- •Министерство образования российской федерации
- •Алтайский государственный университет
- •Содержание
- •Введение
- •1. Организационно-методический раздел
- •2. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •3. Содержание курса
- •Тема 1. Введение в курс: теоретико-методологические принципы изучения экологии культуры
- •Тема 3. Становление классических и постклассических представлений о взаимоотношении человека и природы
- •Тема 4. Формирование и развитие идей социоприродиой целостности в отечественной философско-культурологической традиции
- •Тема 5. Философско - методологическое обосновании епроблемы взаимосвязи ноосферогенеза и устойчивого развития
- •Тема 6. Антропологическое измерение глобальных проблем современности
- •Тема 7. Роль ноосферно-экологического императива в преодолении дисгармонии системы «человек-природа». Ноосферно-экологический императив как духовное основание устойчивого развития
- •Тема 8. Теоретико-методологические аспекты исследования экологической безопасности. Сущность экологической безопасности и её влияние на социальное развитие
- •Индикаторы устойчивого развития
- •4. Учебный план курса
- •Тема 1. Введение в курс: теоретико-методологические принципы изучения экологии культуры
- •Тема 2. Доклассическое обоснование единства человека и мироздания
- •Тема 3. Становление классических и постклассических представлений о взаимоотношении человека и природы
- •Тема 4. Формирование и развитие идей социоприродиой целостности в отечественной философско-культурологической традиции
- •Тема 5. Философско-методологическое обоснование проблемы взаимосвязи ноосферогенеза и устойчивого развития
- •Тема 6. Антропологическое измерение глобальных проблем современности
- •Тема 7. Роль ноосферно-экологического императива в преодолении дисгармонии системы «человек-природа
- •Тема 8. Теоретико-методологические аспекты исследования экологической безопасности
- •5. Перечень примерных вопросов для самостоятельной работы
- •6. Тематика рефератов и курсовых работ
- •7. Вопросы к зачету
- •8. Учебно-методическое обеспечение курса
7. Вопросы к зачету
-
Экология и современные экологические проблемы.
-
Предмет и отрасли экологии. Основные категории экологии.
-
Глобальные проблемы современности. Общая характеристика.
-
Понятие «социальная экология». Метод социальной экологии.
-
Понятие «экология культуры». Методы экологии культуры.
-
Этапы коэволюции, основанные на эволюции мировоззренческих представлений взаимосвязи общества и природы.
-
Период первобытной коэволюции. Мир природы в мифологическую эпоху: единая и неделимая сущность.
-
Религиозно-философский период - пантеистическое осмысление природы (религиозный природоцентризм).
-
Основные положения космической эволюции индийской философии. Индуизм. Земной человек в индуизме.
-
Буддизм. Принцип устойчивости вибрирующего универсума.
-
Античная философия. Целостное представление о космосе - гармонично устроенной Вселенной. Теологическая парадигма средневековья. Мир как творение верховной и единой сущности - Бога.
-
Экологические идеи в исламском вероучении. Экологическая этика Мухаммеда. Экологическое содержание Корана и Сунны как религиозно-нравственная установка.
-
Деятельность мыслителей немецкой классической философии. И. Кант.
-
Тезис о тождественности отношения человека к природе и человека к человеку в ситуации квалификации человеческого поведения как соответствующего нормам морали. Г. Гегель.
-
Понимание природы как ступени в развитии Мирового разума. Л. Фейербах..
-
Марксистская философия. Вопрос о цене победы над природой. К. Маркс и Ф. Энгельс.
-
XX век. Формирование новой научной и мировоззренческой парадигмы коэволюционного развития.
-
Русский космизм. Неразрывная взаимосвязь человека и космоса, соразмерность природного и человеческого бытия.
-
Становление отечественной экофильной философии. Технологическое и экологическое направления.
-
Космологические взгляды К. Циолковского. Становление «новой рациональности». «Космическая» философия панпсихизма.
-
Философия А. Л. Чижевского.
-
Концепция этногенеза в сопряженном развитии биосферы и общества Л.Н. Гумилева.
-
Проблемы социоприродной целостности. Н.Н. Страхов.
-
Н.А. Бердяев. Зависимость судьбы человека от судьбы природы, космоса. Ответственность человека за весь строй природы.
-
Натурфилософское учение Е.И. и Н.И Рерихов.
-
Ноосферные, или неокоэволюционные идеи В.И. Вернадского, Э. Леруа и П. Тейяра де Шардена, Е.И. и Н.И Рерихов, Н.П. Антонова, Ф.И. Гиренка, Э.С. Демиденко, Н.Н. Моисеева, А.Д. Урсула и др.
-
П. Тейяр де Шарден – основоположник науки о ноосфере – сфере разума
-
Понятие «устойчивое развитие общества».
-
Стратегия устойчивого развития. Отказ от тех социальных институтов и систем ценностей, которые поощряют и стимулируют рост материального потребления и несправедливое распределение ресурсов.
-
Понятие «экологическая безопасность» как важная составляющая часть установок и представлений современного общества.
-
Сущность экологического кризиса. Характер и проявления экологического кризиса.
-
Понятие «социоэкологический кризис». Сценарии выхода из социально-экологического кризиса. А.Шубин.
-
Экологическая безопасность как структурный элемент устойчивого развития.
-
Ииндикаторы устойчивого развития.