Програма "Школа волонтерів "Шанс"

Тернопільського міського центру соціальних служб для молоді

1. Напрямок, за яким діє програма: комплексна програма ЦССМ "Всеукраїнська школа волонтерів"; сприяння соціальному становленню та всебічному розвитку молоді.

1. Назва програми: "Школа волонтерів "Шанс".

385

3. Термін реалізації: довготривала (підведення підсумків в кінці кожного календарного року).

4. Головний виконавець: ТМЦССМ.

5. Організації, які беруть участь у реалізації програми: Терно­пільський державний педагогічний університет, Терноп­ільський експериментальний інститут педагогічної освіти.

6. Обгрунтування актуальності програми:

Входження України в новий період розвитку всіх сфер соціаль­но-економічного життя, відновлення державності, реставрація багатого культурно-історичного досвіду висуває на передній план проблему формування особистості, провідною якістю якої є активне ставлення до дійсності, вміння користуватися голов­ними надбаннями демократичного суспільства - свободою та можливістю творчої реалізації.

Саме участь у волонтерському русі дає можливість молодим людям самореалізувати себе, відчути причетними до участі у державних справах.

Нині в молодіжному середовищі спостерігається зростання таких антисоціальних явищ, як бездоглядність, зловживання наркотичними речовинами, поширення ВІЛ-СНІДу. Помітним є збільшення кількості дітей з особливими потребами, дітей-сиріт, дітей, які опинилися на вулиці. На державному рівні для роботи з молоддю та підлітками була стоворена система соц­іальних служб для молоді. Одразу ж постало питання розши­рення спектру соціальної роботи за рахунок підвищення актив­ності молодих людей, їх батьків та вчителів-волонтерів.

Діяльність волонтерів у різних напрямках соціальної робо­ти потребує набуття знань з різних галузей науки. Цьому сприяє створення школи волонтерів "Шанс", яка забезпечувати­ме комплексну теоретичну та практичну підготовку волонтерів до реалізації соціально-педагогічних програм. Школа волонтерів "Шанс" є інтегративною структурою, включає різноманітні фор­ми та методи підготовки добровільних помічників.

7. Загальна мета:

• залучення молоді до суспільно вагомих справ та підви­щення її соціальної активності;

386

• залучення фахівців різних спеціальностей до епізодичної добровільної допомоги центру у реалізації соціальних програм;

• забезпечення теоретичної і практичної підготовки волон­терів до реалізації соціально-педагогічних програм.

8. Конкретні завдання:

• організувати роботу по залученню до волонтерської діяль­ності учасників різних груп, фахівців різного профілю;

• розробити програму і навчальні плани проведення за­нять;

• організувати і провести заняття по підготовці волонтерів;

• створити науково-методичну базу функціонування шко­ли волонтерів "Шанс".

9. Об'єкти соціально-педагогічного впливу програми:

• учнівська молодь (учні старших класів шкіл та середніх спеціальних закладів);

• студентська молодь (студенти вищих навчальних зак­ладів, переважно з відділень педагогіки, психології, соціальної роботи тощо);

• фахівці;

• батьки та члени родин дітей і молоді;

• клієнти соціальних служб;

• безробітна молодь;

• працівники соціальних служб для молоді;

• спонсори;

• державні службовці;

• громадські організації.

10. Види та зміст соціально-педагогічної роботи з волонтерами:

1. Соціальна підтримка різних категорій сімей:

• робота з різними типами сімей;

• соціальна робота з жіночою молоддю;

• організація дозвілля молоді з особливими потребами;

• інформаційно-консультативні послуги батькам з питань виховання дитини;

• соціальна робота з дітьми-сиротами та дітьми, позбавле­ними батьківського піклування.

387

• Профілактика правопорушень та негативних явищ у молодіжному середовищі, пропаганда здорового способу життя:

• пропаганда здорового способу життя;

• профілактика девіантної поведінки серед дезадаптованої молоді;

• попередження вживання алкогольних напоїв;

• профілактика та запобігання тютюнопаління;

• попередження вживання наркотичних речовин;

• профілактика інфекцій, що передаються статевим шляхом, та ВІЛ-СНІДу.

3. Сприяння працевлаштуванню та зайнятості молоді:

• проведення профорієнтаційної роботи серед учнівської молоді;

• інформаційно-консультативна допомога клієнтам Моло­діжної біржі праці;

• проведення рекламної кампанії діяльності Молодіжної біржі праці у М.Тернополі.

4. Соціальна підтримка військовозобов'язаної молоді:

• допомога в комунікації, організації міжособистісних стосунків серед допризовної молоді;

• вивчення та аналіз проблем допризовної молоді.

11. Форми та методи роботи:

Методи:

1. Психологічні:

• діагностика психологічного стану волонтера на різних етапах процесу соціального навчання;

• психотерапевтичні тренінги;

• спостереження як метод подальшого коригування особи­стіших якостей та навичок;

• анкетування волонтерів з метою вивчення рівня їх підго­товки, особистісних якостей.

2. Педагогічні:

• методи організації соціально-педагогічної діяльності;

• методи стимулювання доцільної активності волонтерів;

• методи заохочення позитивної діяльності;

• методи самовиховання та самокорекції.

388

3. Соціологічні:

• соціометрія. Форми:

• бесіди, дискусії, диспути;

• рольові ігри;

• ділові ігри;

• "мозковий штурм";

• семінари-практикуми;

• тренінгові заняття;

• конференції, "круглі столи". 12. Очікувані результати:

• підвищення рівня соціальної активності молоді;

• поширення та систематизація волонтерського руху;

• підвищення ефективності діяльності волонтерів;

• залучення до волонтерського руху більшої кількості населення.

3. Розробіть технологію роботи з конкретною категорією молоді.