- •Введение
- •Лекция № 1 Вводная
- •2. Взгляды на исторический процесс
- •3. Этапы исторического процесса
- •4. Особенности исторических этапов на территории Казахстана
- •Лекция № 2 Первобытно-общинный строй на территории Казахстана
- •2. Появление человека на территории Казахстана.
- •Каменный век
- •1 Млн. - 800 тыс. Лет назад − конец III-го тыс. До н.Э.
- •Бронзовый век
- •3. Каменный век, его эволюция: палеолит, мезолит, неолит, энеолит
- •4. Бронзовый век: андроновская культура.
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 3 Скифо-сакские племена на территории Казахстана
- •2. Хозяйство саков.
- •3. Общественный строй саков
- •4. Войны и военное искусство саков
- •5. Скифо-сакская культура
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 4 Социально-экономическая история усуней, канглы и гуннов
- •2. Социально-экономическая история канглы
- •3. Социально-экономическая история гуннов (хунну).
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 5 Тюркский период (VI – начало XIII в.) Политическая история. Экономика. Культура.
- •2. Развитие экономики тюркских государств
- •3. Культурное наследие тюрков
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 6 Монгольский период
- •2. Завоевание монголами территории Казахстана и Средней Азии
- •3. Создание системы улусов на территории Казахстана
- •4. Золотая Орда
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 7 Образование на территории Казахстана независимых государственных объединений в XIII-XV вв.
- •2. Тимур и его завоевания
- •3. Моголистан (1348-1514)
- •4. Ханство Абу-л-хаира (1428-1468)
- •5. Ногайская орда (конец XIV в. – XVI в.)
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 8 Казахское ханство
- •2. Развитие Казахского ханства в XV – начале XVIII вв.
- •3. Социально-экономическое развитие Казахского ханства
- •4. Законы хана Тауке − «Жеты Жаргы»
- •5. Этногенез казахского народа
- •5. Культура Казахского ханства
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 9 Начало и ход присоединения казахских земель к Российской империи
- •1. Джунгарское ханство
- •2. Борьба казахов против джунгарского нашествия
- •3. Начало присоединения к Российской империи
- •4. Крестьянская война 1773-1775 гг. Под предводительством е. Пугачева
- •5. Восстание казахов Младшего жуза под предводительством Сырыма Датова (1783-1797)
- •6. Ханство Аблая
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 10 Царские реформы начала XIX века; народные восстания. Заключительный этап присоединения к российской империи
- •2. Царские реформы 1820-х годов
- •3. Участие казахов в Отечественной войне 1812 года.
- •4. Восстание Исатая Тайманова 1836-1838 гг.
- •5. Восстание 1837-1847 гг. Кенесары Касымова
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 11 Казахстан во второй половине XIX века
- •2. Присоединение Старшего жуза к России
- •4. Освободительная борьба в 1860-1870 гг.
- •5. Переселение уйгуров и дунган в Семиречье
- •6. Экономическое развитие Казахстана в XIX веке
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 12 Наука и культура Казахстана в XIX – начале XX веков.
- •2. Виднейшие представители казахской науки, образования и культуры
- •3. Народное творчество
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 13 Казахстан в начале XX столетия
- •3. Участие казахстанцев в работе Государственных Дум
- •4. Образование политической группы «Алаш»
- •5. Столыпинская аграрная реформа
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 14 Первая мировая война и ее последствия для Казахстана
- •2. Восстание 1916 года; его историческое значение
- •4. Образование политической партии «Алаш»
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 15 начало социалистического строительства в Казахстане
- •2. Гражданская война в Казахстане
- •4. Образование Киргизской (Казахской) асср
- •5. Переход к нэПу
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 16 Казахстан в 1920-1930 годах
- •2. Индустриализация в Казахстане
- •3. Коллективизация в Казахстане
- •4. Политические репрессии 1930-х годов
- •4. Развитие культуры в Казахстане в 1920-1930-е годы
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 17 Казахстан в годы Великой Отечественной войны
- •2. Казахстанцы на фронтах Великой Отечественной войны
- •3. Казахстан – тыл фронта
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 18 Послевоенное развитие Казахстана. Положение в республике в 1946-1985 гг.
- •2. Освоение целинных и залежных земель
- •3. Функционирование Байконура и Семипалатинского полигона.
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Лекция № 19 Современный Казахстан
- •2. Первые шаги независимости Казахстана
- •3. Экономическое, политическое и социальное развитие Казахстана на современном этапе
- •Литература для дополнительного ознакомления и повторения
- •Список литературы
2. Хозяйство саков.
Как уже отмечалось, в VIII-VII веках до н.э. для племен, населявших территорию Казахстана, были временем, когда началась эпоха открытия и широкого использования железа. Начался «железный век».
Еще с начала I тысячелетия до н.э. в степных и горных районах Казахстана полукочевое и кочевое скотоводство становится основной, а затем и господствующей формой хозяйства. Этому способствовали и благоприятные природно-климатические условия. Быстрый рост коневодства позволил в I тысячелетии до н.э. резко удлинить маршруты перекочевок (до 1000-2000 км). Вырабатываются правила посезонного использования пастбищных угодий.
По всей видимости, саки занимались и земледелием. По крайней мере, у проживающих на европейской части скифов было племя, которое носило название «скифов-пахарей». Существовать же без продуктов земледелия кочевые народы не могут. У саков было три пути получения продуктов земледелия: первый, когда некоторые племена начинали заниматься земледелием, второй, когда отдельные члены племени занимались земледелием и третий – активная торговля с соседями-земледельцами. Античные историки пишут, что скифы-пахари сеют хлеб не только для употребления в пищу, но и на продажу. Скорее всего, саки, проживающие на побережье рек Чу, Или, Таласа, занимались земледелием и бахчеводством. Они сеяли пшеницу и обменивали ее у кочевников на продукты скотоводства.
Ремесло у скифов-саков еще не было дифференцировано. Каждый мастер обслуживал свою общину. Тем не менее, различные вещи, которые обнаружены в поселениях и могильниках скифов, свидетельствуют о высокотехнологическом уровне ремесла.
По крайней мере, это касается ювелирного производства. Так, в кургане Иссык, где наиболее полно представлено сакское ремесло, было обнаружено более 4 тыс. золотых предметов, большинство из которых представляют высокохудожественные стили искусства. В каждом селении, роду были ремесленники, ювелиры, мастерство которых до сих пор удивляет весь мир. Современные ювелиры не отваживаются сдублировать найденные в курганах археологические изделия.
Вряд ли в массовом порядке приобретались у соседей предметы вооружения и конской упряжи. Всё вооружение, как правило, создавалось в общине.
Саки использовали колесный транспорт. На повозках они кочевали по степям, а на двухколесных колесницах совершали боевые рейды против своих врагов.
Помимо скотоводства и земледелия ряд скифо-сакских племен занимался охотой и рыболовством. Они играли роль подсобных промыслов.
3. Общественный строй саков
Общественный строй сакского общества раскрывается на основе археологических материалов. Социальные различия в обществе саков особенно хорошо видны на местах захоронений. Там, наряду с большими «царскими» курганами (высотой 15-20 м при диаметре до 100 м.), расположены и захоронения простых общинников, которые значительно уступают «царским» курганам как по величине, так и по богатству погребений. Существенные различия между громадными захоронениями-курганами сакской знати и малыми по размеру карганами наглядно убеждают в имущественной дифференциации общества.
Сакское время – это время высшего развития военной демократии как типа общественного устройства. Все население делилось на 3 группы: воины, жрецы, рядовые общинники (пастухи и земледельцы). Каждому сословию соответствовали свои традиционные цвета: воинам — красный, жрецам — белый, общинникам — жёлтый и синий.
Из сословия воинов происходили вожди и цари. Вожди сакских племен обладали немалой властью, они решали вопросы войны и мира, посылали послов и заключали союзы, возглавляли войско. Однако царь должен был постоянно доказывать своё превосходство. Он должен был быть лучшим среди воинов. Царь проводил первую борозду на весенней пахоте, вставал впереди войска во время сражения.
Высока была роль народного собрания. В нем равноправное участие принимало все взрослое мужское население страны.