Этапы проведения практического занятия:

№п/п	Название этапа	Цель этапа	Время
	1. Вводная часть занятия		5-10%
1	Организация занятия	Мобилизовать внимание студентов на данное занятие
2	Определение темы, мотивации, цели, задач занятия	Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к врачебной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов
	2. Основная часть занятия		80-90%
3	Контроль исходных ЗУН	Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня ЗУН, обеспечение исходного уровня
4	Итоговый контроль по теме	Закрепление ЗУН, овладение алгоритмами, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их коррекции
	3. Заключительная часть занятия		5-10%
5	Подведение итогов занятия	Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия
6	Общие и индивидуальные задания на СДС во внеучебное время	Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер

- педагогическое диагностирование достижения поставленной цели или конечного уровня ЗУН (вопросы, билеты для СДС):

№ 1

4. Напишите формулу фосфатидилхолина

5. Возрастные изменения состава и функций мембран

6. Локализация белков в мембране

№ 2

4. Напишите формулу фосфатидилсерина

5. Факторы, инициирующие ПОЛ мембран

6. Рецепторная функция мембран

№ 3

4. Напишите формулу фосфатидилэтаноламина

5. Фазовые состояния клеточных мембран

6. Антигенная функция клеточной мембраны

№ 4

4. Структура и роль сфингомиелинов в биомембране

5. Ферменты антиоксидантной системы

6. Осмотическая функция биомембран

№ 5

4. Структура и роль холестерина в мембранах

5. Трансмембранный перенос веществ: простая диффузия

6. Каково значение усиления ПОЛ в развитии патологических процессов?

№6

4. Роль гликопротеинов в структурной организации мембран

5. Трансмембранный перенос веществ: облегченная диффузия

6. Энерготрансформирующая функция мембран: роль Н⁺- АТФазы

№ 7

4. Состав фосфолипидов клеточных мембран

5. Активный транспорт веществ через мембрану: роль Na⁺, K⁺- АТФазы

6. Самосборка мембран. Липосомы

№ 8

4. Биологические функции мембран клеток

5. Активный транспорт веществ через мембрану: роль Са²⁺- АТФазы

6. Экзоцитоз, механизм, биологическое значение

№ 9

4. Фосфолипидный бислой мембраны. Принцип построения

5. Трансмембранный перенос веществ: симпорт и антипорт

6. ПОЛ как свободно-радикальный процесс

№ 10

5. Роль белков в структурной организации клеточных мембран

6. Трансмембранный перенос веществ: эндоцитоз

7. Антиоксидантная защита. Витамины-антиоксиданты

Список рекомендуемой литературы для подготовки преподавателя к практическому занятию:

1. Березов Т.Т. Биологическая химия/Т.Т. Березов, Б.Ф. Коровкин. – Изд.3-е. – М.:Медицина, 1998 – 704 с

2. Биохимия: Учебник / Под ред. Е.С. Северина. - М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2003 – 784 с.

3. Николаев А.Я. Биологическая химия. – М.: «Медицинское информационное агенство». – 2004. -566 с.

4. Хасина М.А. Словарь-справочник по клинической биохимии – Владивосток: «Медицина ДВ», 2006.

5. Щербак И.Г. Биологическая химия: Учебник. – СПб.: «Издательство СПбГМУ», 2005. – 480 с.

6. Бышевский А.Ш., Терсенов О.А. Биохимия для врача. – Екатеринбург: Издательско- полиграфическое предприятие «Уральский рабочий», 1994. – 384 с.

7. Гринстейн Б., Гринстейн. Наглядная биохимия. – М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2004 – 119 с.

8. Биохимия. Краткий курс с упражнениями и задачами /Под ред. Е.С.Северина, А.Я.Яковлева.- М.: «ГЕОТАР-МЕД», 2001. – 448 c.

9. Биохимия. Тесты и задачи: Учебное пособие для студентов мед. Вузов /Под ред. Е.С.Северина. – М.: ВЕДИ», 2005.- 368 с.

10. Комов В.П. Биохимия: Учебник для вузов/В.П.Комов, В.Н. Шведова. – М.: «Дрофа», 2004. – 640 с.

11.Северин Е.С., Алейникова Т.Л., Осипов Е.В. Биохимия.- М.: «Медицина», 2000.

12. Хасина М.А., Артюкова О.А., Хасина М. Ю. Витамины и минеральные вещества в жизни человека – Владивосток: «Медицина ДВ», 2006. – 102 с.