- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание
- •Предисловие
- •Методические рекомендации
- •«Исторический процесс. Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории»
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Методические указания
- •Тема «Утверждение абсолютизма в России и реформаторский процесс в XVIII веке»
- •Методические рекомендации
- •XVIII век стал апогеем крепостного строя в России:
- •Методические рекомендации
- •1. В чем была новизна правления первых лет Александра I в сравнении с его предшественниками?
- •3. Как в правлении Александра I проявились его личные качества, особенности полученного воспитания?
- •Методические рекомендации
- •1. В чем состояли особенности российской экономики в начале XX в. (рассмотрите по секторам: промышленность, сельское хозяйство, финансы, торговля, транспорт)?
- •1. Используя материал учебника и указанной литературы, в своем ответе покажите, как в стране все больше обострялись противоречия:
- •3. Определите особенности процесса образования политических партий в России на рубеже веков. Дайте определение, что такое политическая партия. Какова ее роль в обществе?
- •1. Проанализируйте содержание исторического документа. Оцените его значение для дальнейшего развития событий в стране.
- •2. Рассмотрите, как складывались взаимоотношения царя и Думы в последующем развитии.
- •3. Почему манифест царя от 3 июня 1907 г. Можно определить как государственный переворот (акт контрреформ) и частичное восстановление пошатнувшихся позиций самодержавия?
- •4. Согласны ли Вы с утверждением, что революция 1905-1907 гг. Потерпела поражение? Аргументируйте свой ответ.
- •Методические рекомендации
- •1. В чем сущность двоевластия? Как возникают Петроградский Совет и Временное правительство? Какие политические партии и социальные силы поддерживают их?
- •2. Назовите первые преобразования и основные направления политики Временного правительств. В чьих интересах она проводилась? Каковы ее сильные и слабые стороны?
- •3. Чем были порождены кризисы Временного правительства? Как решались основные социальные вопросы, стоявшие перед страной?
- •Методические рекомендации
- •1. Война 2. Коммунистическая
- •3. Сильные российские традиции вмешательства государства
- •Тема «ссср накануне и в годы Великой Отечественной войны (1939 – 1945гг.)»
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •I этап: 1985-1986 гг. Ускорение социально-экономического развития.
- •II этап: 1987 – весна 1990 гг. На подступах к рыночной экономике.
- •Итоги экономических реформ Горбачева:
- •1985Г. 1991г.
- •I этап: весна 1985 – 1986 гг. – курс на совершенствование советского социализма.
- •II этап: 1987 – 1988 гг. – курс на демократизацию советского социализма.
- •III этап: 1989 – 1991 гг. Крушение советской системы. Распад ссср.
- •2. Центристско – реформаторский блок во главе с м. Горбачевым.
- •Методические рекомендации
- •Литература по курсу:
- •390000, Г. Рязань, ул. Праволыбедская, 26/53
Методические рекомендации
Вопрос № 1.
Подготовку ответа на данный вопрос начните с уяснения понятия капитализм. В современной трактовке – это общественный строй, в основе которого лежат различные формы частной собственности на средства производства, рыночная экономика и гражданское общество, состоящее из двух основных групп – владельцев средств производства и наемных работников.
Следует учесть, что в исторической науке до сих пор продолжаются споры о том, с какого периода в России начали формироваться капиталистические отношения. По мнению большинства ученых, капиталистический уклад в России возник не позже конца 17 в. – середины 18 в., но его влияние на экономику сказалось не сразу. Процесс капитализации российской экономики начинается после отмены крепостного права (1861г.) и завершается промышленным переворотом в 80 – 90-е гг. XIX в.
При изучении указанной литературы следует сосредоточить внимание на специфических чертах капиталистического развития России в конце XIX - начале XX веков.
К этому времени в Западной Европе и США уже сформировалось индустриальное общество, широко использовались достижения науки и техники, что определило лидерство западных стран в мировом экономическом процессе.
Россия позже западных стран вступила на путь капиталистического развития и значительно отставала от передовых европейских стран. Ее целью было догнать в своем развитии индустриальные страны, включиться в мировую экономическую систему.
В современной исторической науке Россию этого периода относят к странам «второго эшелона» (модели) с догоняющим типом развития, где формирование буржуазных структур началось позднее, чем в странах первой модели, но осуществлялось более интенсивно.
Например, объемы производства промышленной продукции в России за 1861 – 1900 гг. росли гораздо стремительнее, чем во всех развитых странах (в России они выросли в 7 раз, в Англии – в 2 раза, во Франции – в 2,5 раза). В результате небывалого по своим темпам промышленного подъема 90-х гг. в России завершился промышленный переворот, страна вступила в полосу индустриальной модернизации и прочно утвердилась на 5-ом месте по абсолютным размерам промышленного производства.
Но следует учесть, что процесс капиталистической эволюции в странах «второго эшелона» протекал в условиях сохранения многочисленных пережитков феодализма. Большую роль в «насаждении» капитализма, проведении «защитной», форсированной «неорганической» модернизации играло полуфеодальное государство, а промышленное развитие не сопровождалось социальным и политическим прогрессом. Буржуазные реформы были непоследовательными, а буржуазные революции, если и происходили, оставались незавершенными, так как буржуазия была связана с государством. Противоречия капитализма в этих странах усугублялись неразрешенными противоречиями традиционного феодального общества и многоукладной экономики. В авангарде борьбы за демократические преобразования выступали народные массы, которые несли с собой утопические идеалы традиционной культуры, стремление к решению социально-экономических проблем не на основе модернизации, а на основе уравнительности или национального единства.
Изучив соответствующий материал учебника (А.С.Орлов, В.А. Георгиев, Г.Н. Георгиева и др. «История России». М., 2003. Глава 27 «Экономическое развитие России в начале XX в.», стр. 284 – 290 или История России / Под ред. Зуева М.Н. Чернобаева А.А. М., 2001, стр. 254 – 257), подготовьте ответы на следующие вопросы: