Гоу впо «Красноярская государственная медицинская академия

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

Кафедра хирургических болезней педиатрического факультета с курсом эндоскопии и эндохирургии ПО

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Тема «Ущемленные грыжи живота»

Утверждена на кафедральном заседании

№ протокола 10

«__19___» апреля 2009года

Зав. кафедрой хирургических болезней педиатрического факультета

с курсом эндоскопии и эндохирургии ПО

ГОУ ВПО КрасГМА Росздрава

д.м.н., проф.________________________________Э.В. Каспаров

Автор:

ассистент Боякова Н.В.

Красноярск

2009 год

1. Тема занятия: «Ущемленные грыжи живота»

2. Форма организации учебного процесса:практическое занятие

3. Значение темы:Ущемленная грыжа – наиболее опасное осложнение, требующее экстренной операции. Летальность при ущемленной грыже составляет 2,5 – 5, 6% и не имеет тенденции к снижению.

4. Цели обучения:

4.1. Обучение студентов умению диагностировать ущемленную грыжу. Студенты должны знать этиологию, клинику, диагностику, лечение ущемленных грыж живота, особенности грыжесечения при ущемленной грыже.

4.2. Студенты должны иметь представление об послеоперационных осложнениях после грыжесечения.

4.3. Психолого-педагогические цели: Развитие ответственности врача за лечение больных с грыжами живота. При изучении ущемленных грыж живота преподаватель обращает внимание на своевременную диагностику и профилактику ущемления, которая состоит в плановом грыжесечении.

5. Место проведения занятия:практическое занятие проводится в учебной комнате, курация больных в палатах, в приемно-диагностическом отделении, перевязочной, операционной. Контроль уровня знаний и проведение итогов занятия осуществляется в учебной комнате. Продолжительность практического занятия 180 минут.

6.Оснащение занятия: таблицы, слайды, компьютерная обучающая программа.

7.Структура содержания темы: Хронокарта занятия (план занятия)

№ п/п	Этапы занятия	продолжительность (мин)	оснащенность
1.	Организация занятия	3
2.	Формулировка темы и цели	4
3.	Контроль исходного уровня знаний, умений	25	Тесты по теме, см. хирургические болезни с 6-21 (тестовый контроль)
4.	Раскрытие учебно-целевых вопросов	5
5.	Самостоятельная работа студентов (курация больных проводится под контролем преподавателя.) Оказывается консультативная помощь, выявляются типичные ошибки. Клинический разбор больных	60 55
6.	Заключение по занятию (итоговый контроль) письменно или устно с оценкой знаний	25	Решение ситуационных задач. Смотреть: Хирургические болезни, ситуационные задачи, стр.3-4.
7.	Задание на дом	3
	Всего	180