РП Административное право
.pdf3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Тематические планы
3.1.1Тематический план для очной формы обучения
Общая трудоемкость– 216 академических часов, в том числе 108 (включая лекционные и практические занятия) аудиторных часов, 72 часа для самостоятельной работы студентов и 36 часов для сдачи экзамена.
|
|
|
Виды учебной |
|
|
||
|
|
|
деятельности, |
|
|
||
|
|
Семестр |
и трудоемкость |
Образова- |
|
||
|
Раздел (тема) |
|
(в часах) |
|
Формы текущего |
||
№ |
учебной дисци- |
|
|
|
тельные |
||
п/п |
|
Прак- |
|
техноло- |
контроля |
||
|
плины |
Лек- |
тиче- |
СРС |
гии |
|
|
|
|
|
ские |
|
|
||
|
|
|
ции |
заня- |
|
|
|
|
|
|
|
тия |
|
|
|
|
|
|
|
Часть 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Модуль 1: |
|
|
|
|
Лекция- |
Опрос, письменная |
|
Введение в курс |
|
|
|
|
презен- |
работа, предъяв- |
|
администра- |
|
|
|
|
тация, |
ление к проверке |
|
тивного права. |
|
|
|
|
психоло- |
схем по теме |
|
Исполнительная |
3 |
2 |
4 |
2 |
гический |
|
|
власть и адми- |
тренинг |
|
||||
|
нистративное |
|
|
|
|
|
|
|
право |
|
|
|
|
|
|
|
Предмет и метод |
|
|
|
|
|
|
|
административ- |
|
|
|
|
|
|
|
ного права |
|
|
|
|
|
|
2 |
Административ- |
|
|
|
|
|
Опрос, письменная |
|
но-правовые нор- |
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
мы и отношения |
3 |
2 |
4 |
2 |
|
ление к проверке |
|
|
|
схем по теме, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование по |
|
|
|
|
|
|
|
итогам модуля |
11
3 |
Модуль 2: |
|
|
|
|
|
Опрос, письменная |
|
Администра- |
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
тивно-правовой |
|
|
|
|
|
ление к проверке |
|
статус гражда- |
3 |
2 |
4 |
4 |
|
схем по теме, |
|
нина |
|
решение задач, |
||||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
подготовка рефера- |
|
|
|
|
|
|
|
тов по проблемам |
|
|
|
|
|
|
|
тематики |
4. |
Администра- |
|
|
|
|
Опрос |
Опрос, письменная |
|
тивно-правовой |
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
статус органов |
|
|
|
|
|
ление к проверке |
|
исполнительной |
3 |
2 |
4 |
4 |
|
схем по теме, |
|
власти |
|
решение задач, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
подготовка рефера- |
|
|
|
|
|
|
|
тов по проблемам |
|
|
|
|
|
|
|
тематики, деловая |
|
|
|
|
|
|
|
игра |
5. |
Администра- |
|
|
|
|
|
Опрос, письменная |
|
тивно-право- |
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
вой статус |
|
|
|
|
|
ление к проверке |
|
государственных |
3 |
2 |
4 |
4 |
|
схем по теме, |
|
служащих |
|
решение задач, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
подготовка рефера- |
|
|
|
|
|
|
|
тов по проблемам |
|
|
|
|
|
|
|
тематики, деловая |
|
|
|
|
|
|
|
игра |
6. |
Администра- |
|
|
|
|
Тести |
Опрос, письменная |
|
тивно-правовой |
|
|
|
|
рование, |
работа, предъяв- |
|
статус государ- |
3 |
0 |
2 |
4 |
опрос, до- |
ление к проверке |
|
ственных и не- |
клады |
схем по теме, |
||||
|
государственных |
|
|
|
|
|
решение задач, |
|
предприятий |
|
|
|
|
|
тестирование по |
|
и учреждений |
|
|
|
|
|
итогам модуля |
7. |
Модуль 3: |
|
|
|
|
Лекция- |
Опрос, письменная |
|
Администра- |
|
|
|
|
презен- |
работа, предъяв- |
|
тивно-правовые |
|
|
|
|
тация, |
ление к проверке |
|
формы и методы |
3 |
2 |
4 |
4 |
деловая |
схем по теме, |
|
реализации ис- |
игра |
решение задач, |
||||
|
полнительной |
|
|
|
|
|
подготовка рефера- |
|
власти |
|
|
|
|
|
тов по проблемам |
|
|
|
|
|
|
|
тематики |
8. |
Сущность и ви- |
|
|
|
|
Опрос |
Опрос, письменная |
|
ды администра- |
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
тивного процесса |
|
|
|
|
|
ление к проверке |
|
|
3 |
2 |
4 |
4 |
|
схем по теме, |
|
|
|
решение задач, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
подготовка рефера- |
|
|
|
|
|
|
|
тов по проблемам |
|
|
|
|
|
|
|
тематики, деловая |
|
|
|
|
|
|
|
игра |
12
9. |
Административ- |
|
|
|
|
|
|
Опрос, письменная |
|
ный процесс |
|
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
|
3 |
2 |
4 |
|
4 |
|
ление к проверке |
|
|
|
|
схем по теме, реше- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ние задач, деловая |
|
|
|
|
|
|
|
|
игра, тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
по итогам модуля |
|
Всего за часть 1 |
|
16 |
34 |
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
Часть 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Модуль 4: |
|
|
|
|
|
Лекция- |
Опрос, письменная |
|
Законность |
|
|
|
|
|
презен- |
работа, предъяв- |
|
в сфере реали- |
|
|
|
|
|
тация, |
ление к проверке |
|
зации исполни- |
4 |
2 |
6 |
|
6 |
деловая |
схем по теме, |
|
тельной власти |
|
игра |
решение задач, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовка рефера- |
|
|
|
|
|
|
|
|
тов по проблемам |
|
|
|
|
|
|
|
|
тематики |
11 |
Администра- |
|
|
|
|
|
|
Опрос, письменная |
|
тивно-правовые |
|
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
основы органи- |
4 |
2 |
4 |
|
4 |
|
ление к проверке |
|
зации госу- |
|
|
схем по теме, реше- |
||||
|
дарственного |
|
|
|
|
|
|
ние задач, деловая |
|
управления |
|
|
|
|
|
|
игра, тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
по итогам модуля |
12 |
Модуль 5: |
|
|
|
|
|
|
Опрос, письменная |
|
Управление |
|
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
экономической |
|
|
|
|
|
|
ление к проверке |
|
сферой |
|
|
|
|
|
|
схем по теме, реше- |
|
|
4 |
6 |
12 |
|
12 |
|
ние задач, деловая |
|
|
|
|
игра, подготовка |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
рефератов по про- |
|
|
|
|
|
|
|
|
блемам тематики, |
|
|
|
|
|
|
|
|
тестирование по |
|
|
|
|
|
|
|
|
итогам модуля |
13 |
Модуль 6: |
|
|
|
|
|
|
Опрос, письменная |
|
Управление |
|
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
социально-куль- |
|
|
|
|
|
|
ление к проверке |
|
турной сферой |
4 |
4 |
8 |
|
8 |
|
схем по теме, реше- |
|
|
|
|
ние задач, деловая |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
игра, подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
рефератов по про- |
|
|
|
|
|
|
|
|
блемам тематики |
13
14 |
Управление |
|
|
|
|
Лекция- |
Опрос, письменная |
|
административ- |
|
|
|
|
презен- |
работа, предъяв- |
|
но-политической |
|
|
|
|
тация, |
ление к проверке |
|
сферой |
|
|
|
|
деловая |
схем по теме, реше- |
|
|
4 |
4 |
10 |
10 |
игра |
ние задач, деловая |
|
|
|
игра, подготовка |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рефератов по про- |
|
|
|
|
|
|
|
блемам тематики, |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование по |
|
|
|
|
|
|
|
итогам модуля |
|
Всего за часть 2 |
18 |
40 |
40 |
|
|
|
|
ВСЕГО |
34 |
74 |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1.2.Тематический план для очно-заочной формы обучения
Общая трудоемкость для очно-заочной формы обучения составляет 216 часов, в том числе 54 (включая лекционные и практические занятия) аудиторных часа, 126 часов для самостоятельной работы студентов и 36 академических часов для сдачи экзамена.
|
|
|
Виды учебной |
|
|
||
|
|
|
деятельности, |
|
|
||
|
|
Семестр |
и трудоемкость |
Образова- |
|
||
|
Раздел (тема) |
|
(в часах) |
|
|
||
№ |
учебной дисци- |
|
|
|
тельные |
Формы текущего |
|
п/п |
|
Прак- |
|
техноло- |
контроля |
||
|
плины |
Лек- |
тиче- |
СРС |
гии |
|
|
|
|
|
ские |
|
|
||
|
|
|
ции |
заня- |
|
|
|
|
|
|
|
тия |
|
|
|
|
|
|
|
Часть 1 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Модуль 1: |
|
|
|
|
Лекция- |
Опрос, письменная |
|
Введение в курс |
|
|
|
|
презен- |
работа, предъяв- |
|
администра- |
|
|
|
|
тация, |
ление к проверке |
|
тивного права. |
|
|
|
|
деловая |
схем по теме |
|
Исполнительная |
3 |
2 |
0 |
6 |
игра |
|
|
власть и адми- |
|
|
||||
|
нистративное |
|
|
|
|
|
|
|
право |
|
|
|
|
|
|
|
Предмет и метод |
|
|
|
|
|
|
|
административ- |
|
|
|
|
|
|
|
ного права |
|
|
|
|
|
|
14
2 |
Административ- |
|
|
|
|
Лекция- |
Опрос, письменная |
|
но-правовые нор- |
|
|
|
|
презен- |
работа, предъяв- |
|
мы и отношения |
3 |
0 |
2 |
6 |
тация, |
ление к проверке |
|
|
деловая |
схем по теме, |
||||
|
|
|
|
|
|
игра |
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование по |
|
|
|
|
|
|
|
итогам модуля |
3 |
Модуль 2: |
|
|
|
|
|
Опрос, письменная |
|
Администра- |
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
тивно-правовой |
|
|
|
|
|
ление к проверке |
|
статус гражда- |
|
2 |
2 |
8 |
|
схем по теме, |
|
нина |
3 |
|
решение задач, |
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
подготовка рефера- |
|
|
|
|
|
|
|
тов по проблемам |
|
|
|
|
|
|
|
тематики |
4. |
Администра- |
|
|
|
|
Опрос |
Опрос, письменная |
|
тивно-правовой |
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
статус органов |
|
|
|
|
|
ление к проверке |
|
исполнительной |
3 |
2 |
2 |
10 |
|
схем по теме, |
|
власти |
|
решение задач, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
подготовка рефера- |
|
|
|
|
|
|
|
тов по проблемам |
|
|
|
|
|
|
|
тематики, деловая |
|
|
|
|
|
|
|
игра |
5. |
Администра- |
|
|
|
|
Лекция- |
Опрос, письменная |
|
тивно-право- |
|
|
|
|
презен- |
работа, предъяв- |
|
вой статус |
|
|
|
|
тация, |
ление к проверке |
|
государственных |
3 |
0 |
2 |
8 |
деловая |
схем по теме, |
|
служащих |
игра |
решение задач, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
подготовка рефера- |
|
|
|
|
|
|
|
тов по проблемам |
|
|
|
|
|
|
|
тематики, деловая |
|
|
|
|
|
|
|
игра |
6. |
Администра- |
|
|
|
|
|
Опрос, письменная |
|
тивно-правовой |
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
статус государ- |
3 |
0 |
2 |
8 |
|
ление к проверке |
|
ственных и не- |
|
схем по теме, |
||||
|
государственных |
|
|
|
|
|
решение задач, |
|
предприятий |
|
|
|
|
|
тестирование по |
|
и учреждений |
|
|
|
|
|
итогам модуля |
7. |
Модуль 3: |
|
|
|
|
Опрос |
Опрос, письменная |
|
Администра- |
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
тивно-правовые |
|
|
|
|
|
ление к проверке |
|
формы и методы |
|
0 |
2 |
8 |
|
схем по теме, |
|
реализации ис- |
3 |
|
решение задач, |
|||
|
|
|
|
|
|||
|
полнительной |
|
|
|
|
|
подготовка рефера- |
|
власти |
|
|
|
|
|
тов по проблемам |
|
|
|
|
|
|
|
тематики |
15
8. |
|
Административ- |
|
|
|
|
|
Опрос, письменная |
|
|
ное правонару- |
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
|
шение и адми- |
|
|
|
|
|
ление к проверке |
|
|
нистративная |
3 |
2 |
4 |
10 |
|
схем по теме, |
|
|
ответственность |
|
решение задач, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовка рефера- |
|
|
|
|
|
|
|
|
тов по проблемам |
|
|
|
|
|
|
|
|
тематики, деловая |
|
|
|
|
|
|
|
|
игра |
9. |
|
Административ- |
|
|
|
|
|
Опрос, письменная |
|
|
ный процесс |
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
|
|
3 |
0 |
2 |
10 |
|
ление к проверке |
|
|
|
|
схем по теме, реше- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ние задач, деловая |
|
|
|
|
|
|
|
|
игра, тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
по итогам модуля |
|
Всего за часть 1 |
|
8 |
18 |
74 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
Модуль 4: |
|
|
|
|
|
Опрос, письменная |
|
|
Законность |
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
|
в сфере реали- |
|
|
|
|
|
ление к проверке |
|
|
зации исполни- |
|
0 |
2 |
6 |
|
схем по теме, |
|
|
тельной власти |
4 |
|
решение задач, |
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовка рефера- |
|
|
|
|
|
|
|
|
тов по проблемам |
|
|
|
|
|
|
|
|
тематики |
11 |
|
Администра- |
|
|
|
|
Тести |
Опрос, письменная |
|
|
тивно-правовые |
|
|
|
|
ровани- |
работа, предъяв- |
|
|
основы органи- |
4 |
2 |
2 |
10 |
еопрос, |
ление к проверке |
|
|
зации госу- |
доклады |
схем по теме, реше- |
||||
|
|
дарственного |
|
|
|
|
|
ние задач, деловая |
|
|
управления |
|
|
|
|
|
игра, тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
по итогам модуля |
12 |
|
Модуль 5: |
|
|
|
|
|
Опрос, письменная |
|
|
Управление |
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
|
экономической |
|
|
|
|
|
ление к проверке |
|
|
сферой |
|
|
|
|
|
схем по теме, реше- |
|
|
|
4 |
2 |
6 |
8 |
|
ние задач, деловая |
|
|
|
|
игра, подготовка |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
рефератов по про- |
|
|
|
|
|
|
|
|
блемам тематики, |
|
|
|
|
|
|
|
|
тестирование по |
|
|
|
|
|
|
|
|
итогам модуля |
16
13 |
Модуль 6: |
|
|
|
|
|
Опрос, письменная |
|
Управление |
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
социально-куль- |
|
|
|
|
|
ление к проверке |
|
турной сферой |
4 |
2 |
4 |
12 |
|
схем по теме, реше- |
|
|
|
ние задач, деловая |
||||
|
|
|
|
|
|
|
игра, подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
рефератов по про- |
|
|
|
|
|
|
|
блемам тематики |
14 |
Управление |
|
|
|
|
|
Опрос, письменная |
|
административ- |
|
|
|
|
|
работа, предъяв- |
|
но-политической |
|
|
|
|
|
ление к проверке |
|
сферой |
|
|
|
|
|
схем по теме, реше- |
|
|
4 |
2 |
6 |
16 |
|
ние задач, деловая |
|
|
|
игра, подготовка |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рефератов по про- |
|
|
|
|
|
|
|
блемам тематики, |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование по |
|
|
|
|
|
|
|
итогам модуля |
|
Всего за часть 2 |
8 |
20 |
52 |
|
|
|
|
ВСЕГО |
16 |
38 |
126 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
3.1.3.Тематический план для заочной формы обучения
Общая трудоемкость для заочной формы обучения составляет 216 часов, в том числе 22 (включая лекционные и практические занятия) аудиторных часа, 181 час для самостоятельной работы студентов, 4 часа на зачет и 9 часов на экзамен.
|
|
|
Виды учебной |
|
|
||
|
|
|
деятельности, |
|
|
||
|
|
Семестр |
и трудоемкость |
Образова- |
|
||
|
|
|
(в часах) |
|
|
||
№ |
Раздел (тема) учеб- |
|
|
|
тельные |
Формы текуще- |
|
п/п |
ной дисциплины |
|
Прак- |
|
техноло- |
го контроля |
|
|
|
Лек- |
тиче- |
СРС |
гии |
|
|
|
|
|
ские |
|
|
||
|
|
|
ции |
заня- |
|
|
|
|
|
|
|
тия |
|
|
|
|
|
|
|
Часть 1 |
|
|
|
1 |
Модуль 1: |
|
|
|
|
Лекция- |
Письменная ра- |
|
Введение в курс |
|
|
|
|
презен- |
бота, предъявле- |
|
административного |
|
|
|
|
тация, |
ние к проверке |
|
права. Исполни- |
|
|
|
|
деловая |
схем по теме |
|
тельная власть |
|
|
|
|
игра |
|
|
и административное |
2 |
0 |
2 |
20 |
|
|
|
право |
|
|
||||
|
Предмет и метод |
|
|
|
|
|
|
|
административного |
|
|
|
|
|
|
|
права |
|
|
|
|
|
|
|
Административно- |
|
|
|
|
|
|
|
правовые нормы |
|
|
|
|
|
|
|
и отношения |
|
|
|
|
|
|
2 |
Модуль 2: |
|
|
|
|
|
Опрос, пись- |
|
Административно- |
|
|
|
|
|
менная работа, |
|
правовой статус |
|
|
|
|
|
предъявление |
|
гражданина |
|
|
|
|
|
к проверке |
|
Административно- |
|
|
|
|
|
схем по теме, |
|
правовой статус |
|
|
|
|
|
решение задач, |
|
органов исполни- |
|
|
|
|
|
тестирование по |
|
тельной власти |
|
|
|
|
|
итогам модуля |
|
Административно- |
2 |
2 |
4 |
38 |
|
|
|
правовой статус |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
государственных |
|
|
|
|
|
|
|
служащих |
|
|
|
|
|
|
|
Административно- |
|
|
|
|
|
|
|
правовой статус |
|
|
|
|
|
|
|
государственных |
|
|
|
|
|
|
|
и негосударствен- |
|
|
|
|
|
|
|
ных предприятий |
|
|
|
|
|
|
|
и учреждений |
|
|
|
|
|
|
18
3 |
Модуль 3: |
|
|
|
|
Беседы |
Опрос, пись- |
|
Административно- |
|
|
|
|
менная работа, |
|
|
правовые формы |
|
|
|
|
|
предъявление |
|
и методы реализа- |
|
|
|
|
|
к проверке |
|
ции исполнительной |
|
|
|
|
|
схем по теме, |
|
власти |
2 |
2 |
2 |
40 |
|
решение задач, |
|
Административное |
|
подготовка |
||||
|
правонарушение |
|
|
|
|
|
рефератов по |
|
и административная |
|
|
|
|
|
проблемам |
|
ответственность |
|
|
|
|
|
тематики |
|
Административный |
|
|
|
|
|
|
|
процесс |
|
|
|
|
|
|
|
Всего за часть 1 |
|
4 |
8 |
96 |
|
|
|
|
|
|
Часть 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Модуль 4: |
|
|
|
|
|
Опрос, пись- |
|
Законность в сфере |
|
|
|
|
|
менная работа, |
|
реализации испол- |
|
|
|
|
|
предъявление |
|
нительной власти |
|
|
|
|
|
к проверке |
|
Администра- |
3 |
0 |
0 |
20 |
|
схем по теме, |
|
тивно-правовые |
|
решение задач, |
||||
|
основы организации |
|
|
|
|
|
подготовка |
|
государственного |
|
|
|
|
|
рефератов по |
|
управления |
|
|
|
|
|
проблемам |
|
|
|
|
|
|
|
тематики |
5 |
Модуль 5: |
|
|
|
|
Лекция- |
Опрос, пись- |
|
Управление эконо- |
|
|
|
|
презен- |
менная работа, |
|
мической сферой |
|
|
|
|
тация, |
предъявление |
|
|
3 |
2 |
4 |
38 |
деловая |
к проверке |
|
|
игра |
схем по теме, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
|
деловая игра, |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование по |
|
|
|
|
|
|
|
итогам модуля |
6 |
Модуль 6: |
|
|
|
|
|
Опрос, пись- |
|
Управление со- |
|
|
|
|
|
менная работа, |
|
циально-культурной |
|
|
|
|
|
предъявление |
|
сферой |
|
|
|
|
|
к проверке |
|
Управление адми- |
|
|
|
|
|
схем по теме, |
|
нистративно-поли- |
|
|
|
|
|
решение задач, |
|
тической сферой |
3 |
0 |
4 |
35 |
|
деловая игра, |
|
|
|
подготовка |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рефератов по |
|
|
|
|
|
|
|
проблемам |
|
|
|
|
|
|
|
тематики, |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование по |
|
|
|
|
|
|
|
итогам модуля |
|
Всего за часть 2 |
|
2 |
8 |
98 |
|
|
|
ВСЕГО |
|
6 |
16 |
181 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
3.1.4.Тематический план для очно-заочной формы обучения
по ускоренной программе
Общая трудоемкость для очно-заочной формы обучения по ускоренной программе составляет 216 часов, в том числе 40 (включая лекционные и практические занятия) часов, 140 часов для самостоятельной работы студентов и 36 часов для сдачи экзамена.
|
|
|
Виды учебной |
|
|
||
|
|
|
деятельности, |
|
|
||
|
|
Семестр |
и трудоемкость |
Образова- |
|
||
|
|
|
(в часах) |
|
|
||
№ |
Раздел (тема) учеб- |
|
|
|
тельные |
Формы текуще- |
|
п/п |
ной дисциплины |
|
Прак- |
|
техноло- |
го контроля |
|
|
|
Лек- |
тиче- |
СРС |
гии |
|
|
|
|
|
ские |
|
|
||
|
|
|
ции |
заня- |
|
|
|
|
|
|
|
тия |
|
|
|
1 |
Модуль 1: |
|
|
|
|
|
Опрос, пись- |
|
Введение в курс |
|
|
|
|
|
менная работа, |
|
административного |
|
|
|
|
|
предъявление |
|
права. Исполни- |
|
|
|
|
|
к проверке схем |
|
тельная власть |
2 |
2 |
0 |
8 |
|
по теме |
|
и административное |
|
|
||||
|
право |
|
|
|
|
|
|
|
Предмет и метод |
|
|
|
|
|
|
|
административного |
|
|
|
|
|
|
|
права |
|
|
|
|
|
|
2 |
Административно- |
|
|
|
|
Лекция- |
Опрос, пись- |
|
правовые нормы |
|
|
|
|
презен- |
менная работа, |
|
и отношения |
|
|
|
|
тация, |
предъявление |
|
|
2 |
0 |
2 |
8 |
деловая |
к проверке |
|
|
игра |
схем по теме, |
||||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование по |
|
|
|
|
|
|
|
итогам модуля |
3 |
Административно- |
|
|
|
|
|
Опрос, пись- |
|
правовой статус |
|
|
|
|
|
менная работа, |
|
гражданина |
|
|
|
|
|
предъявление |
|
|
|
|
|
|
|
к проверке |
|
|
2 |
0 |
2 |
8 |
|
схем по теме, |
|
|
|
решение задач, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
рефератов по |
|
|
|
|
|
|
|
проблемам |
|
|
|
|
|
|
|
тематики |
20