Глава 4.
РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ
К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ .................................................176
■ Возрастное развитие способности
к прогнозированию .................................................176
Особенности проявления способности к прогнозированию в младенческий— дошкольный период....................................................... 176
Зарождение опережающего отражения
на сенсорно-перцептивном уровне..................................177
Возникновение предвосхищающих образов ................. 181
Развитие способности к прогнозированию
на речемыслительном уровне...................................... 183
Способность к прогнозированию
и развитие личности в дошкольном возрасте.............. 189
Развитие способности к прогнозированию
в младшем школьном возрасте....................................... 193
Антиципация на сенсорно-перцептивном уровне ......... 193
Особенности прогнозирования
на уровне представлений ............................................ 195
Развитие способности к прогнозированию
на речемыслительном уровне у младшего школьника ... 197
Способность к прогнозированию и развитие
личности в младшем школьном возрасте .....................210
Особенности прогнозирования у подростков................ 213
Антиципация на сенсорно-перцептивном уровне ......... 213
Развитие способности прогнозирования
на речемыслительном уровне ...................................... 215
Способность к прогнозированию
и развитие личности подростка ................................. 223
Развитие способности к прогнозированию
в юношеском возрасте................................................... 228
Развитие способности к антиципации
на сенсорно-перцептивном уровне ...............................228
Развитие способности прогнозирования
на речемыслительном уровне ...................................... 230
Способность прогнозирования и развитие личности
в юношеском возрасте ................................................ 232
Отражение и переживание будущего
в юношеском возрасте ................................................ 235
Содержание образов будущего в юношеский период ..... 242
Условия развития и возрастная динамика прогностической способности.......................................245
■ Развитие способности к прогнозированию
в процессе профессионального обучения .................249
Развитие способности к социально-перцептивному
предвидению у будущих учителей.................................249
Развитие способности к речемыслительному прогнозированию в процессе профессионального обучения ... 253 Динамика качеств мыслительных процессов, состав-яющих структуру способности прогнозирования, у студентов педагогического вуза за период обучения . 255 Освоение студентами знаний, необходимых
для прогнозирования педагогических явлений ............. 258
Динамика результатов прогнозирования педагогических явлений студентами 1-4 курсов педагогического вуза ............................................................ 259