7. Самостійне навчально-дослідне завдання

Написання рефератів за такою тематикою:

1. Особливості поезії французького імпресіонізму і символізму кінця 19 століття (на матеріалі творчості П.Верлена і А.Рембо.

2. Е.Золя як представник натуралізму у французькій літературі (на матеріалі одного з романів письменника).

3. Роман Е.Золя “Жерміналь” та його місце у творчості письменника.

4. 4.П’єса Е.Ростана “Сірано де Бержерак” як твір неоромантизму у французькій літературі межі 19 століття – 20 століття.

5. Особливості новелістики Мопассана.

6. Новела “Пампушка” як свідчення високої художньої майстерності Мопассана-новеліста.

7. Романна творчість Мопассана (на матеріалі романів “Життя” і “Любий друг”).

8. Утвердження сили і життєдайності народу в повісті Р.Роллана “Кола Брюньйон”

9. Філософський роман А.Франса (на матеріалі одного з творів).

10. П’єса Г.Ібсена “Пер Гюнт” як вершинне досягнення драматурга раннього періоду творчості.

11. ”Ляльковий дім” Г.Ібсена як твір “нової драми” в західноєвропейській літературі кінця 19 століття.

12. Роман О.Уайльда “Портрет Доріана Грея” як твір течії естетизму в англійській літературі кінця 19 століття.

13. ”Острів скарбів” Р.Л.Стівенсона як твір неоромантизму в англійській літературі кінця 19 століття.

14. Неоромантизм у творчості Р.Кіплінга (на матеріалі творів за власним вибором).

15. Своєрідність соціально-філософської фантастики Г.Уеллса (на матеріалі двох творів за власним вибором).

16. П’єса “Пігмаліон” як реалізація принципів “нової, інтелектуальної драми” в драматургії Б.Шоу.

17. Проблема мистецтва і долі митця в новелістиці Т.Манна (на матеріалі новел “Трістан”, “Тоніо Крьогер”, “Смерть у Венеції”).

18. Драматургія Г.Гауптмана (на матеріалі двох п’єс за власним вибором).

19. Художня своєрідність новелістики О.Генрі.

20. Особливості раннього етапу творчості М.Твена.

21. Романна дилогія М.Твена про Тома Сойєра та Гека Фінна як видатне явище американської реалістичної літератури кінця 19 століття.

22. Неоромантичні тенденції у творчості Джека Лондона (на матеріалі чотирьох оповідань за власним вибором).

23. Людина і природа у творчості Джека Лондона (на матеріалі повістей “Поклик предків” і “Біле ікло”).

24. Проблема долі митця в романі Джека Лондона “Мартін Іден”.

9. Методи навчання

Лекція, бесіда, дискусія на тему, запропоновану викладачем

10. Методи контролю

Опитування студентів і виставлення оцінок (балів) під час проведення практичних, індивідуальних занять, перевірки самостійної роботи та виконання модульної контрольної роботи (МКР).

Критерії оцінювання

1. Модульна контрольна робота (до 100 балів)

«5» - 100-88 балів

«4» - 87-75 балів

«3» - 72-60 балів

2. Інші види робіт (100 б.)

Практичне заняття (1-6) – до 5 балів

Індивідуальне заняття (1-6) – до 5 балів

Самостійна робота (реферат) – 40 балів

«5» - 40-33 балів

«4» - 32-25 балів

«3» - 24-17 балів

За шкалою EKTS	За розширеною шкалою	Еквівалент оцінки за п’ятибальною шкалою
A	90-100 (відмінно)	5
B	82-89 (дуже добре)	4,5
C	74-81 (добре)	4
D	64-73 (задовільно)	3,5
E	60-63 (достатньо)	3
FX	35-59 (незадовільно)	2
F	0-34 (неприйнятно)	1