- •Кафедра пропедевтической педиатрии
- •Написания истории болезни
- •4. Общее заключение по анамнезу.
- •Алгоритм работы врача
- •Анамнез заболевания.
- •2.Течение заболевания:
- •III. Анамнез жизни.
- •IV. Семейный анамнез:
- •2) Аллергический:
- •Объективное исследование
- •2. Антропометрия.
- •3. Оценка основных показателей физического развития.
- •Нервная система и органы чувств
- •1.Осмотр:
- •2. Оценка психомоторного и речевого развития детей грудного и ясельного возраста.
- •3.Исследование рефлексов со слизистых оболочек, кожных, сухожильных и надкостничных.
- •4.Оценка менингеальных симптомов:
- •Кожа и подкожная клетчатка
- •1.Осмотр.
- •2.Пальпация:
- •Лимфатическая система
- •1.Осмотр:
- •2.Пальпация.
- •Мышечная система
- •1.Осмотр:
- •2.Пальпация.
- •2.Пальпация:
- •3.Перкуссия:
- •Суставная система
- •1.Осмотр:
- •Органы дыхания
- •1.Осмотр:
- •2.Пальпация.
- •Система пищеварения
- •1.Осмотр:
- •2.Пальпация.
- •3.Перкуссия:
2.Пальпация:
определение эпигастрального угла;
определение хода ребер;
пальпация всех костей;
болезненность по ходу позвоночника.
3.Перкуссия:
определение симптома оссалгии.
Суставная система
Исследуются плечевые, локтевые, лучезапястные, тазобедренные, коленные, голеностопные суставы ,мелкие суставы кисти и стопы, позвоночник.
1.Осмотр:
изменение формы сустава:
припухлость (равномерное опухание сустава за счет воспалительного отека тканей и выпота в суставную сумку);
дефигурация (неравномерное изменение формы вследствие процесса в мягких тканях экссудативно-пролиферативного характера);
деформация (неправильная форма сустава за счет изменения костного скелета);
отклонение от нормальной оси (девиация);
сравнение симметрично расположенных суставов.
2.Пальпация (кожи, сухожилий, мышц, суставов и костей):
повышение местной температуры;
наличие образований в коже, подкожной клетчатке, мышцах (уплотнения, петрификаты и т.п.);
определение точек наибольшей болезненности;
определение синовиальной жидкости в суставах;
определение симптома баллотирования надколенника;
исследование суставных шумов.
3.Исследование функции (определяются объём движений, болезненность, суставные шумы):
активные движения (ходьба, наклоны, повороты, приседания, сгибание-разгибание, приведение-отведение и т.д.),
пассивные движения (с фиксацией проксимальных отделов).
Органы дыхания
1.Осмотр:
цвет слизистых оболочек (полости рта, глотки, носа);
состояние небных миндалин (степень гипертрофии, наличие налета);
осмотр пальцев рук (наличие «барабанных палочек», «часовых стекол»);
дыхание через нос (свободное, затрудненное, проходимость обоих половин);
наличие выделений из носа (характер, количество, консистенция, цвет);
изменение тембра голоса (осиплость, афония, гнусавость);
наличие аденоидного типа лица (отечность верхней губы, приподнятый кончик носа на фоне гнусавого голоса и затрудненного носового дыхания);
наличие и характер кашля (сухой или влажный, «лающий», битональный, коклюшеподобный), интенсивность кашля;
характер мокроты (количество, консистенция, цвет, запах, легко ли откашливается);
тип дыхания (грудной, брюшной, смешанный);
частота дыхания в 1 минуту, ритм и глубина дыхания;
соотношение между частотой дыхания и частотой сердечных сокращений;
форма грудной клетки (конусообразная, цилиндрическая, бочкообразная);
наличие деформаций грудной клетки;
симметричность грудной клетки;
симметричность участия левой и правой половин грудной клетки в акте дыхания (у детей старшего возраста - при форсированном дыхании);
наличие одышки (диспноэ):
удлинение фазы вдоха или выдоха;
участие в акте дыхания вспомагательной мускулатуры;
втяжение податливых мест грудной клетки (над- и подключичные ямки, межреберные промежутки, эпигастральная зона);
напряжение и раздувание крыльев носа (симптом паруса);
наличие у маленьких детей экспираторного пыхтения (стонущее дыхание с удлиненным выдохом);
наличие пены в углах рта и под языком у детей первых месяцев жизни;
наличие дистанционных хрипов.