- •Тема 1.2. Загальні закономірності росту та розвитку організму
- •Тема 1.3. Вікові особливості розвитку органів і систем органів організму дітей і підлітків
- •Тема 1.4. Вікові особливості розвитку нервової системи у дітей і підлітків. Вікові особливості органів чуття дітей і підлітків.
- •Валеологія
- •Тема 2.1. Валеологія як комплексна наукова дисципліна про здоров’я людини
- •Тема 2.2. Поняття про здоров’я. Критерії здоров’я. Суспільне та індивідуальне здоров’я
- •Тема 2.3. Поняття про фізичне здоров’я. Формування фізичного здоров’я індивіда
- •Тема 2.4. Поняття про психічне здоров’я. Поняття про стрес і дистрес
- •Тема 2.5. Здоровий спосіб життя та його складові
- •Шкільна гігієна
- •3.1. Предмет і завдання гігієни як науки
- •3.2 Гігієна приміщень навчально-виховних закладів.
- •3.3. Гігієна обладнвння та шкільних меблів.
- •3.4. Гігієнічні вимоги до навчально виховного процесу
- •3.5 Гігієна спортивних споруд
- •3.6. Гігієна харчування
- •3.7. Гігієна фізичного виховання та загартування
- •3.8. Біологічні чинники зовнішнього середовища. Профілактика інфекційних захворювань та шкідливих звичок.
- •Безпека життєдіяльності
- •4.1.Теоретичні основи безпеки життєдіяльності.
- •Тема 4.2. Небезпечні та шкідливі фактори середовища мешкання людини
- •Тема 4.3. Радіаційна безпека.
- •Тема 4.4.Основи пожежної та електробезпеки.
Валеологія
Тема 2.1. Валеологія як комплексна наукова дисципліна про здоров’я людини
Які фактори стали передумовою виникнення валеології в Україні? |
зміни на краще в національно-економічній політиці уряду |
*неспроможність клінічної медицини вирішити проблеми здоров’я здорової людини |
зростаючий процес урбанізації населення |
покращення екологічної ситуації в містах і селах |
Що є предметом вивчення валеології? |
групове здоров'я |
*індивідуальне здоров'я |
суспільне здоров'я |
соматичне здоров’я |
Що є об'єктом вивчення валеології? |
здорова і хвора людина |
здорова людина |
*здорова людина та людина у «третьому стані» |
хвора людина |
Що є основним завданням валеології? |
вивчення закономірностей підтримання здоров’я |
*дослідження та кількісна оцінка індивідуального здоров’я людини |
підтримання на високому рівні адаптації організму до умов зовнішнього середовища |
попередження захворювань |
Що є предметом дослідження валеології? |
хвороби людини, їх причини і механізми |
здорові умови життєдіяльності людини |
*здоров’я людини та її резерви |
профілактика хвороб |
Що відносять до основних напрямів валеології? |
*формування, збереження та зміцнення здоров’я людини |
діагностика захворювань |
дослідження і підтримання здорових умов життєдіяльності людини |
попередження захворювань |
Які є валеологічні методи досліджень? |
методи діагностики хвороб |
*методи кількісної та якісної оцінки індивідуального здоров’я людини |
санітарно-гігієнічні методи |
методи профілактики захворювань |
Яка галузь валеології вивчає питання виховання і навчання дитини, спрямовані на стійку життєву установку на здоров’я і здоровий спосіб життя? |
медична валеологія |
*педагогічна валеологія |
психологічна валеологія |
соціальна валеологія |
У чому полягає сенс вивчення набутого досвіду людства у галузі оздоровлення в освітньому валеологічному курсі? |
це допоможе обґрунтувати передумови виникнення валеології |
це розширить кругозір з питань історії людства |
це дозволить визначити науково-практичну базу валеології |
*це дасть можливість на основі набутого створити й осмислити нову стратегію і тактику оздоровлення людини |
Що є основною концепцією валеології? |
людина та її хвороби |
*людина та її здоров’я, здоровий спосіб життя |
людина в оптимальних умовах життєдіяльності і середовища існування |
все вірно |
Що відносять до шляхів досягнення мети та результатів валеології? |
зниження захворюваності і смертності населення |
зниження захворюваності і травматизму |
*зміцнення здоров’я через формування здорового способу життя |
все вірно |
Хто з учених став засновником валеології як науки? |
*І.І.Брехман |
Г.А.Апанасенко |
І.В.Муравов |
І.П.Павлов |