Вариант 2

1. Из набора терминов выбрать, обозначив цифрами над словосочетаниями 1 – вред, 2 – польза, 3 – проблемы, 4 – пути решения проблем, что касается использования топлива:

Выделение энергии, энергосбережение, невосполнимость природных ресурсов, использование энергии топлива на транспорте, выброс угарного газа в атмосферу, использование природного газа в быту, охрана окружающей среды, замена природных ископаемых другими источниками энергии; загрязнение окружающей среды золой, дымом; работа тепловых электростанций на энергии топлива, применение современных технологий, денежные затраты РБ на приобретение топливно-энергетических ресурсов за рубежом, экономное использование топлива, использование исправной техники, образование углекислого газа при сгорании топлива, бережное использование природных ресурсов.

2. Решите задачу.

Во сколько раз больше выделится теплоты при полном сгорании водорода массой 1 кг, чем при полном сгорании сухих березовых дров той же массы?

Вариант 3

1. Из набора терминов выбрать, обозначив цифрами над словосочетаниями 1 – вред, 2 – польза, 3 – проблемы, 4 – пути решения проблем, что касается использования топлива:

Выделение энергии, энергосбережение, невосполнимость природных ресурсов, использование энергии топлива на транспорте, выброс угарного газа в атмосферу, использование природного газа в быту, охрана окружающей среды, замена природных ископаемых другими источниками энергии; загрязнение окружающей среды золой, дымом; работа тепловых электростанций на энергии топлива, применение современных технологий, денежные затраты РБ на приобретение топливно-энергетических ресурсов за рубежом, экономное использование топлива, использование исправной техники, образование углекислого газа при сгорании топлива, бережное использование природных ресурсов.

2. Решите задачу.

Смешали бензин массой 2 кг и керосин массой 3 кг. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании полученного топлива?

Вариант 4

1. Из набора терминов выбрать, обозначив цифрами над словосочетаниями 1 – вред, 2 – польза, 3 – проблемы, 4 – пути решения проблем, что касается использования топлива:

Выделение энергии, энергосбережение, невосполнимость природных ресурсов, использование энергии топлива на транспорте, выброс угарного газа в атмосферу, использование природного газа в быту, охрана окружающей среды, замена природных ископаемых другими источниками энергии; загрязнение окружающей среды золой, дымом; работа тепловых электростанций на энергии топлива, применение современных технологий, денежные затраты РБ на приобретение топливно-энергетических ресурсов за рубежом, экономное использование топлива, использование исправной техники, образование углекислого газа при сгорании топлива, бережное использование природных ресурсов.

2. Решите задачу.

К зиме заготовили сухие сосновые дрова массой 800 кг и каменный уголь массой 1,5 т. Сколько теплоты выделится в печи при полном сгорании в ней заготовленного топлива?

Вариант 5

1. Из набора терминов выбрать, обозначив цифрами над словосочетаниями 1 – вред, 2 – польза, 3 – проблемы, 4 – пути решения проблем, что касается использования топлива:

Выделение энергии, энергосбережение, невосполнимость природных ресурсов, использование энергии топлива на транспорте, выброс угарного газа в атмосферу, использование природного газа в быту, охрана окружающей среды, замена природных ископаемых другими источниками энергии; загрязнение окружающей среды золой, дымом; работа тепловых электростанций на энергии топлива, применение современных технологий, денежные затраты РБ на приобретение топливно-энергетических ресурсов за рубежом, экономное использование топлива, использование исправной техники, образование углекислого газа при сгорании топлива, бережное использование природных ресурсов.

2. Решите задачу.

Сколько каменного угля нужно сжечь, чтобы получит столько же энергии, сколько ее выделяется при сгорании бензина массой 14 кг?

7. Само- и взаимоконтроль (на листках само- и взаимоконтроля – оценка за работу на уроке себе и лидеру группы, руководители групп ставят оценку себе и каждому члену группы).

8. Подведение итогов.