Гоу впо «Красноярская государственная медицинская академия

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

Кафедра хирургических болезней педиатрического факультета с курсом эндоскопии и эндохирургии ПО

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Тема «Заболевания ободочной кишки

(неспецифический язвенный колит, дивертикулы, болезнь Крона, полипоз)»

Утверждена на кафедральном заседании

№ протокола 10

«__19___» апреля 2009года

Зав. кафедрой хирургических болезней педиатрического факультета

с курсом эндоскопии и эндохирургии ПО

ГОУ ВПО КрасГМА Росздрава

д.м.н., проф.________________________________Э.В. Каспаров

Автор:

ассистент Боякова Н.В.

Красноярск

2009 год

1. Тема занятия: «Заболевания ободочной кишки (неспецифический язвенный колит, дивертикулы, болезнь Крона, полипоз)»

2. Форма организации учебного процесса:практическое занятие

3. Значение темы:Дивертикулы, колиты, полипы толстой кишки, являются заболеваниями предрасполагающими к возникновению рака этого органа.

4. Цели обучения:

4.1. Общая цель: подготовить квалифицированного врача, хорошо ориентирующегося в диагностике заболеваний ободочной кишки: неспецифический язвенный колит, дивертикулы, болезнь Крона, полипоз)

4.2. Учебная цель: Обучение студентов диагностировать заболевания ободочной кишки.

4.2.1. Студенты должны знать особенности клинической картины каждого заболевания, этиологию, патогенез, дифференциальную диагностику ободочной кишки, тактику и лечение.

4.2.2. Должны иметь представление об осложнении данных заболеваний

4.3. Психолого-педагогические цели: при изучении этиологии и патогенеза заболеваний ободочной кишки преподаватель обращает внимание на санитарно-просветительную работу среди населения, целью которой является пропаганда правильного питания, профилактика запоров, своевременное обращение к врачу.

5. Место проведения занятия:практическое занятие проводится в учебной комнате, курация больных в палатах, в приемно-диагностическом отделении, перевязочной, операционной. Контроль уровня знаний и проведение итогов занятия осуществляется в учебной комнате. Продолжительность практического занятия 180 минут.

6. Оснащение занятия: таблицы – 6, слайды – 25, компьютерная обучающая программа.

7. Структура содержания темы: Хронокарта занятия (план занятия)

№ п/п	Этапы занятия	продолжительность (мин)	оснащенность
1.	Организация занятия	3
2.	Формулировка темы и цели	4
3.	Контроль исходного уровня знаний, умений	25	Тесты по теме, см. хирургические болезни с 135-143, (тестовый контроль)
4.	Раскрытие учебно-целевых вопросов	5
5.	Самостоятельная работа студентов (курация больных проводится под контролем преподавателя.) Оказывается консультативная помощь, выявляются типичные ошибки. Клинический разбор больных	60 55
6.	Заключение по занятию (итоговый контроль) письменно или устно с оценкой знаний	25	Решение ситуационных задач. Смотреть: Хирургические болезни, ситуационные задачи.
7.	Задание на дом	3
	Всего	180