4. Интерпретация результатов тестирования

4.1. Этапы интерпретации личностного профиля

Первые два этапа имеют место только при интерпретации опросника 16 PF, содержащего шкалы валидности и формулы подсчета факторов второго порядка.

1. Производится анализ шкал валидности: шкала «мотивационного искажения» (MD), шкала «выглядеть плохо» (FB). Этот этап дол­жен стать обязательной и привычной процедурой, так как от него за­висит последующая интерпретация полученного профиля.

2. Производится анализ шкал второго порядка, особенно тревож­ности и экстраверсии. Вторичные шкалы содержат обобщенную ин­формацию, содержащуюся в шкалах первого порядка. Шкала тре­вожности второго порядка является наиболее точным указанием на психопаталогию. Если оценка по ней завышена, то это будет отража­ться на оценках нескольких факторов первого порядка. Если шкала тревожности слишком снижена (в депрессии), обычно смотрят на шкалу FB, проверяя возможность того, что личность искажает ответы по тесту.

3. Так как оценки по МО и FB не являются всеохватывающими, про­водится описание факторов первого порядка, набравших самые вы­сокие и низкие оценки в порядке уменьшения их отклонения от среднего (от нормы). Оценки интерптретируются как можно точнее, полезно указывать, откуда выводится каждое интерпретирующее утверждение. В результате этого этапа выявляется фактор или ком­бинация факторов, являющихся главными в интерпретации.

4. Формируется гипотеза о характере проблемы, определяющая направление, в котором будет интерпретироваться полученный лич­ностный профиль. Иногда гипотезы высказываются, исходя из оце­нок по отдельным шкалам. Но детальное их обсуждение начинается лишь на данном этапе. На этом этапе производится интеграция полу­ченных данных. При этом большое значение имеет весь запас знаний и опыт практической работы психолога. Результатом данного этапа является подтверждение или неподтверждение с помощью дополни-

12

тельных данных выдвинутых гипотез. В случае неподтверждения эти гипотезы должны быть отклонены.

5. Полученные в ходе анализа личностного профиля и дополните­льной информация данные объединяются с целью сформулировать специальный диагноз или заключение. В действительности человека не так легко отнести к какой-либо психологической категории, поэ­тому часто нельзя дать заключение в виде диагноза. В таких случаях дается описание основной личностной проблематики.

6. Высказанные по результатам 16 PF гипотезы об обследуемом сопоставляются сданными других тестов и выясняется, подтвержда-ютли эти интерпретациии друг друга. В случае неподтверждения де­лаются соответствующие выводы. В сложных случаях используются все тесты, имеющиеся в арсенале психолога и близкие по своему со­держанию к решаемой проблеме.

7. Последний этап предусматривает сбор катамнестических дан­ных об испытуемом. Обратная связь с обследуемым необходима для квалифицированной интерпретации результатов.

Таким образом, интерпретация заключается в соотнесении результатов по отдельным факторам друг с другом, а также с другими доступными данными и получении на этой основе це­лостного представления о структуре и динамике личности об­следуемого.

Принципиальной и, к сожалению, нередкой ошибкой является простое описание в психологической характеристике проявлений отдельных факторов без учета связей между ними. Например при низком А пишут, что речь идет о человеке критичном, холодном, зам­кнутом и т. д. Однако, при определенной взаимосвязи фактора А с другими факторами, некоторые из соответствующих проявлений от­сутствуют или неярко выражены, тогда как другие сильно акцентиро­ваны. Высокое С в сочетании с низким Gможет удовлетворять интер­претации, подчеркивающей в С темпераментную основу, а в G - ком­понент позиции. Если речь идет о молодом человеке, ориентируемся в первую очередь на гипотезу о проявлении юношеского бунтарства против условностей общества, тогда как у пожилого человека следу­ет скорее предположить эгоцентризм, который никак не исключает­ся сильным Эго.