- •!!!Лекции по психологии, просто набрано с тетради!!!I Тема: Психология, как наука и практика.
- •1. Предмет и задачи общей психологии.
- •2. Мир психических явлений.
- •3.Соотношение житейской и научной психологии.
- •5. Отрасли психологии.
- •Тема: История психологии.
- •Тема: Основные направления зарубежной психологии.
- •Тема: Психология личности.
- •Тема: Структура личности Платонова.
- •Потребностно - мотивационная сфера личности.
- •Мотивы и мотивация.
- •Предметное содержание мотива.
- •Тема: Личность в системе межличностных отношений
- •Тема: Конфликт (см Практикум)
- •Тема: Личность, как субъект деятельности.
- •Этапы формирования навыка.
- •Тема: Общение и речь.
- •Тема: Познавательные процессы. Ощущение.
- •Тема: Восприятие.
- •3,04,02 Тема: «Память».
- •Методы психологического исследования
Тема: Личность, как субъект деятельности.
План:
-
Психологическая характеристика деятельности.
-
Действие, как главная единица деятельности.
-
Навык, виды навыков.
-
Основные этапы формирования навыков.
-
Основные виды деятельности (сознание, умение, труд).
Литература: Монтьев А.А. Деятельность, сознание, личность. М.:82г.; Шадников В.Ф. Деятельность и способности. М.: 94 год.
1.
Деятельность – форма бытия и способ существования человека, его активность направленная на целесообразное изменение и преобразование окружающего мира.
Деятельность:
-
Обеспечивает сознание материальных условий жизни человека, удовлетворение естественных человеческих потребностей.
-
Становится фактором развития духовного мира человека, формой и условием реализации его культурных потребностей, явлений.
-
Является сферой реализации человеком своего личного потенциала, достижения жизненных целей, успехов.
-
Создает условия для самореализации человека в системе общественных отношений, для реализации его социальных интересов, обеспечивает познание и преобразование окружающего мира.
2.
Деятельность |
||
Мотивы |
Способы и приемы действий |
Цели |
Близкие/далекие Личные/общественные |
|
Близкие/далекие Личные/общественные |
Внешние (прозчетные) |
Интериоризация и Экстериоризация |
Внутренние (умственные) |
Операции |
Мотивами называются те внутренние силы которые связаны с потребностями личности и побуждают ее к определенной деятельности.
Мотивом деятельности называется то, что побуждает ее, ради чего «она» %…% .
Виды мотивов:
-
Материальные
-
Социальные
-
Духовные
-
Органические
Мотив и цель образуют своего рода вектор деятельности разделяющий ее направление, а также величину усилий направленный субъектом при ее выполнении.
Цели – наиболее значимые для человека предметы, явления, задачи, объекты, достижение и обладание которыми состовляют %сущность% его деятельности.
Цели деятельности – идеальное приспособление ее будущего результата.
Сформировавшаяся цель реализуется в индивидуальной деятельности, при этом сложность деятельности будет зависеть от того насколько цель отдалена от предмета, и от тех средств которыми человек располагает.
Способы и приемы – действия предпринимаемые человеком, чтобы достичь цели деятельности. Так же как и цель деятельности для достижение результата распадается на отдельные задачи. Сложное внешнее действие может потребовать целого рода актов, связанных друг с другом определенным образом. Эти акты или звенья на которые распадается действие, являются частными действиями или операциями.
По своему происхождению внутренняя (умственная, психическая) деятельность %производна% от внешней предметной, первоначально совершаются предметные действия и лишь по мере накопления опыта человек приобретает способность совершать те же действия в уме.
Переход внешнего действия во внутренний план называется интериоризацией. Овладение внутреннею деятельностью приводит к тому, что прежде чем приступить к внешней деятельности, направленной на достижение желаемой цели, человек проделывает действия в уме, оперируя образами и %кочевыми% символами. Внешняя деятельность в этом случае готовиться и протекает на основе выполнения умственной деятельности.
Реализация умственного действия во вне в виде действий с предметами называется экстериоризацией.
3.
Действие – произвольная, преднамеренная, опосредованная активность направленная на достижение осознаваемой цели. Действие – главная структурная единица деятельности. Действие осуществляется на основе определенных способов соотносимых конкретной ситуацией с условиями. Эти способы неосознаваемые или мало осознаваемые называются операциями и представляют низший уровень в структуре деятельности.
Действие – совокупность операций подчиненных цели.
В каждом действии выделяют его моторные (двигательные), центральные (мыслительные), сенсорные (чувственные) компоненты.
4.
Навык. Этапы формирования.
Приступая к какой-либо деятельности человек не распознает сложившимися способами выполнения деятельности. Ее приходиться сознательно выполнять и контролировать не только действия в целом направленное на цель, но и отдельные достижения, операции по средством которых он его выполняет. В результате повторения действий человек приобретает возможность выполнить данное действие как единый целенаправленный %…% ставя перед собой специальную цель, сознательно подбирать способы его выполнения, это выключает из поля сознания отдельных %компонентов% сознательного действия по средством которых оно выполняется называется автоматизацией.
Образующиеся в результате упражнения, тренировки, выучки автоматически выполняемые компоненты сознательной деятельности человека получили специальное обозначение навык – слитное на %средс% общей функции цепь закрепленных в повторении операций.
Простые навыки – не сложные приемы и действия совершаемые автоматически без достаточного сосредоточения сознания (внимания).
В результате выработки навыка резко снижается время выполнения действия, исчезают лишние движения.
Сложные навыки – усвоенные автоматизированные двигательные осознанные и умственные сложные действия выполняемые точно, легко и быстро при незначительном напряжении сознания и обеспечивающие эффективность деятельности человека.
Бывают:
-
Перцептивный навык – автоматизированное чувственное отражение свойств и характеристик хорошо знакомого, неоднократно %принменявшегося% ранее предмета.
-
Интеллектуальный навык – автоматизированный прием, способ решения встречавшейся ранее задачи.
-
Двигательный навык – автоматизированное воздействие на внешний облик с помощью движений в целях его преобразования, неоднократно осуществлявшийся ранее. Успешность овладения навыком зависит не только от количества повторений, но и от других причин объективного и субъективного характера.