10. Произведите ограничение следующих понятий:

Черта характера. Родовая община. Свобода. Вектор.

Преступление. Эрудиция. Налог.

11. Дано суждение: “Мораль регулирует общественные

отношения”.Ответьте на вопросы:

а) Каково по качеству и количеству это суждение

(запишите формулу)?

б) Какова распределённость (авторская и читательская)

терминов в этом суждении?

в) Какова логическая и фактическая модальность этого

суждения?

12. Установите вид (по качеству и количеству, по логическому

союзу, по модальности) следующих суждений и составьте их

формулы:

а) Шторма бояться - в море не ходить.

в) Ответственность за правонарушение может быть

дисциплинарной, административной или уголовной.

13. Правильно ли установлены качество и количество,

распределённость терминов и модальность следующих

суждений:

а) Каждый человек имеет право на образование. -

Общеутвердительное, субъект и предикат распределены,

суждение о возможности, вероятное.

б) Некоторые люди - холерики. - Частноутвердительное, субъект

не распределен, а предикат распределен, суждение о

действительности, достоверное.

14. Составьте суждение по формуле: a  ( b  c ) .

Определите, при каких значениях A, B и C оно будет

истинным?

15. На стоянке находились четыре прекрасные машины, а между

ними расхаживала девушка, ибо одна из машин принадлежала

ей. Какая? - Если чья-то коварная рука на каждой машине

оставила по две надписи, одна из которых истинна, а другая

ложна.

На голубой: “Это не моя машина. Мне принадлежит белая”.

На желтой: “Это моя машина. Красная машина тоже моя”.

На красной: “Это моя машина. Голубая тоже моя”.

На белой: “Это моя машина, а голубая не моя”.

Какая машина принадлежит девушке?

16. Найдите термины, определите фигуру и модус, проверьте,

правильно ли построен силлогизм:

Все лица, совершившие кражу, подлежат привлечению к

уголовной ответственности. Гражданин Иванов подлежит

привлечению к уголовной ответственности. Значит, он

совершил кражу.

17. Установите вид энтимемы, проверьте её правильность:

Николаев - не сильный шахматист, следовательно, он не

знает теории шахматной игры.

18. На основе данных понятий постройте правильный

силлогизм:

Лесть, приятное, извращение истины.

19. Найдите средний термин для следующих понятий:

Русские писатели - великие люди.

20. На основе данных понятий постройте правильный

полисиллогизм:

Научное объяснение, теория, теория происхождения

государства, теория общественного договора.

21. Воспоминая о марафоне, проходившем полвека назад в

Тюмени, ветераны рассказали следующее:

Андреев: “Дмитриев пришел вторым, а я оказался третьим”.

Борисов: “Нет, я выиграл тот забег, а вторым был Петров”.

Петров: “Нет, я был третьим, а Борисов пришел пятым”.

Дмитриев: “Я пришел вслед за победителем, а Соколов занял

четвертое место”.

Соколов: “Победу тогда одержал Андреев, а я пришел

четвертым”.

Как в действительности закончился этот побег, если

каждый ветеран один факт припомнил правильно?