4.6. Индивидуальный компьютерный тренинг

Индивидуальный компьютерный тренинг (ИКТ) - один из обязательных видов учебных занятий студентов.

Кроме обязательных учебных занятий студенты могут воспользоваться возможностями работы с обучающими программами в зале индивидуального компьютерного тренинга (зале ИКТ) для дополнительных самостоятельных занятий.

Занятия проводятся в аудитории, которая оборудована индивидуальными компьютерными рабочими местами с экранизацией электромагнитных излучений. Экранизируются наиболее сильные поля сзади и сбоку от монитора.

Занятия осуществляются либо в соответствии с учебным расписанием, когда для каждой учебной группы планируется одна дисциплина, либо в индивидуальном режиме, когда студенты самостоятельно выбирают время занятия.

Учебные занятия проводятся по следующим обучающим компьютерным программам (ОКП):

- супер-тьютор (СБТ) - обучающая компьютерная программа, наделенная функциями электронного учебника, тренинга и контроля полученных знаний. Обучающая часть программы представляет собой лекционный курс в виде структурированной совокупности информационных кадров. Закрепление изученного материала осуществляется в разделе «тренинг», где при выполнении заданий учащийся имеет возможность обращаться к справочным материалам. В качестве проверки уровня усвоения знаний используется контрольное тестирование, в котором количество заданий и время на их выполнение нормировано. Оценка деятельности студента в программе автоматизирована и производится по двухбалльной системе («зачет-незачет»). Длительность работы с программой - 2 ак. ч.;

- профтьютор (ПТ) - обучающая профессиональная компьютерная программа (ОПКП), целью которой является овладение студентами практическими навыками работы на ПК, использование профессионального программного обеспечения для решения типовых задач. Обучающая часть ОПКП «Профтьютор» представлена методическим пособием, в котором рассматриваются основные принципы работы с профессиональной программой, а также даются примеры и задания для самостоятельного решения типовых задач. По каждой изученной теме проводится зачетное компьютерное занятие. Занятие проводится при участии педагога-технолога, который оценивает работу студента. Длительность занятия – 4 ак. ч.;

- имитационный профтьютор (ИПТ) - мультимедийный интерактивный курс, предназ-наченный для изучения принципов работы с профессиональной программой (бухгалтерской, статистической, юридической). Курс разбит на занятия, включающие интерактивную лекцию с практическими заданиями, задания для тренинга и систему тестового контроля. ИПТ обладает системой регистрации и контроля знаний студента, которые оценивает по двухбалльной системе («зачет-незачет»). Длительность работы с программой - 2 ак. ч.;

- R-тьютор - обучающая компьютерная программа, создающая среду для моделирования исследовательской деятельности учащегося. При работе с данной ОКП студент учится структурировать научную информацию по регламентированной программой схеме. В учебном процессе СГА применяется 2 типа ОКП «R-тьютор». I тип программы предлагает пользователю составить конспекты предоставленных фрагментов научной литературы на заданную тему и в заключении выполнить задание обобщающего характера. Работая с программой II типа, студент, используя тексты предоставленных научных источников, проводит исследование по заданной теме путем решения системы тестовых задач. ОКП «R-тьютор» производит проверку знаний и умений студента по двухбалльной системе («зачет-незачет»). Длительность работы с програм- мой - 2 ак. ч.

- ОКП «Логическая схема» - эффективный способ автоматизированной проверки качества самостоятельной работы студента с содержанием рабочего учебника. Задача учащегося, работающего с программой - создать логическую схему изложенного в учебнике материала. Для этого студенту предоставляется перечень блоков, содержащих основные понятия темы. Из данных элементов необходимо составить блок-схему, устанавливая логические связи между ними с помощью стрелок. Оценка учащемуся выставляется программным способом по двухбалльной системе («зачет-незачет»). Работа данной программой предполагает использование учебника. Длительность работы с программой - 2 ак. ч.;

- ОКП «REWARD» является компьютерной версией оксфордского курса английского языка, которая совершенствует традиционные методы изучения языка, используя возможности мультимедиа технологий. Студент при ознакомлении с теоретическим материалом изучает новые слова, отрабатывает произношение с использованием микрофона. Закрепление изученного основано на выполнении практических заданий. Контроль уровня знаний осуществляется посредством тестирования. Все видео- и аудио-материалы программы профессионально озвучены носителями языка, для контроля правильности произношения применена технология Via Voice корпорации IBM (модуль распознавания речи, визуализация произношения). Работа пользователя оценивается автоматически по двухбалльной системе («зачет-незачет»). Длительность работы с программой – 2 ак.ч.

Допуск студента к занятию осуществляется по предъявлению студентом RF-карты.

В начале занятия со студентами проводится краткий инструктаж по технике безопасности, санитарно-гигиеническим нормам и правилам работы с обучающими компьютерными программами.

После инструктажа студенты личной подписью в журнале по технике безопасности фиксируют факт прохождения инструктажа, записывая в журнале номер студенческого билета и номер рабочего места.

Для работы в программе студент должен первоначально внести номер студенческого билета в программу, после чего получает доступ для работы в ней.

Примечание. Если в базе данных программы отсутствует фамилия студента, то он не допускается к данному занятию. Для выяснения причины отсутствия сведений о себе в базе данных ИС «Луч» студент должен обратиться к учебному менеджеру учебной части.

Если занятия проводятся по программе ПТ, студентам раздается методическое пособие по изучаемой дисциплине.

Занятия по программе СБТ проводятся, руководствуясь подсказками компьютера.

На занятиях с программой «R-тьютор» в роли научного руководителя выступает компьютер, формирующий основную задачу, демонстрирующий различные варианты её решения и оценивающий результаты работы студента.

В связи с тем, что составление логических схем необходимо студенту, чтобы осмыслить, обобщить и систематизировать информационные материалы, приведенные в рабочем учебнике, важно, чтобы к работе с программой «Логические схемы» студент приступал после знакомства с содержанием рабочего учебника, просмотра слайд- и телелекций.

Примечание. Студент должен ориентироваться на активную самостоятельную работу с компью-терными программами, так как это не только тренирует студента в приобретении навыков и умений по дисциплине, но и расширяет его знания в области применения современных компьютерных программ.

Оформление результатов индивидуального компьютерного тренинга осуществляется в автоматизированном режиме с последующей передачей данных в электронное досье студента (ИС «Луч»).