Практичне заняття 1 Документознавство як наука

Мета: закріплення вмінь щодо виявлення часткових « загальних закономірностей розвитку документознавства як науки.

Хід заняття

1. Періодизувати розвиток документознавства як науки від моменту накопичення емпіричних уявлень про документ до його організаційного оформлення, теоретичного наповнення змісту.

2. Назвати основоположні події, яким відзначено останнє десятиліття XX ст., для становлення документознавства як навчальної дисципліни та науки.

3. Подати у вигляді поступальної, логічно вибудованої схеми основні процеси, явища, притаманні еволюції науки у цілому, документознавства зокрема.

Практична заняття 2 Документознавство як метанаука

Мета: закріплення вмінь та навичок здійснення аналізу міждисциплінарних зв'язків у науці.

Хід заняття

1. Складіть перелік відомих Вам дисциплін документально-комунікаційного циклу.

2. З'ясуйте засади взаємозалежностей, взаємовпливів між галузями знань документально-комунікаційного змісту на рівні:

• теоретичних;

• методичних впливів, запозичень,

дослідивши об'єкт, предмет, функції, магістральні напрями дослідження.

3. Порівняти основні етапи розвитку документознавства та джерелознавства. Виявити спільні та відмінні риси у процесі розгортання цих наук.

4. На конкретних прикладах показати зв'язки між:

• документознавством і архівознавством;

• документознавством і діловодством;

• документознавством і текстологією;

• документознавством та історичним джерелознавством;

• документознавством і дипломатикою;

• документознавством і інформатикою.

5. Сформулювати узагальнення щодо міждисциплінарності науки другої половини XX ст. - початку XXI ст.

Практичне заняття з Історія документознавства в Україні

Мета: закріплення вмінь щодо синтезування знань через аналіз фактів, подій, процесів, явищ на прикладі розвитку документознавства в Україні.

Хід заняття

1. Оперуючи відомими Вам фактами, визначити основні досягнення у галузі вітчизняного документознавства в 1960-1980-х pp.

2. Визначити та обґрунтувати екстернальні, інтернальні чинники розвитку документознавства як науки в Україні у 1990-х pp.

3. На основі публікацій у фахових виданнях із документознавства та суміжних із ним наук дати прогноз щодо перспектив розвитку документознавства в Україні.

Література: 1; 16; 18; 21; 25; ЗО; 31; 32; 39; 38; 44; 47; 48; 57; 76; 80; 81; 82; 83; 84.

Тема 2. Теоретичні основи, структура документознавства

Документознавство як інтегральна наукова дисципліна про документ і документально-комунікаційну діяльність.

Об'єкт, предмет, завдання, функції документознавства. Методологічні, методичні засади документознавства. Сутність і форми зв'язків документознавства зі спорідненими науками, галузями знань.

Структура документознавства. Загальне, спеціальне документознавство.

Загальне документознавство (документологія) як наука, що розробляє питання теорії документа, досліджує походження та еволюцію документа, практику його створення", збереження та проблеми функціонування. Структура загального документознавства: теорія (концепції, функції, типологія документа та ін.), історія документа, документально-комунікаційної діяльності. Об'єкт, предмет, мета, завдання, методичні засади, функції загального документознавства.

Спеціальне документознавство як наука про теорію, історію окремих видів документів, їх створення та функціонування. Структура спеціального документознавства: об'єкт, предмет, мета, завдання, методичні засади, функції. Основні напрями дослідження спеціального документознавства: теорія, історія, практична робота зі спеціальними видами документів. Класифікація та типологія об'єктів дослідження спеціального документознавства. Системи документації: базові, інфраструктури!, дисциплінарні (наукова, навчальна, виробничо-експлуатаційна, екологічна, управлінська, нормативна, інформаційна, технічна, гуманітарна, природнича та ін.). Спеціальне документознавство та теорія, практика менеджменту управління; теорія комунікації.