- •Министерство образования рф
- •Лабораторные, контрольные и самостоятельные работы по информатике
- • Иркутский государственный технический университет, 2010
- •664074, Иркутск, ул. Лермонтова, 83
- •1. Вводные сведения о современных программных средствах 5
- •2. Системное программное обеспечение. 17
- •3. Текстовый процессор Microsoft Word 37
- •4. Электронные таблицы Microsoft Excel 47
- •4.1. Назначение. Основные понятия 47
- •5. Системы управления базами данных. Субд Access 72
- •1. Вводные сведения о современных программных средствах
- •1.1. Особенности современных программных средств
- •1.2. Основные элементы управления в интерфейсе программных продуктов
- •1.3. Типовые диалоги в интерфейсе программных продуктов
- •2. Системное программное обеспечение. Самостоятельные работы по ос Windows, операционной оболочке far и архиватору winrar
- •2.2. Самостоятельная работа 2. Ос Windows. Работа с папками, файлами, корзина
- •2.3. Самостоятельная работа 3. Ос Windows. Проводник Windows
- •2.4. Самостоятельная работа 4. Операционная оболочка far, архиватор WinRar
- •Архиваторы. Архиватор WinRar
- •Работа с архивами в far'е
- •3. Текстовый процессор Microsoft Word
- •3.1. Назначение. Основные понятия
- •3.2. Модель фрагмента текста. Параметры форматирования. Стили
- •3.3. Типовая последовательность создания документа
- •3.4. Лабораторные работы по текстовому процессору Word Лабораторная работа w1. Подготовка к созданию документа. Изменение и разработка стилей. Первое сохранение документа
- •Лабораторная работа w2. Ввод фрагментов текста, их форматирование и редактирование
- •Лабораторная работа w3. Табуляция, списки, многоколончатая верстка
- •Лабораторная работа w4. Вставка и форматирование таблиц, рисунков, символов, формул
- •3.5. Контрольные работы по текстовому процессору Word
- •3.6. Самостоятельные работы по текстовому процессору Word
- •4. Электронные таблицы Microsoft Excel
- •4.1. Назначение. Основные понятия
- •4.2. Типовая последовательность работы с электронной таблицей
- •4.3. Лабораторные работы по Excel Лабораторная работа e1 «Зарплата»
- •Лабораторная работа e2 «Штатное расписание»
- •Лабораторная работа е3 «Поверхность»
- •Лабораторная работа e4 «Функции и графики»
- •Лабораторная работа e5 «Консолидация данных»
- •Лабораторная работа e6 «Сводная таблица»
- •4.4. Самостоятельные работы по Excel Самостоятельная работа «Проходной балл»
- •Самостоятельная работа «Построение графика функции с условиями»
- •Самостоятельная работа « Построение двух графиков в одной системе координат»
- •Самостоятельная работа «Нахождение корней уравнения»
- •Самостоятельная работа «Решение системы линейных уравнений»
- •Самостоятельная работа «Построение уравнения линейной регрессии»
- •Самостоятельная работа «Построение математических моделей задач линейного программирования»
- •Приведённые в этом пособии лабораторные и самостоятельные работы показывают, сколь широк круг задач, решение которых без особых усилий можно выполнить с помощью электронных таблиц.
- •5. Системы управления базами данных. Субд Access
- •5.1. Основные понятия
- •5.2. Нормализация отношений (таблиц) и обеспечение целостности данных в реляционной базе данных
- •5.3. Лабораторная работа: создание и использование базы данных «Затраты»
- •1. Создание базы данных
- •2. Создание таблиц базы данных, ввод данных во вспомогательные таблицы
- •3. Создание основной таблицы
- •4. Создание схемы данных
- •5. Создание формы
- •6. Создание запросов
- •7. Формирование отчетов
- •5.4. Самостоятельные работы по созданию баз данных
- •Состав самостоятельной работы по созданию базы данных
- •Критерии оценки работ
- •Варианты самостоятельных работ
- •Литература
4.4. Самостоятельные работы по Excel Самостоятельная работа «Проходной балл»
Подготовить таблицу (Рис. 4.12): ввести данные по оценкам (от 2 до 5) с использованием функции получения случайных чисел =ОКРУГЛ(СЛЧИС()*3+2;0), к полученным оценкам (случайным числам) применить специальную вставку, чтобы заменить формулы полученными значениями. Вычислить суммарный балл и число двоек. В столбец «Сообщение о зачислении» занесите “Зачислить”, если сумма баллов больше проходного, а число двоек равно нулю, или “Отказать” в обратном случае. Используя условное форматирование выделите цветом все сообщения “Зачислить”. С помощью функции СЧЁТЕСЛИ подсчитайте количество зачисленных абитуриентов.
|
Ведомость приёма на обучение в университет |
||||||||
|
|
|
Проходной балл |
xx |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
№ абит. |
Фамилия И.О. |
Математика |
Физика |
Литература |
Химия |
Суммарный балл |
Число двоек |
Сообщение о зачислении |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средний балл за экзамен |
|
|
|
|
Количество зачисленных |
|
||
Рис. 4.12. Пояснение самостоятельной работы «Проходной балл»
Примечание. В этой работе вместо функции СЛЧИС() можно использовать функцию СЛУЧМЕЖДУ(2;5) – она сразу возвращает целое случайное число от 2 до 5. Но эту функцию надо сначала сделать доступной: в окне Сервис/Надстройки в списке доступных надстроек установить флажок Пакет анализа.