- •Типы мировоззрений
- •Отдел первый Глава первая учения о материи
- •2 Vrwiwrv* rimitn ι*ΐλτι — хдятрпио u νίυτίΓτΐΓ — пянтгримр
- •Глава вторая актуализм
- •Глава третья учения о душе и душевных явлениях
- •4 Лштс, Самосознание, перев. Лихарева *.
- •Отдел второй Глава четвертая материализм
- •Глава пятая спиритуализм и панпсихизм
- •4. Критика спиритуализма и панпсихизма
- •Глава шестая дуализм и проблема связи душевного и телесного бытия
- •Глава седьмая отвлеченный и конкретный идеал-реализм
- •Глава восьмая конкретный органический идеал-реализм как многосторонний философский синтез
- •Чувственная, интеллектуальная и мистическая интуиция
- •Глава первая общие соображения в пользу интуитивизма
- •Глава вторая чувственная интуиция
- •1. Доводы защитников субъективности чувственных качеств
- •2. Восприятие как выборка
- •Глава третья чувственное восприятие
- •Глава четвертая восприятие своей и чужой душевной жизни '
- •Глава пятая идеальные формы
- •Глава шестая творчество и эволюция
- •Глава седьмая общее и индивидуальное
- •Глава восьмая мистическая интуиция
- •Заключение
- •Идеал-реализм (Из книги «Общедоступное введение в философию»)
- •Глава первая состав мира и строение его
- •Глава вторая невременное и сверхвременное бытие
- •1Парадокс — мнение, противоположное тому, что можно считать более вероятным.
- •Глава третья
- •Глава четвертая бог и царство божие
- •Глава шестая интуитивизм
- •Глава двадцать первая отвлеченный и конкретный идеал-реализм
- •Иерархический персонализм н.О.Лосского
- •3 Там же.
- •Примечания
Глава третья
ОРГАНИЧЕСКОЕ И НЕОРГАНИЧЕСКОЕ МИРОПОНИМАНИЕ
Учения о видах бытия, из которых состоит мир, представляют собою часть метафизики, называемую онтологиею.Теперь надо сказать несколько слов о том, как из этих элементов слагается система мира. Это часть метафизики называетсякосмологиею(от греческого слова kosmos — мир как упорядоченное целое).
Занимаясь космологиею, необходимо прежде всего рассмотреть вопрос о понятии целого и частей, входящих в состав целого. Отношение между целым и его частями можно понимать так, что элементы ', входящие в его состав, суть нечто первоначальное, основное,а целое есть нечтовторичное, производноеиз этих элементов. Такое учение об отношении между целым и частями можно назватьнеорганическим.Учение о строении всего мира может иметь характер неорганического миропонимания. Образцом неорганического учения о мире может служить материализм2греческого философа Демокрита (приблизительно от 460 до 370 г. до Р. Хр.).
Согласно Демокриту, основное самостоятельное бытие, из которого состоит мир, суть атомы. Атомы он представлял себе, как маленькие комки вещества, столь твердые, что они вечны, так как совершенно неразрушимы. Атомы отличаются друг от друга только величиною и пространственною формою. Они отделены друг от друга пустым пространством, в котором движутся по всем направлениям. Встречаясь в пространстве, они сталкиваются, и вследствие этих толчков меняется скорость их движения и направление его. Чувственные качества вещей, их цвета, звуки, запахи, вкусы и т. п., Демокрит считал субъективными ощущениями человека, возникающими в его теле под влиянием толчков атома. Степень самостоятельности этих элементов мира так велика, что, если бы каким-либо чудесным образом все атомы исчезли, кроме одного, этот оставшийся атом нисколько не изменился бы и продолжал бы
' Слово «элемент» означает здесь часть в ее отношении к целому. 2Материализмом называется учение о том, что основное бытие есть материя и что
психические процессы зависят от материальных процессов и совершенно пассивны, т. е. не
влияют на течение материальных процессов *.
==307
вечно свое движение по прямой линии. Целое вселенной, согласно такому учению, eclb только сумма атомов, агрегатai омов '.
Сторонник неорганического миропонимания считает не только вселенную, но и всякое целое, встречающееся в ней, например, организмы животных и растений, только суммою имеющихся в них элементов. Так, например, греческий философ Эмпедокл (приблизительно в 492—432 до Р. Хр.) думал, что сначала образуются из случайно встретившихся веществ отдельные головы, ноги, туловища, ι лаза и т. п.; они, переносимые водою или ветром, срастаются между собою «как кто с кем повстречался». Если, например, голова обрастет руками и не сочетается с другими органами, она не будет в сосгоянии жить и погибнет; а если она случайно прирастет к туловищу и туловище к ногам, то получится существо, способное жить. В этих рассуждениях Эмпедокла есть мысль, сохраняющаяся и в наше время у тех ученых, которые хотят объяснить целесообразность организмов без ссылки на стремление к цели и стараются понять ее как следствие механических процессов, которые случайно оказались приспособленными для сохранения жизни организма и победы его в борьбе за существование.
Органическое понимание целого прямо противоположно неорганическому. Оно состоит в утверждении, что целое есть нечто основное, а элементы зависят от целого. Целое обладает свойствами, которых нет у элементов его. Образцом такого отношения между целым и его элементами может служить следующий пример, взятый из области идеального бытия. Рассмотрим линию длиною в один метр; на ней можно найти бесконечное множество точек, но суммирование этих точек не может дать линию с ее своеобразным свойством сплошности. Из области реального бытия примером может служить организм растения или животного. В состав организма животного входят такие органы, как глаз, сердце, желудок и т. п., но организм не есть сумма этих органов, возникших независимо друг от друга, как думал Эмпедокл: эти органы развиваются в зародыше животного в зависимости от его целого. Правда, в состав организма животного входят частицы окружающей его среды путем дыхания и питания; однако эти частицы не присоединяются самостоятельно к организму; организм животного выбирает из них те, которые полезны для целого, и включает их в себя, подвергая их ассимиляции, т. е. побуждая их изменить свои свойства сообразно потребностям целого; например, в белках организма есть фосфор, однако свойства фосфора, как элемента белка, не такие, как у химически чистого фосфора.
Строение государства также может быть примером, на котором можно пояснить различие между неорганическим и органическим учением о целом и его элементах. Сторонник неорганического учения понимает жизнь государства как сумму физиологических и психических состояний отдельных граждан государства. В войне, например, они видят лишь сумму таких проявлений, как славолюбие полководца, храбрость или трусость воинов, подчинение дисциплине и т. п. индивидуально психические переживания. Сторонник органического миропонимания находит в составе войны перечисленные состояния, но, кроме них и выше их, он усматривает нечто глубоко отличное, именно социальную действительность. Воглаве государства стоит душа народа, субстанциальный деятель, гораздо более высокоразвитый, чем граждане государства, служа-
' Словом «агрегат» называв ся целое, представ 1яющее собою скопление э юментов, не зависящих Друг от друга и от клкого-либо более вышнего объединяюще! о и\ начала
==308
щие органами этого социального целого. Он организует и сочетает друг с другом действия своих органов сообразно целям государства. Рождаются в нем, как будущие граждане, те люди, которых привлекает к себе тип жизни и характер данного народа и его государства. Поэтому, например, в Германии гражданин Карл или Фридрих чувствует себя не только этим индивидуумом, но еще и любит в себе то, что он немец, что он слуга своего отечества. Строение таких социальных процессов, как, например, сражение или как суд, есть органическое целое действий многих лиц, целесообразно соотнесенных друг с другом и образующих социальную действительность с ее законами, отличными от законов индивидуальных переживаний отдельных людей.
Весь мир есть органическое целое. В самом деле, все субстанциальные деятели единосущны, т. е. сращены в одно целое некоторою стороною своего бытия. Поэтому все они так тесно связаны друг с другом, что все состояния каждого из них существуют не только для него, но и для всех остальных деятелей. Следовательно, каждый деятель живет жизнью целого мира. В этом смысле весь мир построен так, что все имманентно всему,т. е. все существа бессознательно или сознательно имеют при себе жизнь друг друга. Правда, однако, в той области мира, в которой живем мы, люди, эта органическая связь во многих отношениях надорвана, поскольку мы, следуя своему эгоизму, враждуем друг с другом или равнодушны друг к другу.
В следующей главе мы займемся учением о другом царстве бытия, в котором органическая целость осуществлена в совершенстве.