5. Каких результатов я достиг благодаря тм-школе

Если ты такой умный, покажи деньги!

Ах, эти милые англичане с их фунтами стерлингов. И доллар им нипочем и евро для них не деньги. Пословицу про уми то сденьгамисвязали. И как умно связали. А для россиян, безусловно, важна такая денежная единица как рубль (не учитываем различные отклонения зеленого цвета).

А что важно для отдельного человека вообще? Деньги или способ их получения? Или что на них можно купить? Или может это средство для заработка еще больших денег? В любом случае необходимо элементарное знание как заработать. Да и зарабатыватьхочется вудовольствие, не переступая своипринципы и мнения.

Значит необходимо стать умным? Наверное, необходимо стать талантливым! Раскрыть себя, найти свое дело! И, по-моему, не обязательно зарабатывать много денег, достаточно более признания душевного, социального, чем временного денежного, проходящего вместе с тратой денег.

То есть пословицу я бы трансформировал так: раскрой в себе талант и помоги другим в этом! Достаточно начать с самого себя. Затемпомочь близкомучеловеку, затем по списку, который наверняка, есть у каждого.

Конечно же, возникает вопрос – как раскрыть талант? Самое простое – «прикоснуться»к талантливому человеку: начать общаться, рассматривать его действия, искать полезные решения и пробовать их применять. Желательно узнать егоцели, миссию, попытаться описать для себя схему тех или иных производимых им процедур, действий. Согласитесь, что если человек талантлив (для Вас, по крайней мере), то все это Вы сделаете только на благо себе.

Далее можно непосредственно приступить к отчету по тем значительным изменениям, которые произвело на меняобучение. В списке будут толькоплюсы!

1. Не на кого пожаловаться– свалить вину: при ведении хронометража рефлексия получается наиболее полной, что неизменно приводит к самому нелицеприятному «чистому зеркалу» собственной жизнедеятельности.

2. Автоматические «чек-пойнты» через биоритмы:после ведения дневника уровня биоритмов около месяца, получилось создать график «работа-отдых» наиболее бесконфликтно для совмещения одного с другим. Устранил конфликты – нашел резервы – лучше отдохнул – качественнее поработал.

3. Методология Питера Друкера– контроль движения: очень важно ощущать каждый день движение вперед. Метод П. Друкера распределения задач сильно мотивирует на свершения трудовых подвигов – ни одного дня не хочется прожить без нового решения, пусть даже старой проблемы!

4. Самостоятельное создание показателей – система Б. Франклина: есть проверенный способ стать президентом. Значительно то, что этим способом теперь пользуюсь я (научился)! Рекомендую!

5. «Хаос»сам «выталкивает» задачи на решения! Это личное! Пока анализирую, почему так происходит. Методология «ограниченного хаоса» воспринял как аксиому изначально. Применение ее дает заметное преимущество в конструировании рабочего времени менеджера. Тем более технология отечественная, значит близкая к менталитету человека, имеющего счастливую возможность развития себя именно в России.

6. Устранение конфликтовчерез метод достижения гармонии, а не совершения революции. Любой конфликт (внутренний/внешний) имеет истоки, причины возникновения. Метод поиска причинно-следственной связи (и, как следствие, создание инструментов погашения конфликтов) проигрывает по времени принятия решения методу «через силу». Но выигрывает на качественном уровне: как правило, многие события взаимосвязаны, и усилия по поиску этой связи «автоматически» преобразуются в мотивацию. «Революцию» применяю очень редко и, если случается все же переступать через свое «не хочу», списываю это применение на свою недостаточную квалификацию в тайм-менеджменте.

7. Психологический тип– чувства – талант! При определении моего психологического типа перед началом обучения, учитель Александр Мискарян раскрыл основные приемы восприятия мною окружающего мира. Они максимально используются для понимания происходящего и решения задач.

8. Миссия – мощнейший источник мотивации. Самое необходимое и самое трудно определяемое! Но, попробовав один раз определить миссию, никогда уже более не потратишь время попусту. Любое действие будет направлено на приближение, достижение миссии. Вопрос о соответствии новой задачи личной миссии через некоторое время станет решаться на уровне подсознания. Это значит, что вокруг начнут возникать именно те задачи, которые нам желательны!

И, безусловно, к этому списку добавляю инструменты организации корпорации «Я» из «Учебного органайзера». Какие? Стоит пройти обучение!