19

Міністерство освіти і науки України

Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

Кафедра філософії та суспільствознавства

МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

для підготовки до семінарських занять з завданнями

для самостійної роботи з курсу «Логіка» студентам ФПО, ФДО, ФСППП, ІФ, МПФ, ФІФ денної форми навчання.

Умань – 2010

Укладач:

викладач Косогор Г. П.

Рецензенти:

кандидат філософських наук, доцент

Друкується за рішенням кафедри філософії та суспільствознавства

протокол № від

та рішенням методичної комісії

факультету початкової освіти

протокол № від

Характеристика дисципліни

Цілі і завдання вивчення дисципліни

Логіка належить до циклу фундаментальних дисциплін навчального плану, вивчення яких сприяє духовному збагаченню, інтелектуальному розвитку, формуванню світоглядно-методологічної парадигми студентів. Логічна культура мислення постає необхідною складовою професійної підготовки майбутніх фахівців, оскільки підвищує загальну інтелектуальну культуру людини, сприяє формуванню логічно правильного мислення, основними рисами якого є чітка визначеність, послідовність, несуперечливість та доказовість.

Крім того освоєння логіки дає можливість свідомо будувати правильні міркування, відрізняти їх від неправильних, уникати логічних помилок, вміло й ефективно обгрунтовувати істинність думок, захищати свої погляди і переконливо спростовувати хибні думки та неправильні міркування своїх опонентів, сприяє вдосконаленню стихійно сформованої логіки мислення.

Висока логічна культура громадян країни сприяє її прогресу в усіх сферах життя.

Мета дисципліни – сприяти формуванню творчо-конструктивного стилю мислення, застосовуючи закони і форми логічно правильного мислення, навчитись мислити доказово, тобто за допомогою доведень і спростувань, а також оволодіти мистецтвом полеміки.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен знати предмет, метод логіки, основні формально-логічні закони та форми мислення, логічні підстави теорії аргументації та форми розвитку наукового знання.

Студент повинен уміти чітко, послідовно і несуперечливо формувати свої думки, дохідливо і переконливо робити висновки, обгрунтовувати засобами логіки та конкретним матеріалом освоюваної спеціальності розвязання практичних завдань, повязаних із своєю професійною діяльністю.

Розподіл годин на вивчення дисципліни «Логіки»

Факуль-тет	Лекції	Семі-нарські заняття	Залік	ІНДЗ	Само-стійна робота	Разом
ФПО	12	10	2	12	3	54
ФДО	10	8	2	13	4	54
МПФ	8	6	2	2	4	54
ФСППП	8	8	2	10	4	54
ІФ	8	8	2	17	4	54
ФІФ	12	12	2	21	5	72

Принципи оцінювання роботи студента за модульно-рейтинговою системою.

Тематичний план дисципліни, що наводиться далі, складається з двох змістовно-тематичних модулів, які містять різні види роботи, виконуваної студентом (Лекції, семінарські заняття, самостійна робота, ІНДЗ). Кожен такий модуль оцінюється в межах 40 балів, що включає в себе:

• відвідування лекцій (1 бал);

• робота на семінарському занятті (від 1 до 10 балів);

• захист ІНДЗ, принципи написання якого викладені далі;

• письмовий звіт про проведену самостійну роботу, завдання для якого визначені для кожної теми, для якої відведено час на самостійну роботу (від 1 до 10 балів);

• індивідуальна співбесіда з викладачем, на якій розглядаються питання, зазначені як такі, що виносяться на заліковий контроль (від 1 до 10 балів)

Перші чотири види робіт є обовязковими для студента; останнй вид роботи є додатковим, який проводиться в разі недостатньої кількості балів, що набере студент, працюючи над основними.

Залік студент отримує в разі виконання кожного з двох модулів не менше, ніж на 30 балів. Таким чином заліковий рейтинговий рівень студента загалом складає 60 балів (зі 100) і вище.

	Модуль 1 (40 балів)			Модуль 2 (40 балів)			ІНДЗ (20 балів)	Всього: 100 балів
Змістовні модулі	ЗМ 1	ЗМ 2	Модульний контроль (10 балів)	ЗМ 3	ЗМ 4	Модульний контроль (10 балів)
Бали за змістовні модулі	15	15		15	15
Робота на семінарах	10	10		10	10
Самостійна робота	5	5		5	5