Тема № 9 «возрастные особенности личности от 17 до 40 лет»

Знание особенностей психического развития детей юношеского возраста должно содействовать решению вопросов, стоящих перед практической деятельностью врача-стоматолога. Знания о критериях уровня психического развития позволяют установить более точный прогноз выздоровления пациента.

Цель занятия:

Знатьграницы возрастных периодов, сущность кризисов и содержание новообразований соответствующих периодов, основные проявления смены этапов развития, показатели нормального психического развития. Знания особенностей развития эмоциональной и познавательной сфер юношеского и взрослого периодов; особенностей общения человека с окружающими; возможных проблем, возникающих в связи с жизненными и возрастными кризисами, позволяют врачу сформировать представление о специфике взаимодействия врача-стоматолога с людьми данных возрастных периодов.

Уметьвидеть кризисные черты в развитии человека.

Иметь представлениеоб особенностях развития психики человека от 17 до 40 лет.

Вопросы для обсуждения:

1. Психологическое содержание юношеского возраста. Кризис 17 лет.

2. Психологическое содержание развития человека в период от 17 до 20 года.

3. Психологическое содержание развития человека в возрасте 21-40 лет:

- особенности развития эмоциональной сферы;

- особенности развития познавательной сферы;

- особенности развития сферы общения.

4. Кризис «середины жизни».

Литература основная:

1. Материалы лекции.

2. Психология для стоматологов / Под. ред. проф. Кудрявой Н.В. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С.267-268.

3. Тюльпин Ю.Г. Медицинская психология: Учебник. – М.: Медицина, 2004. Гл.16.

Литература дополнительная:

1. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб., 1997. С.40-196.

2. Детская практическая психология: учебник / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М., 2003. С.58-69.

3. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребёнка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 5-е изд. – М., 1999. С.58-81.

4. Немов Р.С. Психология. В 2-х т. – М., 2000. Т.2. Гл. 3-4. Гл.9. Гл. 23.

5. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебное пособие. – М., 1994. С.234-280.

6. Психология. Учебник / Под ред. А.А. Крылова. – М., 2004, 2007. Гл.15. (§ 15.4, 15.5).

7. Спринц А.М., Михайлова Н.М., Шатова Е.П. Медицинская психология с элементами общей психологии. – СПб.: СпецЛит, 2005. Гл.8.

Темы докладов:

1. Юношеский возраст.

2. Литература:

1. Грановская Р.И. Элементы практической психологии. – Л., 1988.

2. Кон И.С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей. – М., 1980.

Тема № 10 «возрастные особенности личности после 40 лет»

Знание особенностей психического развития зрелого возраста позволит врачу-стоматологу сформировать правильную стратегию общения с пациентом и его родственниками.

Цель занятия:

Знатьособенности познавательной и эмоциональной сферы личности зрелого и старческого возраста.

Иметь представлениео процессах, лежащих в основе кризисов зрелости и старческого периодов; о возможных вариантах течения данных кризисов.

Вопросы для обсуждения:

1. Средняя зрелость (взрослость) от 40 до 60 лет. Особенности познавательной сферы, эмоциональной сферы, общения.

2. Кризис 40 лет.

3. Поздняя зрелость (после 60 лет). Психологические особенности: познавательной и эмоциональной сферы, общения.

Литература основная:

1. Материалы лекции.

2. Психология для стоматологов / Под. ред. проф. Кудрявой Н.В. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С.268-269.

3. Тюльпин Ю.Г. Медицинская психология: Учебник. – М.: Медицина, 2004. Гл.16. (8.5, 8.6).

Литература дополнительная:

1. Психология. Учебник. / Под ред. А.А. Крылова. – М., 2004. Гл. 15 (§ 15.6, 15.7).

2. Сидоров П.И., Парняков А.В. Введение в клиническую психологию: т.2 – М.: Академический проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 381 с. Глава 23, 24.

3. Спринц А.М., Михайлова Н.М., Шатова Е.П. Медицинская психология с элементами общей психологии: Учебник для средних медицинских учебных заведений. – СПб.: СпецЛит, 2005. Гл.8.