- •1.1. Многообразие подходов в понимании сущности философии.
- •1.2. Философские проблемы.
- •1.3. Определение философии.
- •3. Функции философии.
- •4. Вопросы философии.
- •Раздел I. Основные идеи истории мировой философии.
- •Тема 1.1. Философия Древней Индии. Урок 1. Философия Древней Индии.
- •1.Древнейший период философии.
- •Тема 1.1.
- •1. Возникновение буддийской философии.
- •1. Концепция совершенного человека.
- •Тема 1.2. Философия Древнего Китая. Урок 2 ( продолжение ). Философия Древнего Китая.
- •Тема 1.3. Античная философия. Уроки 3 -4. Античная философия.
- •1. Милетская школа.
- •3.2. Предмет философии.
- •3.3. Этика Сократа.
- •3.4. Философский метод Сократа.
- •5.2.Учение о четырех первоначалах.
- •Тема 1.4 Средневековая философия Урок 5. Средневековая философия
- •Тема 1.5. Философия Нового времени. Урок 6. Философия Нового времени.
- •3. Особенности философии Нового времени.
- •Тема 1.6. Немецкая классическая философия. Урок 7. Немецкая классическая философия.
- •3.3. Социальная философия.
- •Тема 1.7. Русская философия XIX - XX вв. Уроки 8 - 9. Русская философия XIX - XX вв.
- •1. Возникновение систематизированной русской философии.
- •2. 2. Критика европейской философии и науки.
- •2. 4. Идея эволюции.
- •2. 5. Смысл истории.
- •2. 6. Этика.
- •3.2.3. Этика Циолковского.
- •Тема 1.7. Современная западная философия. Урок 10 . Современная западная философия.
- •1. Особенности современной западной философии.
- •Пограничная ситуация.
- •Раздел II. Человек - сознание - познание
- •Тема 2.1. Человек как главная философская проблема Урок 11. Философия человека
- •3. Средние Века.
- •5. Русская философия.
- •Тема 2.2. Проблема сознания. Урок 14. Проблема сознания. 1. Определение сознания.
- •2. Возникновение сознания.
- •3.Сознание, мышление, язык.
- •2. Знание.
- •3.2. Различные концепции истины.
- •3.3..Истина как процесс.
- •4.2.Основные отличия науки от обыденного знания:
- •Раздел III. Духовная жизнь человека ( наука, религия, искусство )
- •Тема 3.1. Философия и научная картина мира. Урок 17 - 18. Философия и научная картина мира.
- •Тема 3.1. Философия и научная картина мира ( продолжение ).
- •1. Возникновение диалектики.
- •3. Принципы диалектики.
- •Принцип всеобщей взаимосвязи.
- •4. Определение диалектики.
- •5. Законы диалектики.
- •5.2. Закон единства и борьбы противоположностей.
- •6. Категории ( неосновные законы) диалектики.
- •6.1. Сущность и явление.
- •6.3.Содержание и форма.
- •6.4. Причина и следствие.
- •6.6. Действительность и возможность.
- •Тема 3.2. Философия религии.) Урок_20. Философия религии.
- •1. Проблема определения религии.
- •2.1. Религиозное сознание.
- •3. Функции религии.
- •Тема 3.3. Философия искусства. Урок 21. Философия искусства.
- •2. Функции искусства.
- •4. Эстетика.
- •Раздел IV. Социальная жизнь
- •1. Философские проблемы истории.
- •Тема 4.2. Философия культуры Урок 23. Философия культуры
- •3.Взгляды русских философов по вопросам культуры и цивилизации.
- •Тема 4.3. Философия и глобальные проблемы современности Урок 24. Философия и глобальные проблемы современности
- •2. Основные концепции будущего развития человечества.
3. Функции философии.
-
Мировоззренческая ( философия дает рациональное описание мира).
-
Методологическая ( философия может выступать как совокупность наиболее общих методов познания и освоения действительности).
-
Прогностическая ( философия формирует гипотезу об общих тенденциях развития природы, общества и человека).
-
Социальная ( философия объясняет жизнь общества ).
-
Гуманитарная (философия выполняет жизнеутверждающую роль ).
Указываются и другие функции, например, аксиологическая ( оценка разных явлений жизни с позиций разных ценностей : социальных, нравственных, эстетических, идеологических и др.).
4. Вопросы философии.
В истории философии выделяется ряд вопросов привлекавших к себе наибольшее внимание со стороны мыслителей различных эпох.
■
"Что такое философия?" - решение этого вопроса приводит к созданию оригинальной философской концепции.
Каждая философская система имеет свой стержневой, главный вопрос. Для античных мыслителей -это вопрос о первоосновах всего сущего. Для Сократа - это был принцип "Познай самого себя". Для философов Нового времени - это был ответ на вопрос "Как возможно познание?". Для современного позитивизма - в чем сущность "логики научного открытия"?
Исторически сложилось разделение философов на два крупных направления: так называемые материализм и идеализм. Оно возникло в результате постановки вопроса "Что первично, дух или материя, идеальное или материальное?" В XX веке в нашей отечественной общественно-политической системе утвердилось представление об этом вопросе как основном вопросе философии.
Раздел I. Основные идеи истории мировой философии.
Тема 1.1. Философия Древней Индии. Урок 1. Философия Древней Индии.
1.Древнейший период философии.
Древнеиндийская философия изначально носила ярко выраженный религиозный характер. Начало формирования философского мышления связано с брахманизмом - учением жрецов-брахманов. Оно нашло отражение в священных писаниях индусов Ведах. Это собрание древних религиозных гимнов ( от санскритского "веда" - знание ). По преданию они тысячелетиями передавались в устной форме и были собраны на берегах озера Манас-Саравар в Тибете. Современные ученые считают, что они появились в современном виде после 2000 г. до н.э., жрецы утверждают, что они как минимум на 1 тыс лет старше. Ученый Годболе из Бомбея на основе астрономических данных утверждал их возраст в 25 тыс. лет
Веды включают сборника. Ригведа ( гимны), Яджурведа ( жертвенные изречения ), Самведа ( жертвенные песни ), Атхарваведа ( песни заклинания ). Заключительная часть Вед - упанишады - собственно и являются трактатами философского характера ( из 150 известных - сохранилось 20 ).
философия упанишад.
В упанишадах развивается тематика вед: идея единства всего сущего, комологическая тема, поиск причинно-следственных связей. Первоначально ставились вопросы "Где сейчас находится солнце9 Куда исчезают звезды днем?"
Постепенно возникли представления о так называемых законах проявленного мира, находящие параллели в современных представлениях современных западных ученых.
Всемирный закон смены и чередований утверждал, что все во вселенной развивается символически не по прямой линии. Каждая вещь или явление движется поступательно вперед с некоторым отступление назад. Всюду покой и деятельность сменяют друг друга. И сама вселенная испытывает периоды активности и покоя. Великая первопричина производит вселенную. В периоды покоя все возвращается в нее. Такие смены получили название "дни и ночи Брамы"
Закон вихревого движения утверждал, что оно является основой мировой эволюции. Все во вселенной образовалось из круговращений, который взаимно притягиваются и отталкиваются.
Закон мысли провозглашал. Что все движения и вихри есть не что иное как мысль, разумное стремление. Все движения есть выражения желаний первопричины.
Главное внимание уделялось человеку, его познанию и прежде всего нравственному совершенствованию. Ставились вопросы "Кто мы? Откуда мы пришли? Куда мы идем?"
2.2. Брахман - атман. В качестве первоосновы бытия в упанишадах выступает брахман - универ сальная, безличная мировая душа, духовное начало, из которого возникает весь мир со всеми его элемен тами. Эта универсальность брахмана достигается через познание им самого себя. Брахман тождественен и одновременно противопоставляется атману - индивидуальной душе, субъективному духовному началу, "Я"
Брахман в индивиде осознает себя и тем самым переходит в атмана, становится им. Но на высшем уровне интуитивного "Я" атман снова сливается с 6pj^Ma_HOM.
Учение о брахамане и является центральным звеном философии упанишад. Оно утверждает тождество бытия отдельного человека со всеобщей сущностью мира.
2.3. Учение о сансаре ( круговороте жизни ) и карме ( законе воздаяния ).
Человеческая жизнь рассматривалась как определенная форма бесконечного перерождения. Но перевоплощению и усовершенствованию подлежит только одно - душа. Три низших уровня человеческого тела должны возобновляться при каждом очередном рождении. Именно они и именуются личностью человека. Будущее рождение человека определяется законом кармы. Оно - результат тех дел и поступков, которые человек совершал в предшествующих жизнях
Важнейшая задача человека - освобождение его от мира "объектов и страстей", постоянное нравственное совершенствование. Освобождение реализуется посредством растворения атмана в брахмане. Человек, таким образом, провозглашается кузнецом своего собственного счастья.
Смысл индийской философии.
В философии упанишад человек ( в отличие от философии христианства или ислама ) не рассматривается во взаимосвязи с другими людьми. Сама человеческая жизнь мыслится по-иному. Человек - не "венец творения" бога и не обладатель одной единственной жизни. Его жизнь - бесконечная цепь перерождений.
Смысл индийской философии направлен не на изменение внешних условий существования - природы, общества, а на самосовершенствование
. .