24. Методологические принципы научного познания.

Методология науки, в традиционном понимании, — это учение о методах и процедурах научной деятельности, а также раздел общей теории познания, в особенности теории научного познания (эпистемологии) и философии науки.

Методология, в прикладном смысле, — это система (комплекс, взаимосвязанная совокупность) принципов и подходов исследовательской деятельности, на которые опирается исследователь (ученый) в ходе получения и разработки знаний в рамках конкретной дисциплины: физике, химии, биологии, информатики и других разделах науки.

научный метод (от греч. methodos) — это упорядоченный способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни, приводящий к истине. Под единым, или единственным бытием объективного мира понимается мыслимое субъектом познания единство пространства охватывающего его собственное объективное бытие вместе с объективным бытием отличного от него познаваемого окружения, что формулируется в абстракции этого явления как первый методологический принцип наукоучения, или принцип сложности - единое бытие мира в бытии мира единством. Знание, понимаемое как сущность процесса познания приобретенная субъектом в результате, или конце этого процесса, определяет направление перехода сущности процесса познания к субъекту познания от познаваемого бытия как источника знания. невозможно мыслить правильно, не определив, что такое "правильно". Правильное мышление понимаемое как определенность в отношениях между понятиями, аргументами суждения, или элементами языка, в результате познания не могло дать ничего, кроме определения этих отношений, или пропозициональных функций языка.

25. Основания науки, краткая характеристика.

Можно выделить по меньшей мере три главных компонента оснований науки: идеалы и нормы исследования, научную картину мира и философские основания науки.

Как и всякая деятельность, научное познание регулируется определенными идеалами и нормативами, в которых выражены представления о целях научной деятельности и способах их достижения. Среди идеалов и норм науки могут быть выявлены: а) собственно познавательные установки науки; б) социальные нормативы, которые фиксируют роль науки и ее ценность для общественной жизни на определенном этапе исторического развития, управляют процессом коммуникации исследователей, отношениями научных сообществ и учреждений друг с другом и с обществом в целом и т.д..

Эти два аспекта идеалов и норм науки соответствуют двум аспектам ее функционирования: как познавательной деятельности и как социального института.

Познавательные идеалы науки имеют достаточно сложную организацию. В их системе можно выделить следующие основные формы: идеалы и нормы 1)объяснения и описания, 2) доказательности и обоснованности знания, 3) построения и организации знаний. В совокупности они образуют своеобразную схему метода исследовательской деятельности, обеспечивающую освоение объектов определенного типа.