F53.9 Послеродовое психическое расстройство

неуточненное

F54 Психологические и поведенческие факторы,

связанные с нарушениями или болезнями,

классифицированными в других рубриках

Эта категория должна использоваться для регистрации наличия пси-

хологических или поведенческих факторов, которые, как предполагает-

ся, сыграли важную роль в этиологии физических расстройств, класси-

фицируемых в других Классах МКБ-10. Возникающие в результате психи-

ческие нарушения обычно являются легкими и часто пролонгированными

(такие как беспокойство, эмоциональные конфликты, дурные предчувс-

твия), сами по себе они не оправдывают использование какой-либо из

категорий, описанных в других частях этой книги. Для регистрации со-

матического расстройства следует использовать дополнительный код. (В

редких случаях, когда предполагается, что явное психическое рас-

стройство вызвало соматическое расстройство, при регистрации психи-

ческого расстройства следует использовать второй дополнительный

код).

Примеры использования настоящей рубрики: астма (F54 плюс J45.-);

дерматит и экзема (F54 плюс L23-L25); язва желудка (F54 плюс K25.-);

мукозный колит (F54 плюс K58.-); язвенный колит (F54 плюс K54.-) и

крапивница (F54 плюс L50.-).

Включаются:

- психологические факторы, влияющие на физическое состояние;

- психологические факторы, нарушающие соматическое состояние.

Исключается:

- головная боль тензионного (напряженного) типа (G44.2).

/F55/ Злоупотребление веществами,

не вызывающими зависимости

Речь может идти о широком разнообразии медикаментов, патентован-

ных препаратов и народных средств лечения, но можно выделить три

особенно важных группы: не вызывающие зависимости препараты, такие

как антидепрессанты; слабительные; и анальгетики, которые могут быть

приобретены без медицинского рецепта, такие как аспирин и парацета-

мол. Хотя в первый раз лекарство может выписываться или рекомендо-

ваться медицинским работником, оно начинает приниматься затем про-

лонгированно, без необходимости и часто в повышенных дозировках, что

упрощается за счет доступности этого вещества, продаваемого без ме-

дицинского рецепта.

Хроническое и неоправданное употребление этих веществ обычно

связано с ненужными затратами, часто включает излишние контакты с

медицинскими работниками и иногда замечается по вредным соматическим

эффектам вещества. Попытки отговорить от приема вещества или запре-

тить его употребление часто встречают сопротивление; при приеме сла-

бительных или анальгетиков это может иметь место несмотря на предос-

тережения о возможности развития соматических проблем, таких как по-

чечная дисфункция или нарушения электролитного баланса и даже вопре-

ки возникновению этих осложнений. Хотя обычно ясно, что больной ис-

пытывает сильную мотивацию к приему вещества, зависимость (F1x.2-)

или симптомы абстиненции (F1x.3-) не развиваются, что отличает эти

случаи от употребления психоактивных веществ, перечисляемых в

F10 - F19.

Для определения типа употребляемого вещества используется чет-

вертый знак.

Включаются:

- злоупотребление антацидными средствами;

- злоупотребление травами и средствами народной медицины;

- злоупотребление стероидными или другими гормонами;

- злоупотребление витаминами;

- увлечение слабительными средствами.

Исключается:

- злоупотребление психоактивными веществами (F10 - F19).

F55.0 Злоупотребление антидепрессантами

(Например, трициклические и тетрациклические антидепрессанты и

ингибиторы моноаминооксидазы).

F55.1 Злоупотребление слабительными

F55.2 Злоупотребление анальгетиками

(Такими как аспирин, парацетамол, фенацетин, не определяемые в

качестве психоактивных в F10 - F19)

F55.3 Злоупотребление средствами снижения кислотности

F55.4 Злоупотребление витаминами

F55.5 Злоупотребление стероидами или гормонами

F55.В Злоупотребление специфическими травами и народными средствами

F55.8 Злоупотребление другими веществами,

которые не вызывают зависимости

F55.9 Злоупотребление неуточненными веществами

F59 Поведенческие синдромы,

связанные с физиологическими нарушениями

и физическими факторами, неуточненные

Включается:

- психогенная физиологическая дисфункция БДУ.

- 334 -

/F70 - F79/

Умственная отсталость

Введение

Умственная отсталость - это состояние задержанного или неполного

развития психики, которое в первую очередь характеризуется нарушени-

ем способностей, проявляющихся в период созревания и обеспечивающих

общий уровень интеллектуальности, то есть когнитивных, речевых, мо-

торных и социальных способностей. Отсталость может развиваться с лю-

бым другим психическим или соматическим расстройством или возникать

без него. Однако, у умственно отсталых может наблюдаться весь диапа-

зон психических расстройств, частота которых среди них по меньшей

мере в 3-4 раза выше, чем в общей популяции. Кроме того, умственно

отсталые лица чаще становятся жертвами эксплуатации и физических и

сексуальных оскорблений. Адаптивное поведение нарушено всегда, но в

защищенных социальных условиях, где обеспечена поддержка, это нару-

шение у больных с легкой степенью умственной отсталости может не

иметь явного характера.

Четвертый знак используется для определения выраженности пове-

денческих нарушений, если они не обусловлены сопутствующим (психи-

ческим) расстройством:

F7х.0 с указанием на отсутствие или слабую выраженность наруше-

ния поведения;

F7х.1 значительное нарушение поведения, требующее ухода и лече-

ния;

F7х.8 другие нарушения поведения;

F7х.9 без указаний на нарушение поведения;

Если известна этиология умственной отсталости, то следует ис-

пользовать дополнительный пятый знак:

F7х.х1 обусловленная предшествующей инфекцией или интоксикацией

(например: пренатальные инфекции, такие как краснуха, си-

филис, токсоплазмоз; постнатальные инфекции, такие как

абсцесс мозга, энцефалит; интоксикации, такие как токси-

коз беременности, желтуха, свинцовое отравление);

F7х.х2 обусловленная предшествующей травмой или физическим аген-

том (например: механическая травма или гипоксия (асфик-

сия) при родах; постнатальная травма или гипоксия, когда

не удается установить процесс формирования интеллектуаль-

ного снижения);

F7х.х3 обусловленная фенилкетонурией;

F7х.х4 связанная с хромосомными нарушениями (например: болезнь

Дауна, синдром Клайнфельтера, другие хромосомные болез-

ни);

F7х.х5 обусловленная гипертиреозом;

F7х.х6 обусловленная гипотиреозом;

F7х.х7 связанная с недоношенностью (недоношенность без упомина-

ния о другом патологическом состоянии);

F7х.х8 обусловленная другими уточненными причинами (например:

нарушения обмена веществ, роста или питания, такие как

врожденная аномалия головного мозга, краниостеноз, гипер-

телоризм, микроцефалия и др.);

F7х.х9 обусловленная неуточненными причинами.

Наличие умственной отсталости не исключает дополнительных диаг-

нозов, кодирующихся в других разделах классификации.

Диагностические указания:

Интеллект не является единой характеристикой, и оценивается на

основе большого числа различных более или менее специфичных навыков.

Хотя у каждого человека существует общая тенденция развития всех

этих навыков на сходном уровне, могут иметь место и существенные

расхождения, особенно у умственно отсталых лиц. Такие люди могут об-

наруживать тяжелые нарушения умственной отсталости, они могут пока-

зывать более высокую продуктивность в одной отдельной сфере (напри-

мер, по простым зрительно-пространственным заданиям). Такая ситуация

затрудняет диагностическую оценку умственно отсталых лиц. Определе-

ние интеллектуального уровня должно основываться на всей доступной

информации, включая клинические данные, адаптивное поведение (с уче-

том культуральных особенностей) и продуктивность по психометрическим

тестам.

Для достоверного диагноза должен устанавливаться пониженный уро-

вень интеллектуального функционирования, приводящий к недостаточной

способности адаптироваться к повседневным запросам нормального соци-

ального окружения. Сопутствующие психические или соматические рас-

стройства оказывают большое влияние на клиническую картину и исполь-

зование имеющихся навыков. Выбранная диагностическая категория долж-

на поэтому основываться на общей оценке способностей, а не на оценке

какой-либо отдельной области или одного типа навыков. Приводимые ко-

эффициенты умственного развития должны использоваться с учетом проб-

лем кросс-культуральной адекватности. Приведенные ниже категории

представляют собой произвольное подразделение сложного континуума и

не могут определяться с абсолютной точностью. Коэффициент умственно-

го развития должен определяться по индивидуально назначаемому стан-

дартизованному тесту, для которого установлены местные культуральные

нормы, и выбранный тест должен быть адекватен уровню функционирова-

ния и дополнительным специфическим неблагоприятным для функциониро-

вания условиям, в которых находится индивидуум, например, должны

учитываться нарушения экспрессивной речи, нарушения слуха, сомати-

ческие факторы. Шкалы социальной зрелости и адаптации, также стан-

дартизованные с учетом местных условий, должны по возможности запол-

няться на основании расспроса родителей или лиц, обеспечивающих уход

за больным, которые знают способности индивидуума в повседневной

жизни. При невыполнении стандартизованных процедур диагноз должен

устанавливаться лишь как временный.

/F70/ Умственная отсталость легкой степени

Люди с легкой умственной отсталостью приобретают речевые навыки

с некоторой задержкой, но большинство из них приобретают способности

использовать речь в повседневных целях, поддерживать беседу и участ-

вовать в клиническом расспросе. Большинство из них достигают также

полной независимости в сфере ухода за собой (прием пищи, умывание,

одевание,контроль за функциями кишечника и мочевого пузыря) и в

практических и домашних навыках, даже если развитие происходит зна-

чительно медленнее, чем в норме. Основные затруднения обычно наблю-

даются в сфере школьной успеваемости и у многих особыми проблемами

являются чтение и письмо. Тем не менее, при легкой умственной отста-

лости значительную помощь может принести образование, предназначен-

ное для развития их навыков и проявления компенсаторных возможнос-

тей. В большинстве благоприятных случаев легкой умственной отсталос-

ти возможно трудоустройство, требующее способностей не столько к

абстрактному мышлению, сколько к практической деятельности, включая

неквалифицированный и полуквалифицированный ручной труд. В социо-

культуральных условиях, не требующих продуктивности в отвлеченно-те-

оретической сфере, некоторая степень легкой умственной отсталости

сама по себе может и не представлять проблемы. Тем не менее, если

наряду с этим отмечается заметная эмоциональная и социальная незре-

лость, то проявятся и последствия ограничения социальной роли, нап-

ример, неспособность справляться с требованиями, связанными с брач-

ной жизнью или воспитанием детей или затруднения в адаптации к куль-

туральным традициям и нормам.

В целом, у лиц с легкой степенью умственной отсталости поведен-

ческие, эмоциональные и социальные нарушения и возникающая в связи с

ними потребность в терапии и поддержке гораздо больше напоминают

проблемы у людей с нормальным уровнем интеллектуальности, нежели

специфические проблемы у лиц с умеренной и тяжелой степенями умст-

венной отсталости. У все большей части больных, хотя еще и не у

большинства, выявляется органическая этиология умственной отсталос-

ти.

Диагностические указания:

При использовании надлежащих стандартизованных тестов по опреде-

лению коэффициента умственного развития на легкую умственную отста-

лость указывают показатели в диапазоне 50-69. Имеется тенденция к

задержке понимания и речи в разной степени, причем препятствующие

развитию независимости нарушения экспрессивной речи могут сохра-

няться и в зрелом возрасте. Органическая этиология выявляется у

меньшинства пациентов. С разной частотой встречаются сопутствующие

состояния, такие как аутизм, другие расстройства развития, эпилеп-

сия, расстройства поведения и физическая инвалидность. При наличии

этих расстройств они должны кодироваться независимо от умственной

отсталости.

Включаются:

- малоумие;

- легкая олигофрения;

- дебильность.

/F70.0/ Умственная отсталость легкой степени

с указанием на отсутствие или слабую выраженность

нарушения поведения

F70.01 Умственная отсталость легкой степени с указанием

на отсутствие или слабую выраженность нарушения поведения,

обусловленная предшествующей инфекцией или интоксикацией

F70.02 Умственная отсталость легкой степени с указанием

на отсутствие или слабую выраженность нарушения поведения,

обусловленная предшествующей травмой или физическим агентом

F70.03 Умственная отсталость легкой степени с указанием

на отсутствие или слабую выраженность нарушения поведения,

обусловленная фенилкетонурией

F70.04 Умственная отсталость легкой степени с указанием

на отсутствие или слабую выраженность нарушения поведения,

связанная с хромосомными нарушениями

F70.05 Умственная отсталость легкой степени с указанием

на отсутствие или слабую выраженность нарушения поведения,

обусловленная гипертиреозом

F70.06 Умственная отсталость легкой степени с указанием

на отсутствие или слабую выраженность нарушения поведения,

обусловленная гипотиреозом

F70.07 Умственная отсталость легкой степени с указанием

на отсутствие или слабую выраженность нарушения поведения,

связанная с недоношенностью

F70.08 Умственная отсталость легкой степени с указанием

на отсутствие или слабую выраженность нарушения поведения,

обусловленная другими уточненными причинами

F70.09 Умственная отсталость легкой степени с указанием

на отсутствие или слабую выраженность нарушения поведения,

обусловленная неуточненными причинами

/F70.1/ Умственная отсталость легкой степени

со значительными нарушениями поведения,

требующими ухода и лечения

F70.11 Умственная отсталость легкой степени

со значительными нарушениями поведения,

требующими ухода и лечения,

обусловленная предшествующей инфекцией или интоксикацией

F70.12 Умственная отсталость легкой степени

со значительными нарушениями поведения,

требующими ухода и лечения,

обусловленная предшествующей травмой или физическим агентом

F70.13 Умственная отсталость легкой степени

со значительными нарушениями поведения,

требующими ухода и лечения,

обусловленная фенилкетонурией

F70.14 Умственная отсталость легкой степени

со значительными нарушениями поведения,

требующими ухода и лечения,

связанная с хромосомными нарушениями

F70.15 Умственная отсталость легкой степени

со значительными нарушениями поведения,

требующими ухода и лечения,

обусловленная гипертиреозом

F70.16 Умственная отсталость легкой степени

со значительными нарушениями поведения,

требующими ухода и лечения,

обусловленная гипотиреозом

F70.17 Умственная отсталость легкой степени

со значительными нарушениями поведения,

требующими ухода и лечения,

связанная с недоношенностью

F70.18 Умственная отсталость легкой степени

со значительными нарушениями поведения,

требующими ухода и лечения,

обусловленная другими уточненными причинами

F70.19 Умственная отсталость легкой степени

со значительными нарушениями поведения,

требующими ухода и лечения,

обусловленная неуточненными причинами

/F70.8/ Умственная отсталость легкой степени

с другими нарушениями поведения

F70.81 Умственная отсталость легкой степени

с другими нарушениями поведения,

обусловленная предшествующей инфекцией или интоксикацией

F70.82 Умственная отсталость легкой степени

с другими нарушениями поведения,

обусловленная предшествующей травмой или физическим агентом

F70.83 Умственная отсталость легкой степени

с другими нарушениями поведения,

обусловленная фенилкетонурией

F70.84 Умственная отсталость легкой степени

с другими нарушениями поведения,

связанная с хромосомными нарушениями

F70.85 Умственная отсталость легкой степени

с другими нарушениями поведения,

обусловленная гипертиреозом

F70.86 Умственная отсталость легкой степени

с другими нарушениями поведения,

обусловленная гипотиреозом

F70.87 Умственная отсталость легкой степени

с другими нарушениями поведения,

связанная с недоношенностью

F70.88 Умственная отсталость легкой степени

с другими нарушениями поведения,

обусловленная другими уточненными причинами

F70.89 Умственная отсталость легкой степени

с другими нарушениями поведения,

обусловленная неуточненными причинами

/F70.9/ Умственная отсталость легкой степени

без указаний на нарушение поведения

F70.91 Умственная отсталость легкой степени

без указаний на нарушение поведения,

обусловленная предшествующей инфекцией или интоксикацией

F70.92 Умственная отсталость легкой степени

без указаний на нарушение поведения,

обусловленная предшествующей травмой или физическим агентом

F70.93 Умственная отсталость легкой степени

без указаний на нарушение поведения,

обусловленная фенилкетонурией

F70.94 Умственная отсталость легкой степени

без указаний на нарушение поведения,

связанная с хромосомными нарушениями

F70.95 Умственная отсталость легкой степени

без указаний на нарушение поведения,

обусловленная гипертиреозом

F70.96 Умственная отсталость легкой степени

без указаний на нарушение поведения,

обусловленная гипотиреозом

F70.97 Умственная отсталость легкой степени

без указаний на нарушение поведения,

связанная с недоношенностью

F70.98 Умственная отсталость легкой степени

без указаний на нарушение поведения,

обусловленная другими уточненными причинами

F70.99 Умственная отсталость легкой степени

без указаний на нарушение поведения,

обусловленная неуточненными причинами