4.3. Философия и глобальные проблемы современности Урок 24. Философия и глобальные проблемы современности
- •2. Основные концепции будущего развития человечества.
Тема 4.3. Философия и глобальные проблемы современности Урок 24. Философия и глобальные проблемы современности
Сущность и классификация основных проблем современности.
^-Состояние современной цивилизации характеризуется как кризисное Человечество встало перед необходимостью решения целого ряда назревших проблем общественного развития. Они подразделяются на региональные, т.е. касающиеся только крупных историко-географических регионов, и глобальные - затрагивающие все мировое сообщество.
Важнейшими среди них являются следующие:
• Проблема демографического кризиса, заключающаяся в необходимости выяснения последствий роста народонаселения и его пределов.
Энергетическая проблема, заключающаяся в исчерпании доступных человечеству источников энергии.
Сырьевая проблема, связанная с опасностью исчерпания органического и минерального сырья.
-
Проблема экологического кризиса - одна из важнейших. Человечество встало на грань необратимых разрушений биосферы как среды своего обитания.
-
Проблема усиливающего разрыва в уровне социально-экономического состояния развитых и развивающихся стран планеты.
-
Проблема сохранения мира на Земле связана в современных условиях с угрозой распространения оружия массового уничтожения.
-
Продовольственная проблема ■ это проблема нарастающего недостатка продовольствия.
Существует и ряд других проблем, являющихся составными частями вышеперечисленных, проблема использования Мирового океана, охраны здоровья, терроризма, урбанизации и другие
Отношение к возможности решения глобальных проблем лежит в диапазоне крайних точек зрения: от проповеди невозможности их решения и неизбежности гибели человечества до признания этих проблем только локальными
2. Основные концепции будущего развития человечества.
2.1. Первым идеологом катастрофизма стал английский ученый 18 века Томас Мальтус, утвер ждавший, что возможности планеты по обеспечению растущего человечества будут исчерпаны.
В 60 - 70 гг. XX в. международная научно-общественная организация Римский клуб выступила с предупреждением о надвигающейся катастрофе технической цивилизации и возможности комплексного обострения всех глобальных проблем в первой половине XXI в
К числу неомальтузианцев конца XX в. относят американского эколога Пола Эрлиха и французского исследователя океана Жака Кусто Это направление утверждало неизбежность серии глобальных кризисов по мере роста народонаселения и научно-технического прогресса.
2.2. Лидерами противоположного направления, утверждающего, что ресурсы Земли и ближайшего космоса в состоянии удовлетворить любые растущие потребности человечества, называются американский экономист Юлиан Саймон и президент Русского географического общества СБ. Лавров
В 1992 г. конференция ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро выработала концепцию "устойчивого развития". В ней провозглашалось правл всех людей на благоприятную окружающую среду и обязанность государств сохранять и использовать среду обитания в интересах нынешнего и будущих поколений. Устойчивое развитие понимается как фактическое сохранение достигнутого уровня развития стран мира и признание необходимости перехода от рыночной системы мирового хозяйствования и эколого-экономической модели его функционирования
Последней широко известной концепцией является концепция '[золотого[миллиарда", разработанная группой ученых при участии Пола Эрлиха. Согласно ей на планете условия высокого уровня жизни возможно создать только для одного миллиарда людей По мнению этих ученых именно до такого количества необходимо сократить население Земли.
Однако, по взглядам российского ученого Сапунова В.Б., опирающегося на более поздние выводы Римского клуба, численность человечества должна стабилизироваться на уровне 9-10 млрд.человек Разрабатываемая российскими учеными концепция "10 золотых миллиардов" утверждает, что ресурсы и уровень развития производства могут обеспечить человечеству уровень жизни развитых стран при уело вии соблюдения принципов устойчивого развития. (Т) Концепция ноосферы.
Повышающееся воздействие человеческого общества на природу, особенно усилившееся в последнее столетие в связи с бурным развитием науки и техники, находит отражение в смысловом ряду понятий "онтропосфеоа^ "техносфера" "социосфера" и "ноосфера" Последним термин делает акцент на активной роли сознания и реализации ею влияния \<а природу в широчайшем диапазоне от микромира до мегамира. Понятие "ноосфера" ! от ■рсчоского noos ■ ум. разум ) было введено французским ученом и философом Э. Леруа ( 1870 -1954 )
Идею ноосферы в дальнейшим развивал другой француз крупный палеонтолог, антрополог и Тео - лог П. Тейир де Шарден { 1881-1955) Для него ноосфера являлась некой "оболочкой мысли" облекаю щей земной шар. >
Подлинным создателем концепции ноосферы получившее особенно широкое признание в России-; стал великий русский ученый Владимир Иванович Вернадский (1863 - 1945 ) Наращивание мощности и техносферы и безмерное потребление биосферных ресурсов планеты отчуждает человечество от природы, частый которой оно является. Выход из этой ситуации Вернадский видел в переходе к ноосфере Он одним из первых понял факт вступления человеческой цивилизации в.качественно новое состояние. Вернадский наполнил понятие ноосферы в первую очередь естественнонаучным содержанием. По мере углубления связи природы и общества человеческая история все больше совпадает с историей природы и наоборот. Главным элементом ноосферы является человек Получая первичное развитие в географической среде, ноосфера не ограничивается масштабами планеты и распространяется на космос Он ставил вопрос об изучении наукой космоса и придавал разуму космический природный смысл.
Взгляды Вернадского, утверждающие решающее значение ноосферы для всего дальнейшего эволюционного развития природы, формулировались в годы Великой Отечественной войны. Великий ученый верил в победу Родины над фашизмом, как в неизбежность достижения ноосферой своей космоэволюционной задачи.
В современных условиях под понятием "ноосфера" широко понимается сфера взаимодействия природы и общества, особым образом организованная сознательной деятельностью человека, сфера. в которой люди сознательно и целесообразно, в соответствии со своими потребностями и познанными законами природы воздействуют на природные процессы Структура ноосферы чрезвычайно сложна. При анализе взаимодействия биосферы и ноосферы необходим учет того, что высшим организующим моментом биосферы является живое вещество ( Вернадский), а в ноосфере - общество
Развитие концепции ноосферы и превращение ее в теоретическую основу практической жизнедеятельности общества выступает важным фактором в решении комплекса глобальных проблем