Вопросы и задача для самопроверки

1. Какие основные виды ограниченности ресурсов и в чем их сущность?

2. От каких основных факторов зависит граница производственных возможностей общества?

3. В чем состоит сущность экономических потребностей?

4. Какая существует зависимость экономических потребностей от продуктивных сил и отношений экономической собственности?

5. Какие законы управляют развитием потребностей и в чем их сущность?

6. В чем состоит сущность экономических интересов?

7. Какая структура экономических интересов?

8. Почему нельзя игнорировать коллективные экономические интересы?

9. Как соотносятся интересы отдельных субъектов, коллективов, государства в целом?

10.Каким образом взаимодействуют между собою потребности и интересы?

Семинарское занятие № 2

Тема занятия: „Потребности, ресурсы и производственные возможности общества”

Цель занятия:Изучается об”єкт политической экономии – общественное производство, его основные характеристики (продуктивные силы и производственные отношения) и главные побудительные силы экономического развития – потребности и интересы.

Основные теоретические положения приведены в конспекте лекций, в разделах: 3.1-3.4.

Этапы семинарского занятия:

• Обсуждение основных положений темы занятие:

а) Потребности как движущий мотив производственной деятельности.

б) Общественное производство. Материальное и нематериіальне производство.

в) Факторы общественного производства.

• Выполнение упражнений.

• Проверка знаний (тестирование), усвоенных в ходе проведения семинарского занятия.

Упражнения, к усвоению и закрепления практических навыков из темы данного семинарского занятия:

Упражнения 1-7

1.Объясните природу появления потребностей. Что существует механизм влияния на их структуру.

2. Предоставьте пример потребностей и интересов, проследите каким образом они взаимодействуют между собою.

3.Назовіть основные факторы производства. Предоставьте ответ в структурірованої форме.

4.Переворот в развития общества, которое мы спостерігаєм, глибже и масштабнее того, что в марксизме допускает под перехідом от одной общественно-экономической формации к второй. Это переход всей цівілізації к качественно новому состоянию.

Назовите признака нового качественного состояния в развития общества.

5. В наши дни общественное производство, как никогда забруднюває навколишне среда. Если бы Вам предоставили неограниченную власть в решении данної проблемы, которые бы мероприятия Вы осуществили по защите флоры и фауны нашей планеты.

Предложите реальные идеи, возможні и орігінальні.

6.Объясните слідуючу мысль: „людина в следствие собственной деятельности вступила в острое разногласие с условиями своего проживания”

7.Предоставьте примеры, которые свидетельствуют в роли материального производства в жизни общества.

Тесты к контролю знаний, усвоенных студентом на данному семинарском занятии.

1. Понятие „потреби” есть:

а) объективным;

б) субъективным;

в) объективно- субъективным;

г) все ответы верные.

2. К основным факторам производства относятся:

а) труд и капитал;

б) собственность;

в) деньги и предпринимательская деятельность;

г) труд, земля, капитал и предпринимательские способности.

3. Ограниченность ресурсов означает:

а) недостаточность денежного средства;

б) возможность удовлетворять все потребности людей;

в) дефицит на рынках факторов производства (ресурсов).

4. Укажите, как ранжируются потребности согласно потребностям А. Маслоу:

а) потребности в уважении, потребности в социальных контактах, потребности в саморазвития, потребности в защите, фізіологичні потребности;

б) фізіологичні потребности, потребности в саморазвития, потребности в уважении, потребности в социальных контактах, потребности в защите;

в) потребности в саморазвития, потребности в уважении, потребности в социальных контактах, потребности в защите, фізіологичні потребности;

г) фізіологичні потребности, потребности в защите, потребности в социальных контактах, потребности в уважении, потребности в саморазвития.

5. Выберите правильное определение термина „факторы производства”

а) „факторы производства” – это совокупность материальных и человеческих ресурсов;

б) „факторы производства” – это ресурсы, которые используются для производства экономических благ;

в) „факторы производства” – это производственные затраты.

6. Максимальное использование факторов производства в экономике при определенном уровне технологии производства приводит к:

а) увеличению занятости;

б) к росту цен;

в) увеличению производства благ;

г) технологическому „прорыву”.

7. Если в экономике увеличилось количество производственных ресурсов, то это означает:

а) увеличились возможности экономики по производству большего количества товаров и услуг.

б) Прибавьте Ваш ответ.

8. Скажите , какие элементы входят в состав производительных сил:

а) рабочая сила и производственные отношения;

б) средства производства;

в) рабочая сила и средства производства.

9. Производственные отношения: отношения собственности, распределения и производства:

а) так;

б) е так.