4.7. Электронное тестирование

Тестирование в технологии обучения СГА - это один из видов текущего контроля успеваемости. Контрольное тестирование проводится по каждому учебному модулю дисциплины. Кроме того, по некоторым дисциплинам, определенным выпиской из учебного плана, состоящим из 2-х и более модулей, предусмотрено тестирование по дисциплине.

Модульное тестирование является завершающей контрольной процедурой по модулю. Для дисциплин, состоящих из одного модуля, положительный результат модульного тестирования служит основанием для выставления зачета по дисциплине, а если дисциплина завершается экзаменом - допуском к экзамену.

Тестирование по дисциплине служит основанием для выставления зачета по дисциплине; в случае, если по дисциплине предусмотрен экзамен - допуском к экзамену.

Контрольное тестирование проводится, как правило, в автоматизированном режиме. В отдельных случаях могут быть использованы тесты на бумажных носителях, что определяется базовым вузом.

Система автоматизированного контроля знаний студентов – это принципиально новый метод оперативных аттестаций студентов. Она позволяет не только повысить уровень знаний студентов, но и обеспечить объективность контроля. Кроме того, наличие системы автоматизированного контроля знаний студентов расширяет возможности индивидуального учебного планирования.

Электронное тестирование осуществляется с помощью приборов тестирования (ПТ).

Тестирование проходит под руководством педагога-технолога.

По результатам электронного тестирования предусматривается оценка в форме дифферен-цированного зачета по четырехбалльной шкале ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно").

Оценивание результатов тестирования осуществляется автоматически компьютером по следующим критериям:

- 99-100% правильных ответов - «отлично»;

- 81-98% правильных ответов - «хорошо»;

- 60-80% правильных ответов - «удовлетворительно»;

- менее 60% правильных ответов - «неудовлетворительно».

Для прохождения электронного тестирования студент предъявляет в качестве идентификационного документа RF-карту, называет код модуля, по которому будет тестироваться (при модульном тестировании) и код и наименование дисциплины (при тестировании по дисциплине).

Примечание. Код модуля указан на каждом рабочем учебнике. Код и наименование дисциплины указаны в индивидуальном учебном плане студента, в выписке из учебного плана.

Педагог-технолог заносит в компьютер, к которому подключается прибор ПТ, данные о студенте (фамилия, имя, отчество, номер контракта), код модуля или код дисциплины, распечатывает и выдает студенту вариант тестового задания и прибор ПТ.

Примечание. Отсчет времени тестирования начинается автоматически с момента занесения в компьютер данных о студенте и тестового задания. В расчет времени тестирования включено время (1–2 минуты) на подготовку к тестированию.

После получения прибора ПТ и тестового задания студент занимает рабочее место и приступает к тестированию. Для этого он первоначально проверяет правильность внесенной информации, которая последовательно высвечивается на индикаторе прибора ПТ:

- ФИО;

- код теста;

- количество вопросов в варианте;

- время для ответа на тест.

Примечание. При обнаружении неточностей студент обращается к педагогу-технологу, сопровождающему контрольную процедуру.

По окончании тестирования студент сдает прибор ПТ и полученное тестовое задание.

Оформление результатов тестирования:

- результат тестирования (дифференцированный зачет) выставляется автоматически;

- результат тестирования студент может видеть на экране компьютера;

- результат автоматически заносится в экзаменационную ведомость и в электронное досье студента.

Повторное тестирование студента, получившего неудовлетворительную оценку, может быть проведено не ранее, чем через неделю.