3. Перечень основной и дополнительной литературы

Основная литература

1. Булатецкий Ю. Е., Машкин Н. А. Хозяйственное (предпринимательское) право. Учебник[Текст] / Ю. Е. Булатецкий, Н. А. Машкин. – М.: Норма, 2007. – 752 с.

2. Гусева, Т. А. Предпринимательское право. Учебное пособие [Текст] / Т. А. Гусева. – М.: РИОР, 2005. – 80 с.

3. Ершова, И. В. Предпринимательское право: Учебник [Текст] / И. В. Ершова. – М.: Юриспруденция, 2006. – 556 с.

4. Жилинский, С. Э. Правовая основа предпринимательской деятельности (предпринимательское право) [Текст] / С. Э. Жилинский. – М., 2006. – 935 с.

5. Зинченко С. А., Колесник Г. И. Предпринимательское (хозяйственное) право. Учебник[Текст] / С. А.Зинченко, Г. И.Колесник. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К⁰»;Ростов н/Д:Академцентр, 2008. – 688 с.

6. Круглова, Н. Ю. Хозяйственное право. Учебное пособие [Текст] / Н. Ю. Круглова. – М.: РДЛ, 2006. – 831 с.

7. Пантюхин, А. В. Предпринимательское право в вопросах и ответах. Учебное пособие [Текст] / А. В. Пантюхин, Е. В. Смирнова. – М.: Проспект, 2006. – 229 с.

8. Российское предпринимательское право [Текст] / Ершова И.В., Отнюкова Г.Д., ред. – М.: Проспект, 2006. – 1064.

Дополнительная дитература

1. Лаптев, В. В. Введение в предпринимательское право [Текст] / В. В. Лаптев. – М., 1994.

2. Лаптев, В. В. Предпринимательское право: понятие и субъекты [Текст] / В. В. Лаптев. – М., 1997.

3. Правовое регулирование предпринимательской деятельности [Текст] / Под ред. В.В. Лаптева. – М., 1995.

4. Предпринимательское (хозяйственное) право: Учебник. Том 1 [Текст] / Отв. ред. О. М. Олейник. – М..: Юрист, 1999.

5. Предпринимательское (хозяйственное) право: Учебник. Том 2 [Текст] / Отв. ред. О. М. Олейник. – М..: Юрист, 2002.

6. Предпринимательское право в XXI веке: преемственность и развитие [Текст]. – М.: Академический правовой университет при Институте государства и права РАН, 2002.

Методические рекомендации к выполнению контрольных работ и примерная тематика контрольных работ по учебной дисциплине

Студенты, обучающиеся по специальности 080507.65 Менеджмент организации в соответствии с учебным планом выполняют контрольную работу по дисциплине “Хозяйственное право” по одной из предложенных тем.

Контрольная работа является одной из важнейших форм учебного процесса, она направлена преимущественно на прак­тическую подготовку и выполняется в соответствии с учеб­ными планами.

Цель контрольной работы - показать умение студента вести самостоятельные научные исследования.

Задачи:

а) закрепить, углубить и расширить теоретические зна­ния;

б) овладеть навыками самостоятельной работы;

в) выра­ботать умения формулировать суждения и выводы, логичес­ки последовательно и доказательно их излагать;

г) подготовиться к более сложной задаче — выполнению курсовой работы.

Тематика контрольных работ должна отвечать учебным за­дачам теоретического курса, быть увязана с практическими задачами народного хозяйства и науки, быть реальной.

Основные материалы, используемые при выполнении контрольной работы – законодательные и другие нормативные акты по выбранному кругу вопросов, учебники и учебные пособия по дисциплине, научная, специальная и периодическая литература, данные статистической отчетности.

Процесс выполнения работы включает следующие этапы:

1. изучение методических указаний;

2. выбор темы контрольной работы;

3. формулировка цели и составление плана;

4. подбор, изучение и анализ содержания литературных источников по теме работы;

5. написание и оформление работы.

Общими требованиями к контрольной работе являются:

• изложение рассматриваемых вопросов на высоком теоретическом уровне;

• логическая последовательность изложения материала;

• обоснованность выводов.

В содержании работы должны найти отражение следующие проблемы: теоретические аспекты исследуемого вопроса; выводы по успешному решению проблемы, основанные на анализе литературных источников и результатах собственных исследований студента.

Очень серьезное внимание при написании работы должно быть уделено ее языку и стилю, которые свидетельствуют об общем уровне профессиональной культуры автора.

Характерными особенностями учебно-исследовательской работы должны быть смысловая законченность, целостность, логичность и связность, достигаемые использованием формально - логического стиля изложения материала.

Практикой выработан ряд основных правил построения устойчивых речевых, грамматических и стилистических оборотов в работах научно - и учебно-исследовательского характера, соблюдение которых позволяет обеспечить соответствующий требованиям уровень изложения материала. Важнейшими из них являются:

1. Применение специальных функционально - синтаксических средств связи, указывающих на последовательность (логику) развития мысли (прежде всего, затем, во - первых, во - вторых, в последствии и др.), противоречивые отношения (однако, тем не менее, несмотря на ..., в то время как ... и др.), причинно - следственные отношения (благодаря чему, следовательно, поэтому, по причине того что, вследствие чего и др.), переход от одной мысли к другой (необходимо оценить, перейдем к ..., следует остановиться на ...), итог или вывод (таким образом, следует отметить, итак, в итоге, в заключение следует сказать ... и др.), объект или предмет (данный, этот, следующий, указанный, названный, отмеченный и др.).

2. Использование характерных для научной речи оборотов, раскрывающих свойства предметов и явлений, а также степень развития процессов. Например, не принято употреблять сравнительные прилагательные или наречия, образованные с помощью приставки «по» (повыше, помедленнее и др.), суффиксов «-еньк-», «-иньк-», «-айш-», «-ейш-», (маленький, огромнейший, высочайший). Как правило, при характеристике свойств предметов или явлений для образования превосходной степени используются слова «наиболее», «наименее», «максимально» в сочетании с прилагательными (наиболее высокий максимально результативный), а для описания развития процессов - причастия, образованные от прилагательных с помощью суффиксов «-ущ-», «-ющ-» (растущий, доминирующий).

3. Применение указательных местоимений (этот, тот, такой), не конкретизирующих предмет, а выражающих связи между частями высказывания (например: «на основании анализа значений этих показателей можно дать оценку ...»). В то же время неопределенные местоимения (что - то, кое - что и др.) в научной речи использовать не принято.

4. Использование специальных вводных слов или словосочетаний (по сообщению ..., согласно мнению ..., по данным ...), указывающих на источник данных и обеспечивающих объективность изложения материала.

5. Избежание экспрессивных языковых элементов, придающих эмоциональную окраску излагаемому материалу.

6. Применение специальных терминов, позволяющих в краткой форме давать развернутые характеристики установленных фактов, понятий, явлений, процессов.

7. Использование местоимения «мы», формально подчеркивающего, что излагаемая точка зрения отражает мнение группы людей, принадлежащих к определенному научному течению (научной школе). В то же время в научно - и учебно-исследовательских работах практически не используется личное местоимение «я».

Соблюдение этих правил позволяет избежать ряда наиболее часто совершаемых студентами ошибок при изложении материала контрольной работы.

Контрольная работа выполняется на основе глубокого изучения студентом библиографических источников. Это позволяет ему ознакомиться с современным состоянием изучаемого вопроса, расширяет его постановку, знакомит с применяемыми методами исследования и т.д. В этой связи на публикации последних лет нужно обращать особое внимание. В них отражается действующая практика, нерешенные вопросы и проблемы, а также высказываются суждения о возможных путях и методах совершенствования действующей практики с учетом отечественного и зарубежного опыта.

Работа над литературным источником - творческий процесс. Необходимо не просто цитировать и конспектировать изучаемых авторов, а критически излагать их точки зрения, сопровождая это собственными заключениями, суждениями и оценками. Задача чтения и реферирования не только в узнавании нового материала, но и в критической оценке прочитанного.

При изучении библиографических источников необходимо:

1. внимательно читать и прорабатывать те места в книгах и статьях, которые имеют непосредственное отношение к исследуемой теме;

2. выписывать из прочитанных текстов наиболее важную информацию, которая может быть использована при написании работы;

3. целесообразно составлять краткий конспект текста, содержащего предложения по совершенствованию действующих положений, их аргументацию.

Очень важно, чтобы в нем приводились точки зрения авторов по существующим проблемам, давался их анализ. При анализе взглядов различных авторов на имеющиеся проблемы студент имеет возможность проявить свои творческие способности. Он может аргументировано поддержать точку зрения какого - либо автора или доказать неубедительность его позиции, высказать свое мнение, внести предложения по решению проблем.

Записи из библиографических источников следует делать на отдельных карточках (листах), которые целесообразно открывать на каждый вопрос плана работы. В них необходимо указывать номер источника по списку. Такая систематизация при конспектировании проблемных вопросов позволяет более глубоко и всесторонне осветить вопросы темы.

Навыки работы с научной литературой очень важны, так как, только тщательно изучив все предшествующие научные достижения в узкой области, можно выйти к границам неисследованного.

Общая структура работы включает в себя следующие разделы:

• титульный лист;

• содержание;

• введение;

• основная часть (главы);

• заключение (выводы);

• библиографический список.

Требования к структурным элементам работы

Титульный лист оформляется по строго определенному стандарту. Титульный лист является первой страницей работы и должен содержать следующую информацию: название учебного заведения и учреждения, которому оно подчиняется; наименование специальности и кафедры, по которым выполняется работа; название предмета и тема контрольной работы; информацию о студенте, выполнившем работу; год написания работы.

Содержание должно включать все заголовки, имеющиеся в работе, с обязательным указанием номеров страниц, с которых они начинаются. Заголовки разделов и подразделов основной части должны быть пронумерованы арабскими цифрами.

Заголовки содержания должны точно повторять названия разделов и подразделов в тексте работы. Сокращение или представление их в другой формулировке, последовательности или соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте не допускаются. Названием раздела служит слово “СОДЕРЖАНИЕ”, записанное в отдельной строке заглавными буквами без кавычек и без точки.

Во «Введении» (2-3 страницы) следует обосновать значимость темы и ее актуальность, современное состояние вопроса, охарактеризовать нерешенные проблемы, обосновать цель и задачи работы, методы и приемы, использованные при проведении исследования, и источники исходной информации (официальные, литературные, учетные, статистические и др.). Названием раздела является слово “ВВЕДЕНИЕ”, написанное в отдельной строке заглавными буквами без кавычек и без точки.

Для того, чтобы правильно определить основные характеристики работы, необходимо ответить на следующие вопросы:

1. Почему данную проблему нужно в настоящее время изучать? (Актуальность.)

Под актуальностью темы исследования принято понимать степень его важности в определенный момент времени и в определенных условиях для решения конкретной проблемы. Способы обоснования актуальности:

- по отдельным фактам выясняется состояние вопроса на практике;

- анализируются данные специальных исследований, выполненных самим автором или другими учеными;

- выявляются причины, порождающие результат;

- анализируются тенденции развития практики и ее нужды;

- выявляются и обосновываются потребности развития практики и теории.

2. Как назвать исследование? (Тема.)

3. Какой результат исследователь намерен получить, каким он его видит? (Цель.)

Цель работы, как правило, определяется ее названием (темой) и состоит в исследовании частных вопросов в рамках уже апробированных концепций и методик.

4. Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута? (Задачи.)

Задачи исследования формулируются в глагольной форме и вытекают из цели исследования (изучить ..., исследовать..., проанализировать..., оценить..., охарактеризовать..., обосновать ..., определить ...).

Формулировки задач обычно отражают название разделов и подразделов контрольной работы. Они должны быть точными и краткими.

После формулировки задач следует указать методологическую (теоретическую) основу исследования, т.е. те методики, технологии, теории с указанием фамилий ученых, на которых опиралось исследование.

Завершает введение указание методов, базы и этапов исследования.

Методы исследования:

- теоретические (теоретический анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование, конкретизация, систематизация, логический, моделирования, прогнозирования и др.)

- эмпирические (наблюдение, эксперимент, анкетирование, тестирование, собеседование, интервьюирование, экспертные оценки, эксперимент и др.)

- статистические (шкалирование, ранжирование, рейтинг и др.)

Основная часть представляет собой изложение теоретических основ изучаемого вопроса на основе исследования литературных источников. Эту часть работы следует четко увязать с темой. Материалы данной части следует расположить таким образом, чтобы сведения давали последовательное логическое представление в теоретическом аспекте об актуальности, современном состоянии и проблемах изучаемого вопроса, а также раскрывали способы их решения. При изучении литературы необходимо обращать особое внимание на передовой опыт, освещающий пути повышения эффективности деятельности организаций. Разделы части должны иметь краткие и емкие названия, отражающие их суть.

В контрольной работе необходимо провести анализ терминологии и описание тенденций развития тех или иных процессов. Следует правильно понимать сущность метода теоре­тического анализа и не сводить всю контрольной работу к перепи­сыванию целых страниц из двух-трех источников. Чтобы ра­бота не граничила с плагиатом, серьезные теоретические положения необходимо давать со ссылкой на источник. Причем это не должен быть учебник по данной дисциплине. На­писание контрольной работы предполагает более глубокое изучение избранной темы, нежели она раскрывается в учебной литературе.

Выполняя работу, не следует перегружать ее длинными цитатами из авторитетной теоретической публикации. Напри­мер, давая определение, надо своими словами пересказать, кто из ученых и в каких источниках дает определение (поня­тие) этого термина и обязательно сравнить разные точки зрения, показать совпадения и расхождения, а также наибо­лее доказательные выводы в рассуждениях ученых. Изучая и опи­сывая опыт наблюдаемых событий (явлений), автор обяза­тельно высказывает свое мнение и отношение к затра­гиваемым сторонам проблемы.

Содержание работы следует иллюстрировать таблицами, графическим материалом (рисунками, схемами, графиками, диаграммами и т.п.)

Материал должен быть изложен логически последовательно, литературным языком. Не нужно употреблять как излишне про­странных и сложно построенных предложений, так и чрезмерно кратких, лаконичных фраз, слабо между собой связанных, допус­кающих двойное толкование, и т.п.

Заключение (выводы) (2-3 страницы) должно логично завершать проведенное исследование и синтезировать наиболее значимые итоги контрольной работы. Выводы оформляются в виде некоторого количества пронумерованных абзацев, располагаемых в последовательности изложения вопросов основной части работы. В них показывается, как достигнута цель и решены задачи, поставленные во введении, в сжатой, тезисной форме излагаются главные результаты исследования. Не следует повторять содержание введения и основной части работы.

Библиографический список должен включать не менее 5 наименований литературных источников и быть оформлен в соответствии с установленными требованиями. Библиографический список использованных источников должен включать все использованные в процессе работы ли­тературные источники независимо от того, где они опубликова­ны (в отдельном издании, в сборнике, журнале, газете и т.д.), а также от того, имеются ли в тексте ссылки на не включенные в список произведения или последние не цитировались, но были использованы автором.

При написании контрольной работы можно использовать не только учебники и пособия, но и публикации статей в таких журналах, как «Российская юстиция», «Хозяйство и право», «Государство и право», «Правоведение», «Юрист», «Журнал российского права», «Вестник высшего арбитражного суда» и др.

В списке применяется общая нумерация литературных источ­ников. Использованные литературные источники указываются в конце работы перед приложениями. При этом библиография располагается в следующем порядке:

1. Законы РФ, Указы Президента, Постановления Правительства РФ;

2. Инструктивные материалы и нормативные документы;

3. Специальная литература, в том числе журнальные и газетные статьи (в алфавитном порядке). При этом написание каждого литературного источника должно соответствовать общепринятым требованиям.

Приложения оформляются при необходимости использования в основ­ной (текстуальной) части значительного объема фактических данных вспомогательного характера, имеющих целью наглядно продемонстрировать или подтвердить описываемые автором ситуации, отдельные или более общие вопросы.

Объем контрольной работы 15-20 страниц без учета библиографического списка и приложений.

Оформление контрольной работы. Контрольная работа выполняется в электронном варианте или можно аккуратно и разборчиво написать ее от руки. Обычно текст рукописи печата­ется шрифтом Times New Roman, размер 14 на одной стороне стандартного листа бумаги (210x300 или 210x297 мм), через пол­тора интервала. По ГОСТу к рукописи предъявляются следующие требования: количество строк на каждом листе не должно превы­шать 30, а в строке содержится до 60 знаков (считая пробелы между словами и знаки препинания). Следует соблюдать поля: слева — 3, справа — 1, сверху — 2, снизу — 2 см. Текст печата­ется с абзацами (отступ 1,25 см). Текстовый материал работы пишется только в одном цвете (черном, синем). В том же цвете оформляются титульный лист, макеты таблиц, схемы, графики и т.д.

Разделы и подразделы работы нумеруются арабскими цифрами. Введение, заключение, библиографический список, приложения не нумеруются. Нумерация страниц должна быть сквозной от титульного листа до последнего листа списка литературы, включая отдельно выполненные схемы, таблицы и графики. Однако на титульном листе номер страницы не ставится, проставление номера начинается со второй страницы.

При приведении цифрового материала по тексту также используются арабские цифры, за исключением нумерации кварталов, полугодий, которые обозначаются римскими цифрами. Не допускается сокращение слов, кроме общепринятых (тыс., руб., шт., чел. и др.). при величинах, имеющих два предела, единицы измерения пишутся только один раз при второй цифре (8-10 %). Математические знаки «+» и «-» и др. используются только в формулах, в тексте их следует писать словами (плюс, минус).

Таблицы и рисунки последовательно нумеруются арабскими цифрами в пределах всего материала. Название таблицы начинается с большой буквы, в конце названия точка не ставится.

Все прочие иллюстрации (схемы, графики, диаграммы) обозначаются в работе как рисунки и имеют подпись, помещаемую после рисунка. (Например: Рисунок 2 - Схема движения товара от производителя к потребителю). Точка в конце названия рисунка не ставится. Пояснения приводятся ниже подписи к рисунку.

Таблицы целесообразно размещать на одной странице. Если места на странице недостаточно, то лучше дать ее на следующей странице, а на оставшемся месте писать текст, который должен идти после таблицы. Если же перенос таблицы на другую страницу необходим, то наименование ее помещается только над первой частью, а на следующей странице указывается «Продолжение Таблицы 1» и проставляют номера граф таблицы. Не допускается указывать название таблицы на одной странице, а саму таблицу на другой.

На все таблицы и рисунки в тексте работы должны быть ссылки. Их дают по типу: Таблица 1 или (Таблица 1), Рисунок 1. Повторные ссылки на таблицу или рисунок обозначаются как «см. табл. 1».

Показатели, приводимые в таблицах, должны иметь единицы измерения. Единицы измерения (их общепринятые сокращения или обозначения) указываются после названия показателя через запятую. Если все показатели таблицы имеют одну и ту же единицу измерения, то она указывается после названия таблицы через запятую. Если в таблице приводится номер года, то принято обозначение типа «2000 г.».

Требования стандарта к оформлению контрольной работы:

- ГОСТ 7.1 – 2003. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись, библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст]. – Введ. 2004-07-01. – М.: Госстандарт России: Изд-во стандартов, 2004.

- ГОСТ 7.32 – 2001. Отчет о научно - исследовательской работе [Текст]. – Введ. 2002-07-01.- М.: Госстандарт России: Изд-во стандартов, 2002.

- ГОСТ 2.105 – 95. Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам [Текст]. – Введ. 1996-07-01.- М.: Госстандарт России: Изд-во стандартов, 1996.

Дополнительно

1. Бережнова, Е.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов [Текст]: Учеб. для студентов сред. пед. учеб. заведений / Е.В. Бережнова, В.В. Краевский. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 128 с.

2. Методические рекомендации по библиографическому описанию документов [Текст] / Научная библиотека ВятГГУ; сост. Е.М. Бологова. – Киров,2005. – 35 с.

3. Пудич, В.С. Введение в специальность менеджмент [Текст]: Учеб. пособие для вузов / В.С. Пудич. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 319 с.

Подробно правила оформления представлены в разработке «Методические рекомендации по оформлению письменных работ»

Выполненная студентом контрольная работа должна быть сдана на проверку не позднее двух недель до начала экзаменационной сессии. Соблюдение данного срока необходимо в связи с тем, что работа должна быть проверена к началу экзаменационной сессии. Студент сдает выполненную работу лаборанту кафедры управления, где она регистрируется и передается для проверки. В случае обнаружения существенных недостатков работа может быть возвращена студенту для доработки. Результаты проверки определяются оценками: “зачтено”, “незачтено”.

Общие критерии оценки контрольной работы

Оценки «зачтено» заслуживают работа, в которой полностью и всесторонне раскрыто теоретическое содержание темы, дан глубокий анализ действующей практики, содержится творческий подход к решению вопросов, сделаны обоснованные выводы.

Оценки «незачтено» заслуживает работа, не отвечающая требованиям, изложенным в настоящих методических указаниях.

Примерная тематика контрольных работ

1. Хозяйственное право как комплексная отрасль Российского права.

2. Место хозяйственного права в правовой системе РФ.

3. Понятие и виды источников хозяйственного права.

4. Нормативные акты общего и специального регулирования хозяйственной деятельности.

5. Проблемы систематизации и кодификации хозяйственного права.

6. Сущность и виды хозяйственного предпринимательства.

7. Организационно-правовые формы хозяйственной деятельности.

8. Право собственности как основа осуществления хозяйственной деятельности.

9. Частная собственность и хозяйственное предпринимательство.

10. Хозяйственная предпринимательская деятельность на основе государственной и муниципальной собственности.

11. Формы защиты права собственности и других вещных прав.

12. Основания для возбуждения производства по делу о несостоятельности (банкротстве).

13. Процесс ликвидации предприятия в результате банкротства.

14. Способы создания и реорганизации предприятий.

15. Правовое положение и виды товариществ.

16. Порядок создания и ликвидации акционерных обществ.

17. Общее положение законодательства об унитарных предприятиях.

18. Предпринимательство в форме кооперативов.

19. Формы и методы государственного регулирования хозяйственной деятельности.

20. Компетенция государственных органов по регулированию хозяйственной деятельности.

21. Антимонопольное законодательство и сфера его применения.

22. Понятие законности в сфере предпринимательства.

23. Понятие и виды ответственности в сфере предпринимательства.

24. Защита интересов предпринимателей в судах общей юрисдикции в арбитражных и третейских судах.

25. Нотариальная защита.

26. Понятие инвестиций и инвестиционной деятельности.

27. Субъекты инвестиционной деятельности, их правовое положение.

28. Источники финансирования инвестиционной деятельности.