2. Загальні критерії оцінки поточного контролю

Об'єктами поточного контролю знань студентів, які навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра є:

а) виконання завдань для самостійної роботи;

б) виконання індивідуальної роботи.

Загальна максимальна кількість балів, що вноситься до відомості за поточну роботу складає 100 балів, з них:

• за виконання завдань для самостійної роботи – 60 балів;

• за виконання індивідуальної роботи – 40 балів.

При контролі виконання завдань для самостійного опрацювання оцінці підлягає самостійне опрацювання окремих питань тем дисципліни;

При контролі виконання індивідуальної роботи оцінці підлягає самостійне, творче виконання індивідуального навчально-дослідного завдання.

Завдання самостійної роботи видаються під час настановної сесії. Такі завдання включені у даний методичний посібник. Зокрема студенти конспектують відповідь на всі питання, що винесені до плану кожної теми.

Самостійну роботу подають у вигляді рукопису чи машинописного способу, яка має бути написана грамотно та акуратно, чітким, розбірливим почерком. Оформлювати роботу необхідно так: на обкладинці шкільного зошиту розміщують титульну сторінку, де вказується назва навчального закладу, нумерують в зошиті сторінки, на першій сторінці вказують номер варіанту, його питання та завдання, на кожній сторінці залишають поля для зауважень рецензента, в кінці роботи зазначають список використаної літератури, розбірливо підписують та вказують дату виконання роботи.

Якість виконаної самостійної роботи оцінюється насамперед тим, наскільки самостійно, правильно і глибоко розкрито зміст завдань та їх основні питання.

Не пізніше ніж за десять днів до початку сесії студенти повинні надати виконані самостійну роботу, індивідуальне навчально-дослідне завдання на перевірку.

За рішенням кафедри студентам, які брали участь в позанавчальній науковій діяльності – в роботі конференцій, підготовці наукових публікацій тощо – можуть присуджуватись додаткові бали за результатами поточного контролю.

2.1. Критерії оцінки індивідуальних навчально-дослідних завдань

Методологія процесу навчання та, відповідно, оцінювання знань студена при кредитно модульній системі організації навчального процесу полягає в його переорієнтації з лекційно-інформативної на індивідуально-диференційовану, особистісно-орієнтовану форму. У структурі навчального навантаження студента за системою ECTS індивідуальна робота розглядається як один з основних компонентів навчальної діяльності.

Різновидністю індивідуальних завдань, яка відповідає інноваційним технологіям навчання, є індивідуальна науково-дослідна робота студента. Це самостійне наукове дослідження на тему проблемно-пошукового характеру, в якому слід дотримуватись основних вимог до наукових робіт такого рівня. Максимальна кількість балів для його оцінювання – 40 балів.

40 балів за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:

• робота є оригінальним самостійним дослідженням, у якому відбито творчий пошук студента, його вміння нестандартно мислити, працювати з науковими джерелами, висуваючи при цьому власні гіпотези з досліджуваних проблем;

• при описі результатів повністю дотримано вимоги до структури роботи, до викладу думки та до технічного оформлення тексту, а саме:

1. Структура дослідження:

а) план;

б) вступ, який містить наступні позиції:

- актуальність проблеми;

- мета роботи;

- завдання (кожному з поставлених завдань має відповідати певна частина роботи);

- наукова новизна дослідження (відібрано новий матеріал для аналізу, здійснено уточнення певних наукових понять тощо);

в) основна частина регламентована поділом на глави, в кожній з яких реалізується одне із завдань, сформульованих у вступі. Усі структурні частини роботи композиційно завершені;

г) висновки;

д) тези – короткий виклад основних результатів дослідження;

є список літератури укладений в алфавітному порядку відповідно до зразків оформлення посилань, рекомендованих ВАК України для робіт наукового характеру. У роботі використано найновіші досягнення науки з означуваних проблем.

2. Виклад думки:

а) аргументація думки.

У роботі продемонстровано індуктивні й дедуктивні методи при викладі наукових гіпотез, використано обґрунтовані посилання на відповідні джерела, теоретичні роздуми, проілюстровано конкретними прикладами;

б) ілюстрування думки.

Для ілюстрації авторських тверджень застосовано найбільш показові, найбільш переконливі приклади, частину яких піддано детальному аналізу.

3. Технічне оформлення роботи.

Дотримано основних вимог до оформлення наукових робіт:

• текст набрано на комп’ютері (шрифт 14, інтервал 1.5, розмір полів: верхнє – 2,5, ліве – 3,5, нижнє – 3, праве – 1);

• нумерація сторінок зверху справа;

• кожен з основних розділів роботи розпочато з нової сторінки;

• посилання в тексті оформлено за зразком: [10. с.32], де 10 – номер джерела у списку літератури, с. 32 – номер сторінки;

• робота має охайний вигляд, її переплетено або подано для перевірки в папці.

35-39 балів за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:

• наукове дослідження студента виконане на достатньо високому рівні, але має незначні недоліки в технічному оформленні, укладанні списку літератури, стилістиці тексту;

• робота має чітку структуру, думки логічно аргументовані, використано широкий арсенал наукових джерел;

• основна частина демонструє реалізацію поставлених завдань;

• висновки ілюструють наукову новизну отриманих результатів.

28-34 бали за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:

• робота чітко структурована, але у викладі простежується неточне розуміння деяких наукових понять і категорій, мало цитувань з наукових джерел;

• мета роботи в цілому досягнута, але завдання реалізовані не повністю;

• допущено недоліки в оформленні посилань, укладанні списку використаної літератури;

• у викладі думки недостатньо продемонстровано власне бачення проблеми, аргументацію власної наукової гіпотези.

19-27 балів за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:

• дослідження в цілому має серйозні недоліки у структурі, характерні викладу думки й технічному оформленні, але відповідає вимогам щодо обсягу, змісту обраного матеріалу, добору наукових джерел.

11-18 балів за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:

• робота не відповідає переважній більшості вимог до наукових досліджень, але має структуру, у списку літератури зазначено більше трьох джерел;

• роботу виконано акуратно, дотримано більшість вимог до технічного оформлення тексту.

1-10 балів за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:

• робота не відповідає переважній більшості вимог до наукових досліджень, не дотримано вимог щодо структури, у списку літератури зазначено менше трьох джерел;

• роботу виконано неакуратно, не дотримано більшість вимог до технічного оформлення тексту.