- •Литература
- •Введение
- •Наука
- •Вненаучные знания. Паранаука и мистицизм
- •Научный метод
- •Принципы, нормы и критерии научности
- •Современные модели научного знания
- •Модели развития науки
- •Научные революции
- •Научная картина мира
- •Наука как социальный институт
- •Глобальный эволюционизм как интегративное исследование природных процессов
- •Открытия, свидетельствующие о глобальной эволюции материи
- •Теория самоорганизации - синергетика
- •Закрытые и открытые макросистемы. Эволюционизм «принципа возрастания энтропии»
- •Синергетика эволюционизирующих систем
- •Классические примеры самоорганизующихся систем
- •Представления о структуре и уровнях строения материи
- •Макромир. Механическая картина мира
- •Электродинамическая картина мира. Концепция о двух видах материи
- •Микромир. Квантово-полевая картина мира
- •Атомная физика
- •Квантовая механика
- •Ньютоновская и эйнштейновская космологические модели Вселенной
- •Фридмановские модели Вселенной
- •Модель горячей Вселенной или Большого Взрыва
- •Модель раздувающейся (инфляционной) Вселенной
- •Время
- •История взглядов на время
- •Геометрии пространства
- •Многомерность пространства
- •Современная естественнонаучная картина мира
- •Общие контуры эволюции Вселенной и принципы ее построения
- •Антропный принцип в космологии
- •Наука о веществах и их взаимодействиях
- •Методы и концепции химии
- •Характеристика четырех концептуальных систем химии
- •Эволюционная химия
- •Наука о живой природе
- •Структурные уровни живого
- •Принципы биологической эволюции
- •Синтетическая теория эволюции. Популяционно-генетический подход
- •Происхождение жизни на Земле
- •Биосфера
- •Биогеохимические принципы В.И. Вернадского
- •Ноосфера
- •Человек. Происхождение человека
- •Человек как существо биологическое и социальное
- •Становление социальных отношений
- •Генезис сознания и языка
- •Генезис языка.
- •Концепция коэволюции
- •Глобальные экологические проблемы в системе «человек – общество – биосфера»
Лекция 5.
Химическая и биологическая эволюция материи
Наука о веществах и их взаимодействиях
Термин «химия» происходит (по Плутарху) от одного из древних названий Египта - понятием Хеми («черная земля») и в первоначальном смысле означал «египетское искусство». Позже химия определялась как искусство делания золота и серебра. Существует и иная точка зрения, связанная с греческим hymia - искусство литья.
Наука о веществах зародилась в передовой стране древнего мира - Египте. Металлургия, керамика, производство стекла крашение, парфюмерия, косметика достигли там значительного развития задолго до нашей эры. Наука о веществах и их взаимодействиях, химия, считалась в Египте «божественной наукой» и находилась целиком в руках жрецов.
Не случайно термин «алхимия» появился именно на арабском Востоке. Целью алхимиков было, создание «философского камня», способного все металлы превращать в золото. Золото же было практически востребовано развивающейся торговлей в Европе,
аизвестных месторождений было мало.
Воснове взглядов алхимиков лежали представления Аристотеля, который основными началами природы считал абстрактные «принципы» (простейших форм) - холод, тепло, сухость и влажность. Комбинируя их и наделяя ими «первичную материю» (первоматерия лишена всякой формы, всяких свойств и качеств), Аристотель выделил четыре «основных элемента»: землю, огонь, воздух и воду. Алхимики к принципам и элементам Аристотеля добавили растворимость (соль), горючесть (сера), металличность (ртуть).
Научное определение химического элемента, когда еще не было открыто ни одно из них, сформулировал английский химик и физик Р. Бойль. Первым был открыт химический элемент фосфор в 1669 г., потом кобальт, никель и другие. Открытие французским химиком А.Л. Лавуазье кислорода и установление его роли в образовании различных химических соединений позволило отказаться от прежних представлений об «огненной материи» (флогистоне).
Споявлением в науке точных количественных методов, открытием закона сохранения массы, представлением об атомном строении вещества, кстати, являющимся одним из самых древних и существующих в современной науке, дало возможность Дж. Дальтону (1766 – 1844) в 1803 г. сформулировать закон кратных отношений, утверждающий, что элементы входят в соединение некоторыми порциями, и сделать вывод о дискретном строении вещества. Именно Дальтон ввел в современную науку представление об атомах как мельчайших частицах, из которых образованы все вещества, и понятие «атомный вес».
Сразу же после освоения наукой понятия об атомах, стали предприниматься попытки систематики химических элементов. Русскому ученому Д.И. Менделееву (1834
– 1907) удалось открыть периодический закон, систематизирующий все известные на момент открытия (1869) химические элементы, и предсказать существование новых. А
75