- •Мир демонстранта
- •Демонстрант. Демонстративное поведение. Демонстративность
- •Она обратилась по поводу бесплодия…
- •Два способа существования
- •Неизвестный мир здоровья
- •Мир дрессированной собачки
- •Человек заслуживающий
- •Задача заслуживающего
- •Две картины мира
- •Условия, формирующие демонстранта
- •Парадоксы мира заслуживающего Парадокс первый
- •Парадокс второй
- •Непроявление – идеальное поведение с демонстрантом
- •Парадокс третий
- •Отступление в сексологию
- •Парадокс четвертый. Отношение к ошибке
- •Два разных сообщения
- •Ремарка о профилактике
- •Парадокс пятый. Как она формирует свое пространство?
- •«Возьми себя в руки!»
- •Разница в предпочтениях
- •Для демонстранта нет человеческой среды, ставящей под сомнение его мироощущение!
- •Всегда в конфликте с собой и миром
- •Как мне повезло!..
- •В никуда из ниоткуда!
- •Казаться легче, чем быть!
- •Имитация любви
- •Человек человеку – среда обитания!
- •Гиперболоид инженера Гарина
- •Задачи психотерапии
- •Задача первая
- •Задача вторая
- •Задача третья
- •О перспективах
- •Выдержки из доклада Из чего формируются сознаваемые желания демонстранта
- •Человеческое исследование самого себя пристрастно
- •Демонстрант никого не любит!
- •О жертвенности демонстранта
- •Демонстрант превращает для себя мир в…
- •Вопросы к докладчику
- •Семь особо важных для меня мыслей из обсуждения…
- •Вопросы после одноименного выступления в университете15
- •Приложение 2. Женщиной не рождаются
В никуда из ниоткуда!
А у сына этой девочки?!.. Другой девочки.
Она тоже беременна. Тоже сидит у меня в кабинете. Всем своим надутым недовольным видом она как будто бы говорит, что совсем не уверена, от того ли она зачала, от кого следовало! Совсем не знает – то ли он насильник, который ее уговорил и заставил зачать, то ли… Но уж очевидно ни в коем случае не Бог для нее! И вовсе не счастливо и не сына Божьего она носит под грудью! Так, невесть кого и для кого…
Она не знает, кто для нее тот, от кого она зачала. Получится, что глазами матери, папа у этого будущего ее ребенка заранее нестоящий, не настоящий. Он сын неполноценного папы.
Мама легла в постель без любви. Растущий ребенок это чувствует и интуитивно понимает, что это что-то такое подпорченное. Мама – всегда обиженная, еще до его рождения. Значит, этот Мир обидел маму! Значит, этот Мир лишил его папы! Значит, этот мир – жестокий и скверный! И тогда ребенок, который с рождением получил такое сообщение о маме, об отце, о Мире, он же говорит в ответ так, как говорит ребенок – «он первый начал!». Ребенок вступает в мир воинственно, и резонно объясняет свое агрессивное поведение, тем, что первым начал не он, а этот мир. «С волками жить, - говорит он,- по-волчьи выть! Не я эту драку начал. Так заведено! Обстоятельства такие! Такая жизнь! Такие женщины, такие мужчины. Мир такой скверный, - и он тут совершенно не причем! Он идеален. - Мир гадок!»…
Такого ведь чуть толкни!..
Чтобы сбить меня, нужны экстраординарные события. Заставить меня обидеться на мир может разве что органическое разрушение.
Его жизнь, наоборот – череда обманутых ожиданий.
Вслед за папой, который навязывает себя женщине, вопреки ее равнодушию, и, больше того, ему «милее… смиренница», которая, «… склоняяся на долгие моленья», как в тех строчках:
«Ты предаешься мне нежна без упоенья,
Стыдливо-холодна, восторгу моему
Едва ответствуешь, не внемлешь ничему»…
Вслед за папой, который в соответствии с означенной традицией фактически насилует его будущую мать, вслед за ничего не выбирающей, гордящейся своей «жертвой» вечно обиженной мамой, он, заранее обиженный, вменяет Богу в обязанность быть у него на посылках… Ну, а Бог это – весь мир, и мы с вами в том числе! А мы с ним такого договора не заключали – быть его слугами. Вот мы все и разочаровали его. Женщина разочаровала, друг разочаровал. Везде не сбылись его ожидания. И снова он «обоснованно» обижен!
У его родителей нет своего, выбранного, любимого настоящего!
У него нет уважаемого, поддерживающего его, их прошлого.
Свое будущее он может создать только сам, только на ходу соскочив с их мчащегося под откос поезда пустой имитации! Только, как поется у В.С. Высоцкого в «Охоте на волков»:
«За флажки – жажда жизни сильней»!
Конфликты ЗАСЛУЖИВАЮЩЕГО – закономерный результат подхода к миру часто уже не одного поколения его родителей с… нашим общим миром людей12.
Выбрав жить в известном, будто бы правильном, но несуществующем мире, демонстрант всегда разочарован и обижен.
Живя вне реальности, он оказывается и вне традиции, которую не развивает, а без понимания и смысла имитирует, превращая из поддерживающей силы в стесняющую!
ДЕМОНСТРАНТ ЖИВЕТ ВНЕ КУЛЬТУРЫ, ВНЕ ТРАДИЦИИ, КОТОРУЮ ИМИТИРУЕТ БЕЗ ПОНИМАНИЯ И СМЫСЛА ДЛЯ СЕБЯ! |