- •В.М. Шахрай
- •Тема 1. Роль соціальної технологізації в оптимізації соціальної сфери
- •Особливості технологічного підходу до соціальних процесів
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 2. Технологія соціальної роботи як галузь соціальних технологій
- •Класифікація технологій соціальної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 3. Соціальна діагностика в технологіях соціальної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •Паспорт соціальної інфраструктури мікрорайону
- •Література
- •Тема 4. Технологія соціальної експертизи
- •Модель "Рецензія"
- •Модель "Моніторинг"
- •Модель "Проект"
- •Література
- •Тема 5. Технології проектування в соціальній роботі
- •2. Етапи соціального проектування.
- •Види проектних стратегій.
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •Проект "Центр інформації та реабілітації"
- •Етапи реалізації проекту
- •Ресурсна база
- •Очікуваний результат проекту
- •Література
- •Тема 6. Технології соціального передбачення
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 7. Технології соціальної профілактики та адаптації
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •Шкільна "гайденс"- служба
- •Програма первинної профілактики вживання психоактивних речовин
- •Короткий опис тем ппп
- •Тема 1. Поняття про здоровий спосіб життя.
- •Тема 2. Причини вживання тютюну та наркотиків.
- •Тема 3. Альтернативи вживанню психоактивних речовин.
- •Тема 5. Груповий тиск.
- •Тема 6. Аналіз поведінки, пов'язаної з вживанням пв.
- •Література
- •Тема 8. Технології соціальної реабілітації та терапії
- •Література
- •Тема 9. Технології групової роботи
- •Як може відбуватися зустріч групи:
- •Література
- •Тема 10. Технології консультування та посередництва
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •Матеріали для консультування безробітних громадян
- •II. Умови вибору професії.
- •III. Питання, які найчастіше зустрічаються на співбесіді.
- •IV. Стратегія пошукових телефонних дзвінків.
- •V. Схема резюме.
- •Література
- •Тема 11. Технології зв'язку з громадськістю
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •Громадські зв'язки для молодіжних організацій (мго)
- •Розроблення та організація заходів, спрямованих на встановлення зв'язків з громадськістю
- •Створення бази даних змі та визначення цільової аудиторії
- •Визначення подій або заходів, які варто висвітлити у змі
- •Організаційний буклет - стисла інформація про вашу мго
- •Прес-релізи і робота з агенціями новин
- •Зробіть свої новини важливими
- •Інтерв'ю для друкованих та електронних змі
- •Прес-конференції
- •Матеріали прес-конференції
- •Починайте вчасно
- •Завершення прес-конференції
- •Планування програми
- •Література
- •Тема 12. Соціологічні технології в соціальній роботі
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •Література
- •Тема 13. Соціально-педагогічні технології в соціальній роботі
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •"Формування культури здоров'я дівчини-підлітка"
- •II. Організація роботи в соціумі.
- •Література
- •Тема 14. Психологічні технології в соціальній роботі
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •Вправа-тренінг "Радість життя"
- •Література
- •Тема 15. Технології соціального захисту населення
- •Питання для самоконтролю
- •Заняття друге
- •Заняття третє
- •Заняття четверте
- •Заняття п'яте
- •Пам'ятка роботодавцю "Шляхи співпраці" Шановний роботодавцю!
- •II. Підготовка, перепідготовка та підвищення кваліфікації за направленням державної служби зайнятості для потреб роботодавців.
- •III. Пропозиції роботодавцю щодо надання дотації на створення додаткових робочих місць для працевлаштування безробітних.
- •IV. Тимчасова зайнятість.
- •V. Запрошуємо до участі у Всеукраїнському конкурсі "Кращий роботодавець року".
- •VI. Статистична звітність: умови та терміни її подання.
- •Література
- •Тема 16. Технології соціальної роботи з сім'єю
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •Узагальнений показник благополуччя сім'ї
- •Положення про центр сім'ї "Родинний дім"
- •Література
- •Тема 17. Технології соціальної роботи з жінками
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •Тренінг "Домашнє насильство"
- •Робота в колі
- •2. Робота в малих групах
- •3. Робота у великому колі
- •4. Тренерський підсумок
- •Роздатковий матеріал 1
- •1. Чоловік Жінка
- •2. Батьки діти
- •3. Дорослі діти батьки
- •Сексуальне насильство
- •Економічне насильство
- •Література
- •Тема 18. Технології соціальної роботи з людьми літнього та старого віку
- •2. Участь людей літнього віку в житті суспільства.
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •Клуб шанувальників звичаїв українського народу
- •Література
- •Тема 19. Технології соціальної роботи з дезадаптованими дітьми і підлітками
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання
- •Очікувані результати
- •Напрями роботи Медико-психологічна робота
- •Профілактично-корекційна робота
- •Науково-методична робота
- •Література
- •Тема 20. Технології соціальної роботи з молоддю
- •Очікувані кінцеві результати виконання програми
- •1. Створення організаційних і соціально-економічних умов соціального становлення молоді
- •2. Розвиток трудової і соціальної активності молоді, забезпечення зайнятості молодих людей
- •3. Захист соціально вразливих верств молоді
- •4. Поліпшення становища молодої сім'ї та підготовка молоді до подружнього життя
- •5. Формування національної свідомості молоді
- •6. Формування правової культури, профілактики правопорушень серед молоді та пропаганда здорового способу життя
- •7. Сприяння розвитку змістовного дозвілля молоді. Підтримка творчої та обдарованої молоді
- •8. Підтримка діяльності молодіжних громадських організацій
- •9. Науково-методичне та інформаційне сприяння здійсненню державної молодіжної політики.
- •Програма "Школа волонтерів "Шанс"
- •Література
- •Тема 21. Технології соціальної роботи з інвалідами
- •Питання для самоконтролю
- •Напрями реалізації програми
- •Література
- •Тема 22. Технології соціальної роботи в пенітенціарній системі
- •Навчально-тематичний план
- •Зміст програми
- •Тема 1. Психологія особистості
- •Тема 2. Цінності сім'ї
- •Тема 3. Спілкування в колективі
- •Тема 4. Людина і її здоров'я
- •Тема 5. Людина і право
- •Тема 6. Людина і праця
- •Тема 7. Людина і природа
- •Тема 8. Людина в своєму домі
- •Література
- •Модуль I
- •Модуль II
Питання для самоконтролю
-
Проаналізуйте консультування як технологію соціальної роботи.
-
Назвіть основні вимоги до проведення консультацій та особи консультанта.
-
Назвіть типи, форми, види консультування.
-
Охарактеризуйте технології консультування окремих груп клієнтів.
-
Розкрийте сутність технології посередництва.
Практичні завдання
1. Проаналізуйте матеріали, які можна використовувати у консультуванні як технології соціальної роботи.
Матеріали для консультування безробітних громадян
Автор А.Мошкарова
І. Корисні поради:
-
Не звинувачуйте себе за скорочення, у результаті якого ви позбавились роботи.
-
Постарайтесь замінити свій гнів і невдоволення через втрату роботи у стимул для пошуку нового місця.
-
Усвідомте свої проблеми, пов'язані з втратою роботи, обговоріть їх з сім'єю, близькими друзями. Дайте зрозуміти дітям - вони не винні у тому, що раптово виникли негаразди в домі. Розділений з іншими тягар стає не таким важким.
-
Продумайте конкретний план пошуків роботи. Підготовте резюме, читайте рекламні пропозиції щодо робочих місць,
157
постарайтесь, щоб якомога більше людей знали про те, яка саме робота вам потрібна.
-
Якщо немає можливості повернутися на попереднє місце роботи чи ви втратили до неї інтерес, подумайте про курси перепідготовки. Оцініть свої можливості, свій потенціал та інтереси і використайте ситуацію для того, щоб вибрати свій напрям професійної діяльності.
-
Постарайтесь максимально зберегти підвалини і звички свого попереднього життя. Продовжуйте заняття, що приносять вам задоволення, і не втрачайте контакту з друзями.
-
Вишукуйте позитивні способи вираження своїх негативних емоцій: наприклад, займайтеся гімнастикою, що також допоможе вам зберегти необхідну фізичну і моральну форму.
-
Влаштуйтесь на роботу на півставки, або станьте "підприємцем". Працюючи на дому, перетворіть своє хоббі у джерело прибутку.
-
Заповнюйте вільний час безплатною роботою як доброволець. Це зміцнить вашу повагу до самого себе.
II. Умови вибору професії.
ХОЧУ: професійні нахили та інтереси.
МОЖУ:
-
стан здоров'я;
-
професійна кваліфікація;
-
професійні здібності.
ТРЕБА: попит на ринку праці і можливості працевлаштування.
У тому випадку, якщо ви зумієте поєднати "ХОЧУ", "МОЖУ"і "ТРЕБА", ваш професійний вибір буде вдалим. Іншими словами, ваше завдання полягає в тому, щоб знайти професію, яка:
-
цікава і приваблива для вас;
-
відповідає вашим можливостям;
-
користується попитом на ринку праці.
III. Питання, які найчастіше зустрічаються на співбесіді.
-
Чому ви хочете працювати саме за цією професією?
-
Що ви знаєте про цю роботу; про нашу організацію?
158
-
Чому ви вибрали саме цю кар'єру?
-
Що ви будете робити, якщо... (далі, як правило, описується яка-небудь критична ситуація)?
-
Як би ви могли описати самого себе?
-
Що ви хочете розповісти про себе?
-
Які ваші головні сильні сторони?
-
Які ваші головні слабкі сторони?
-
Якого типу роботу ви любите більше всього?
-
Якого типу роботу ви не любите більше всього?
-
Які ваші інтереси поза роботою?
-
Які досягнення чи результати у роботі приносять вам найбільше задоволення?
-
Якою була ваша найсерйозніша помилка?
-
Що б ви хотіли змінити у своєму минулому?
-
Який стан вашого здоров'я?
-
Які дисципліни подобались вам у школі найбільш?
-
Що вам подобалось найбільше на попередній роботі, а що - найменше?
-
Чому ви залишили свою попередню роботу?
-
Яке відношення має ваша освіта чи досвід трудової діяльності до даної роботи?
-
На які зміни у вашій професійній кар'єрі ви розраховуєте?
-
Які ваші життєві цілі? Як ви плануєте їх досягнути?
-
Чим ви сподіваєтесь займатися через 5-10 років?
-
На яку зарплату ви розраховуєте?
Деякі з питань, які слід поставити тому, хто проводить співбесіду:
-
Як приблизно буде виглядати мій робочий день?
-
Кому я буду безпосередньо підпорядковуватися? Чи можу я з ним зустрітися?
-
Чи буде хтось у мене в підпорядкуванні? Чи можу я з ним зустрітися?
-
Наскільки важливою є ця робота для організації (фірми)?
-
Які є можливості для службового чи професійного зростання?
159
-
Чи можу я розраховувати на підвищення кваліфікації чи навчання за рахунок організації?
-
Чому це місце залишив попередній працівник?
-
Чим цей працівник займається тепер?
♦ У чому полягає головна проблема (завдання, мета)?