- •Одеса 2007
- •Тема 10. Стадії скоєння умисного злочину – 6 годин.
- •Тема 11. Співучасть у скоєнні злочину – 8 годин.
- •Заняття 2.
- •Заняття 3.
- •Тема 12. Множинність злочинів – 6 годин.
- •Тема 13. Обставини, що виключають злочинність діяння – 8 годин.
- •Заняття 3.
- •Заняття 4.
- •Тема 14. Звільнення від кримінальної відповідальності – 4 години.
- •Тема 15. Поняття та мета покарання – 2 години.
Тема 11. Співучасть у скоєнні злочину – 8 годин.
Розглядаючи проблематику співучасті у злочині, студенти повинні звернути увагу на характеристики форм співучасті, видів співучасників, межі їх відповідальності. В особливості важливим є правильне розуміння та вирішення питання про відповідальність співучасників – організаторів та учасників організованих груп або злочинних організацій, беручи до уваги відносну розповсюдженість вказаного виду злочинної діяльності в останній час.
Заняття 1.
-
Поняття та значення співучасті, об’єктивні та суб’єктивні ознаки співучасті.
-
Теорії співучасті у кримінальному праві.
-
Проблеми уявної співучасті та співучасті у необережних злочинах.
Завдання:
-
складіть та запишіть у конспект схему ознак співучасті.
Задача 1. Л.В., посварившись з Г. та його друзями, розповів про конфлікт своєму брату Л.Ю. і разом з ним повернувся на місце пригоди. Л.Ю. взяв з собою ніж, про що Л.В. не знав. Підійшовши до хлопців, що сиділи на лавці, Л.Ю. вдарив одного з них – І. Розпочалася бійка. Л.Ю. двічі вдарив Г. ножем в груди, а потім поранив З. Л.В. у цей час завдавав кулаками ударів пораненому Г. Від отриманих ножових поранень Г. у лікарні помер.
Як вирішити справу?
Задача 2. Працівник геологорозвідувальної партії С. під час полювання помітив на світанку, що в кущах поблизу селища щось ворушиться, і побачив якусь чорну тінь у тумані на фоні зелені. Гадаючи, що то ведмідь, С. побіг у будинок, розбудив Б. і повідомив про це. Обидва вони взяли рушниці і, підкравшись до берега річки, зробили постріли в кущі, звідки чутно було тріск гілок. Кулею з рушниці С. був убитий В., який знаходився там. Куля з рушниці Б. не зачепила останнього.
Варіант 2. Внаслідок того, що рушниці С. і Б. були нові й раніше з них постріли не робились, експертиза не змогла встановити, з чиєї рушниці вбито В.
Як вирішити справу?
Заняття 2.
-
Форми співучасті.
-
Поняття та відмежування групи осіб без попередньої змови, групи осіб за попередньою змовою, організованої групи та злочинної організації.
-
Види співучасників, їх об’єктивні та суб’єктивні ознаки.
-
Підстави та межі відповідальності співучасників.
Завдання:
-
складіть та запишіть у конспект схему форм співучасті;
-
розмежуйте у конспекті ознаки групи осіб за попередньою змовою, організованої групи та злочинної організації;
-
складіть та запишіть до конспекту схему видів співучасників;
-
визначить особливості кримінальної відповідальності співучасників організованної групи.
Задача 1. Ш. підбурив неповнолітніх К. та Г. вчинити ряд крадіжок з квартир громадян на других поверхах будинків. При цьому К. або Г. влазили до квартир через кватирку вікна і передавали викрадені речі Ш. На час вчинення крадіжок К. і Г. не виповнилось 14 років.
Як кваліфікувати дії Ш.?
Задача 2. П. проживала спільно з сином А. та його дружиною. У неї склалися неприязні взаємовідносини з невісткою і вона намагалася створити для тієї нестерпні умови: відмовляла в їжі, примушувала виконувати важку роботу, забороняла спілкуватись з сусідами і щоденно скаржилась на неї синові. Тому А. часто сварився з дружиною, бив її, а після чергової сварки застрелив з пістолета.
Чи можна П. визнати підмовником вбивства?
Задача 3. До Л., який ремонтував власний автомобіль, підійшли троє підлітків і запитали, чи не купить він у них за ціною вдвічі нижчою роздрібної колеса для автомобіля. Л. погодився. Підлітки на сусідній вулиці вночі зняли четверо коліс з автомобіля О., а наступного дня принесли їх Л., одержавши обумовлену суму грошей.
Якою має бути кримінально-правова оцінка дій Л. і підлітків?