- •Н. В. Блажевич
- •Введение
- •Часть первая альбом схем, таблиц и формул Как пользоваться альбомом
- •Тема 1. Предмет логики
- •Предмет логики
- •Тема 2. Основные законы логики
- •Закона тождества
- •Основания
- •Тема 3. Основы теории понятия
- •Понятие
- •Понятия по объему делятся на:
- •Понятия по содержанию делят на:
- •Сравнимые понятия
- •Понятий
- •Определения понятий
- •Тема 4. Основы теории суждения
- •2.Отношение субконтрарности (или подпропротивопо-
- •Суждений
- •Тема 5. Основы теории умозаключения
- •Аксиома силлогизма:
- •1 Фигура 2 фигура 3 фигура 4 фигура
- •Правила терминов
- •Правила посылок
- •Правила первой фигуры
- •Тема 6. Основы теории аргументации
- •Доказательство
- •Прямое Косвенное
- •Апагогическое Разделительное
- •Способы опровержения
- •Правила дедуктивной демонстрации
- •Правила индуктивной демонстрации
- •Правила демонстрации в форме аналогии
- •Тема 7. Основы эристики
- •Тема 8. Основы эвристики
- •Задач и проблем
- •Объяснение и предсказание.
- •Тематический указатель к глоссарию Предмет логики
- •Основные законы логики
- •Основы теории понятия
- •Основы теории суждения
- •Основы теории умозаключения
- •Основы теории аргументации
- •Основы эристики
- •Основы эвристики
- •Толковый словарь логических терминов
- •Часть третья
- •Контрольные работы
- •Советы выполняющему контрольную
- •Работу по логике
- •Контрольная работа Вариант - 1
- •4. Исключите лишнее слово:
- •6. Проверьте, правильно ли определены виды отношений
- •9. Правильно ли произведены следующие деления (если
- •10. Произведите обобщение следующих понятий:
- •13. Установите вид (по качеству и количеству, по логическому
- •26. Определите какой метод научной индукции применяется
- •28. К данному тезису подберите достаточное количество
- •6. Проверьте, правильно ли определены виды отношений
- •9. Правильно ли произведены следующие деления (если
- •14. Правильно ли установлены качество и количество,
- •17. Установите вид энтимемы, проверьте её правильность:
- •18. На основе данных понятий постройте правильный
- •20. На основе данных понятий постройте правильный
- •21. В чем суть логической ошибки “вывод из двух
- •23. Постройте классификацию индуктивных умозаключений.
- •28. К данному тезису подберите достаточное количество
- •4. Найдите основания для логической связи следующих
- •11. Произведите обобщение следующих понятий:
- •15. Правильно ли установлены качество и количество,
- •27. Определите какой метод научной индукции применяется
- •32. Превратите следующие суждения:
- •5. Какие из следующих понятий являются единичными,
- •6. Проверьте, правильно ли определены виды отношений
- •10. Произведите обобщение следующих понятий:
- •14. Правильно ли установлены качество и количество,
- •17. Установите вид энтимемы, проверьте её правильность:
- •20. На основе данных понятий постройте правильный
- •21. В чем суть логической ошибки “вывод из двух частных
- •25. Восстановите недостающую часть в следующей энтимеме и
- •29. Подберите равнозначный тезис к следующему:
- •30. Произведите деление следующих понятий:
- •31. Сделайте выводы путём противопоставления предикату
- •33. Какова природа следующей логической ошибки?
- •34. Правильно ли поставлены следующие вопросы?
- •35. Подберите понятия, отношения между которыми
- •Контрольная работа Вариант - 5
- •10. Произведите обобщение следующих понятий:
- •14. Правильно ли установлены качество и количество,
- •23. Постройте классификацию сложных умозаключений.
- •26. Получите следующее суждение в качестве вывода в
- •28. К данному тезису подберите достаточное количество
- •29. Подберите равнозначный тезис к следующему:
- •33. Какое правило аргументации нарушается в следующем
- •5. Проверьте, правильно ли определены виды отношений
- •10. Произведите ограничение следующих понятий:
- •14. Составьте суждение по формуле: a ( b c ) .
- •18. На основе данных понятий постройте правильный
- •19. Найдите средний термин для следующих понятий:
- •20. На основе данных понятий постройте правильный
- •22. Постройте классификацию условных умозаключений. Дайте
- •23. Установите вид, модус, запишите в символической форме,
- •25. Определите какой метод научной индукции применяется
- •27. К данному тезису подберите достаточное количество
- •14. Правильно ли установлены качество и количество,
- •18. Установите вид энтимемы, проверьте её правильность:
- •19. На основе данных понятий постройте правильный
- •21. На основе данных понятий постройте правильный
- •28. К данному тезису подберите достаточное количество
- •12. Произведите ограничение следующих понятий:
- •15. Правильно ли установлены качество и количество,
- •16. Составьте суждение по формуле: ( а & в ) с д) .
- •19. Установите вид энтимемы, проверьте её правильность:
- •22. На основе данных понятий постройте правильный
- •26. Восстановите недостающую часть в следующей энтимеме и
- •32. Какое наименьшее число носильщиков следует нанять путе-
- •10. Произведите ограничение следующих понятий:
- •13. Правильно ли установлены качество и количество,
- •17. Установите вид энтимемы, проверьте её правильность:
- •18. На основе данных понятий постройте правильный
- •20. На основе данных понятий постройте правильный
- •22. Постройте классификацию условно-разделительных
- •28. К данному тезису подберите достаточное количество
- •6. Проверьте, правильно ли определены виды отношений
- •11. Произведите ограничение следующих понятий:
- •14. Правильно ли установлены качество и количество,
- •15. Составьте суждение по формуле: ( а в) & (с д).
- •19. На основе данных понятий постройте правильный
- •20. Найдите средний термин для следующих понятий:
- •21. На основе данных понятий постройте правильный
- •23. Постройте классификацию условных умозаключений.
- •26. Получите следующее суждение в качестве вывода в
- •29. Подберите равнозначный тезис к следующему:
- •30. В чём смысл логической ошибки “потеря тезиса”?
- •31. Какое наименьшее число носильщиков следует нанять путе-
- •34. Правильно ли поставлены следующие вопросы?
- •35. Подберите понятия, отношения между которыми
- •Контрольные вопросы
- •Содержание
- •Учебное издание
- •Блажевич Николай Викторович
- •Доктор философских наук, профессор
- •Дидактический комплекс по логике
Правила дедуктивной демонстрации
Требуется точное определение в большей посылке, выполняющей роль довода, исходного теоретического или эмпирического положения.
Требуется точное и достоверное описание конкретного события, которое дано в меньшей посылке.
Требуется учитывать соответствующие правила используемого умозаключения.
Правила индуктивной демонстрации
Индуктивное рассуждение приобретает логическую основательность, если оно сопровождается всесторонним анализом событий и обнаруживает в разнообразных и случайных фактах проявление существенного и закономерного.
Правила демонстрации в форме аналогии
Следует учитывать сходство предметов не в любых, а существенных признаках.
Следует учитывать при уподоблении предметов существенные различия между ними.
Схема 41. Основные ошибки в демонстрации
Типичная ошибка называется “мнимое следование” - это отсутствие связи между аргументом и тезисом. Ее причиной может быть:
а) переход от узкой области к более широкой;
б) переход от сказанного с условием к сказанному безусловно;
в) переход от сказанного в определенном отношении к сказанному
безотносительно к чему бы то ни было;
г) переход от проблематичного к достоверному.
Тема 7. Основы эристики
Схема 42. Структура спора
1. Определение темы и предмета спора.
C 2. Формулирование спорного вопроса.
П 3. Установление разногласия.
О 4. Осведомление.
Р 5. Аргументация (доказывание или опровержение).
Интерпретация результатов спора.
Схема 43. Виды споров
1. Спор для разъяснения истины.
С 2. Спор для проверки какой-либо истины.
П 3. Спор ради открытия истины.
О по цели 4. Спор ради убеждения.
Р 5. Спор ради переубеждения.
Ы 6. Спор ради победы.
Спор ради спора.
Спор ради упражнения.
Спор-игра и др.
Споры по организованности
делятся на:
Сосредоточенные Бесформенные
Споры по длительности
делятся на:
Кратковре- Средней Долговре- Неокончен-
менные продолжи- менные ные
тельности
Споры по степени публичности
делятся на:
Устные Письменные
1. Политические
2. Юридические
С 3. Экономические
П 4. Географические
О по предмету 5. Исторические
Р 6. Математические
Ы 7. Физические
Химические
Биологические
И др.
Споры по количеству сторон
делятся на:
Простые Сложные
Споры по наличию слушателей
делятся на:
Спор без слушателей Спор при слушателей Спор для слушателей
Споры по качеству разногласия
делятся на:
Беседа Полемика
Споры по наличию критики
делятся на:
Споры без оппонентов Споры с оппонентами
Споры с учетом их структурных
элементов делят на:
Спор из-за Спор из-за Спор из-за
истинности истинности истинности
тезиса аргументов демонстрации
Схема 44. Общие тактические приемы
П 1. Не обороняйся, а наступай
Р 2. Возложить бремя доказывания на противную сторону
И 3. Сконцентрировать действия на чем-то определенном
Ё 4. Опровергать противника его же собственным оружием
М 5. Использовать эффект внезапности
Ы 6. Брать слово в конце спора
Схема 45. Позволительные уловки
Позволительные уловки - уловки, которые не противоречат
логическим нормам и оправдываются логическим тактом.
К ним относятся:
Условное принятие довода.
Объявление довода произвольным.
Оттягивание ответа.
Оттягивание возражения.
Использование смущения или горячности
противной стороны.
Проводить доводы вразброс.
Использование “злостного отрицания” доводов
противной стороной
и др.
Схема 46. Непозволительные уловки
Непозволительные уловки - уловки, которые не способствуют
поиску истины, проверке убеждений. Такие уловки могут быть
грубыми - механическими, а могут быть очень тонкими,
принимающими в расчет психику противника - психическими.
М 1. Не давать противнику говорить.
Е 2.“Захлопать оппонента”.
Х 3. “Освистывание оппонента”.
А 4. Демонстративный выход из помещения, когда противная
Н сторона ведет аргументацию.
И5. Заявить противнику, которому не дали объяснить свою позицию,
Ч что с ним нельзя спорить, так как он не может дать толковых
Е ответов на вопросы.
С 6. Против сильного довода противника возразить с иронией:
К “Простите, но я не могу спорить с вами больше. Такие доводы -
И выше моего понимания. Они слишком учены для меня”.
Е 7. “Призыв к городовому” и др.
1. “Палочный довод”.
П2. “Аргумент к публике”. С 3. “Аргумент к невежеству”. И 4. “Аргумент к человеку”. Х 5. “Аргумент к тщеславию”. И 6. “Аргумент к авторитету” Ч 7. “Аргумент к здравому смыслу”. Е 8. “Аргумент к состраданию”. С 9. “Аргумент к выгоде”. К 10. “Чтение в сердцах”. И 11. “Выведение из равновесия”. Е 12. “Уловка артиста”.
И др.